2020年秋季少先队工作计划 4页

【篇一】2020 年秋季少先队工作计划 一、指导思想 以全国第五次少代会精神为指导，切实加强少年儿童思想道德教育，大力培养他们的创 新精神和实践能力，努力提高他们的综合素质，进一步加强自身建设。以培养学生学习、纪 律、卫生等方面的良好行为习惯为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，对学生进行常规 教育，发挥队干部的作用。结合本班实际，全面贯彻党的教育方针，努力做好本学期的中队 工作。 二、中队基本情况分析 我班共有学生 8 人，其有 2 名同学学习认真，各方面表现比较突出，有 6 个同学学习方 法不够灵活，自制力较差，缺乏学习自觉性，学习成绩比较差。 三、本学期工作要点 1、向学生进行思想品德和行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲 卫生的好少年。 2、狠抓后进生工作，使其端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，能主动学习， 提高学习绩。 3、加强学生辨是非的能力培养，由“他律”逐渐向“自律”过渡。 4、积级参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。 四、工作措施 1、利用各种有利的时间和活动对学生进行德育教育。 2、形成竞争氛围，互相帮、赶、超，努力形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比 的良好学习风气，提高学生的学习成绩。 3、与家长联系，做好家长的工作树立信心，共同确定帮助他们的办法;多谈心，了解他 们的想法，对症下药，以达到期良好效果。 4、定期召开班干部会，指导他们的工作方法，提高他们工作的能力，同时让他们献计献 策，共同建设班级。 5、协调好与其他任科老师的关系，共同对学生施加教育。 【篇二】2020 年秋季少先队工作计划 一、指导思想 以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过 开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我 激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。发挥少先队团队育人、实践 育人的优势，结合本校实际情况，积极开展以实践体验为中心的多彩的队活动，继续开展“养 成道德好习惯”活动，大力弘扬民族精神，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践 能力，提高他们的综合素质，为实现全面建设小康社会的宏伟目标培养合格的建设者和接班 人。 二、工作重点 1、德育 (1)、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》； (2)、以丰富多彩的班队活动鼓励学生争做合格的小公民； (3)、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进； (4)、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作； (5)、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力； (6)、结合“十一”等各种节日，进行爱国教育； 2、智育 (1)、继续开展“课前三分钟”活动； (2)、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得 进步； (3)、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格； (4)、开展写好字，读好书，做好文的活动； (5)、鼓励学生努力学习，发展个性教育； 3、体育、美育、劳育卫生教育 (1)、布置美化教室，按月更换优秀作业，出班报； (2)、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加假日活动； (3)、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动； (4)、要求学生认真上好各专业课； (5)、培养劳动技能，在家做力所能及的家务； (6)、开展“拥抱自然，保护环境”的活动。 三、各月份的工作安排 九月：学生入校教育；加强学生日常行为规范；学生升旗活动和两操规范；；进行家访， 召开学期初家长会，力争做好家校合一；开展尊师重教活动； 十月：庆祝国庆活动；加强爱国主义教育； 十一月：期中考试；加强学风建设； 十二月：开展以科学创新为主题的主题班队活动；加强学风建设； 一月：庆元旦活动；期末总复习；期末考试；放寒假。 【篇三】2020 年秋季少先队工作计划 一、指导思想 依据学校工作计划，以 xx 的“三个代表”思想为指引，加强学习，坚持以德育为核心， 以教学为中心。提倡“爱校守法，明理诚信，友善团结，勤俭自强，敬业奉献”，帮助学生做 到“以德育人，德智并举，探究发展，学会生存.学会做人”。加强培养学生树立正确的人生 观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育。 二、班级基本情况 本班共有 55 名学生，其中有男生 25 人，女生 30 人。(今年转出 2 人，一个去了贵州老 家，一个去了奉化求真学校。转进 1 人，来自四川。) 三、工作目标 1、以“新课程，新课堂”为大主题，积极推进课程改革的实施。 2、突出教育这个中心，提高教学质量。 3、做好辅优补差工作，面向全班同学，注重学生素质发展。 四、具体措施 1、充分利用班队课向学生进行思想教育。 2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。 一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心， 有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负 责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促 值日组长的工作”等。 3、充分利用课堂 40 分钟向学生进行教育。 4、抓住每一次考试，及时进行总结，指导，鼓励。 5、对学生做的任何作业都应该认真批改，订正后再次批改，做到所学知识及时消化。 6、抓好期末复习，迎接期末考试。 7、平时要注意与学生交流 每个人都希望自己能被别人所关注，所了解，学生也是。因此，教师必须时常与他们交 心(是单独谈)。这样做，可以让学生觉得自己是重要的，是受老师关注的，老师对他是有所 希望的。这样也会让学生不自觉地产生学习的兴趣，学会自主的学习。 8、子生辅导差生，促进共同进步 以前我也试过让尖子生和差生坐在一起，让他们辅导差生，但效果不大，尖子生没有把 辅导好差生作为自己的责任。现在我还是让他们坐在一起，还跟他们明确任务：把你旁边的 差生提高到某一程度，不然就是没有完成任务。这样尖子生之间不单单只在自己的成绩上形 成了竞争，还在跟别的尖子生比自己辅导的差生和以前有什么不同。每当我表扬差生进步时， 总是要说：“谁辅导的谁现在怎么怎么样了。”这样说，让尖子生也为自己能提高同学的成绩 而感到光荣。 五、行事历 第 1、2 周： 1、五项竞赛开始。 2、校报、班报刊出。 第 3、4 周： 1、假日活动开始。 2、“我为学校献一计”金点子大赛。 3、做好校簿、校服征订工作。 第 5、6 周： 1、跳绳比赛。 2、庆祝“三八”妇女节。 3、植树节活动。 第 7、8 周： 1、校报、班报刊出。 2、“辅优补差”工作交流。 第 9、10 周： 1、“我会生活”系列活动汇报。 2、1 至 3 年级口算过关。 第 11、12 周： 1、校报、班报刊出。 2、立定跳远。 第 13、14 周： 1、“伟大的民族精神”演讲赛。 2、评比表彰行规达标优秀生及优秀班级。 第 15、16 周： 1、校排球赛。 2、朗读测试。 3、写字测试。 第 17、18 周： 1、体育达标考核。 2、校报、班报刊出。 3、迎“六一”手抄报比赛。 4、1-3 年级数学智多星比赛。 第 19、20 周： 1、假日活动成果展示。 2、期末复习交流。 第 21、22 周： 1、期末考试。 2、期末班主任工作考核。