XX学年度第二学期六年4班班主任工作总结 3页

XX学年度第二学期六年 4 班班主任工作总 结 时间过得真快，一眨眼，我已经和这个班级接触了整整 ‎4 年。可以说是看着这群孩子长大的，从不太懂事的二年级到现在已经有一定工作能力的五年级，有时会自我产生一种成就感。转眼暑假就将来到，回顾这一学期的班主任工作，‎ 有苦也有甜。下面我对自己的工作做以下的总结： ||| 一、紧抓常规管理，加强思想教育 ||| 班主任是班级的组织者和 教育管理者， 是学生健康成长的引路人。 作为学生的领路人， 每天要将最基本的班级常规工作做到位，才能确保其他工作 的开展。开学初，做好学生的情绪稳定工作，让他们尽快进 入到学习状态中。 |||1 、重视晨检每天一到校，先去班级走一圈，若发现有学生未请假又缺席的或者有身体不适者，及 时和家长取得联系，及时就医，坚持做好晨检登记工作。‎ ‎|||2 、结合校德育计划和少先队的计划，每个月做好“雏鹰争章”活动。利用晨间谈话时间，教育学生，让学生从思想上引起重视。 |||3 、这学期尤其强调校车安全，平时花大量 的时间教育学生放学排队乘车要及时， 不乱丢垃圾， 不打闹， 不吃零食，有序上下车等。本学期，偶尔发现邱旭辉有未乘 坐校车，未按时请假的情况。针对这个情况，及时和家长和 精品办公范文荟萃 学生沟通，督促他按时乘坐校车。 |||4 、已经步入六年级下 学期， 课业相对比较紧张， 学生的心理压力相对加大。 因此， 在大课间活动，有序地组织学生跑步、蛙跳、跳长绳、踢毽 子等，做到劳逸结合。同时，在晨检谈话时间，做好学生的 思想稳定工作，让他们做好迎接毕业考的准备。 ||| 二、继续发挥小干部作用 ||| 一个良好的班集体，必须有一个好的 班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。经 过几年的历练，这些班干部已经具备一定的工作组织能力和 管理水平，能自觉组织和开展各项活动。 |||1 、按时完成板报板报小组的同学在接到任务后，能自觉分配任务，自觉组 织按时完成，速度快，效率高。 |||2 、为了形成良好的班级 学习氛围，我时常吃完饭后，先去趟教室，了解中午的课业情况，做好各科作业调解工作，并且再班干部的管理下，让学生能在规定的时间里专心致志地完成。通过这一学期师生的共同努力，我班学生的学习气氛较先前浓厚，不少学生能按时完成数学作业，及时订正，班干部的工作干劲也足了， 能形成严格要求自己，对工作认真负责，为学生服务的好思 想，成为了学生心目中的带头人， 过去那种“不敢管” 或“只说不做”的被动局面有所改变。 |||3 、利用班中图书角，丰 富课外阅读本学期，班级仍旧向学校图书馆借了 44 本图书，‎ 由 2 个图书管理员操作，规定每星期一为借还书日。但是由于在校时间有限，加上毕业复习课业压力较大，学生未养成 精品办公范文荟萃 良好的课外阅读书籍的习惯，这是一件比较遗憾的事情，也 是以后教学工作中需要反思和加强的。‎ ‎|||‎ 三、抓好平时各 项比赛活动的训练，做好各项考评工作 ‎|||‎ 本学期比赛活动 较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发 掘其潜能， 让学生勇敢地团结在一起面对考验， 争取好成绩。‎ 本学期取得了跳绳年级段第二、立定跳远比赛年级段第二，‎ 多期黑板报优胜。 ||| 四、加强家校联系，关注后进生 ||| 要想教育好一个孩子， 光靠学校一方的力量， 那是微不足道的， 必须得到学生家长的配合，才能更好地培养学生形成健康的 人格。对那些学困生，我继续采用同桌监督、互助的方式， 小组参评的方式，帮助那些学困生按时完成家庭作业。本学期特别关注的是江洪峰，通过接触和观察，发现他爱钻牛角尖，不肯承认自己的错误，爱推卸责任，存在着一定的报复 心理， 想法极端等， 关于这些问题， 及时和他家长取得联系， 对此进行了深刻地谈话，和家长达成了共识。 ||| 总之，一学期的工作中有喜有忧，需要我在今后的工作中汲取更多的 工作经验，努力更上一层楼。‎ 精品办公范文荟萃