教师个人竞岗述职报告3篇 教师个人竞岗述职报告5篇 11页

教师个人竞岗述职报告 3 篇 教师个人竞岗述职报告 5 篇 精品文档，仅供参考 教师个人竞岗述职报告 3 篇 教师个人竞岗述职报告 5 篇 通过一年的教学实践，所教的学生对科学的兴趣越来越浓厚， 在问题发现，假设提出，设计实验方案，实施实验能力，数 据收集分析，知识拓展延伸和应用等方面有了不同程度的提 高。下面是本站为大家带来的，希望能帮助到大家! 教师个人竞岗述职报告 1 一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格 遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的 工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践能力 为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质 教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体 的工作情况如下： 一、我的思想 坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格 要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自 己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加 学校各活动，并及时做到反思和小结。为了适应教育教学的 长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外 读本中汲取营养，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、 为人师表，在学生当中做出了典范。 二、我的纪律 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有 事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理 好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无 原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行， 毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 三、我的教学 我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句 话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握 知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能 教好。并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习 惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措 施。 四、我的课堂 我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调 动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生 的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课 堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生， 注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。 五、我的作业 根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求 做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便 在辅导中做到有的放矢。 总之，一年一度的教育教学中，今天也算告一个句号， 过去成了历史，这历史在我的回忆中永远年轻，永远微笑， 也永远刻入心底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。 教师个人竞岗述职报告 1 大家好，今天为了竞聘小学高级教师我第 2 次向大家述 职。在这条充满着坎坷与险阻的竞聘道路上，经过失望、徘 徊、期盼后今天又一次地站到了大家面前。 我出生于 19**年，在上世纪八十年代就成为一名光荣的 小学教师，至今已有快有 25 年的教龄了。这 25 年来一直担 任小学语文，英语教学兼班主任工作。20**年 12 月取得大 专文凭，在 20**年、12、13、年连续被评为县，乡级优秀教 师及优秀班主任称号。参加了 20**年全省中小学优秀班主任 培训并于取得了合格证书。在 20**年 4 月全县小学语文教师 基本功硬笔书法竞赛中荣获二等奖。在 20**年学生电脑制作 竞赛活动中获优秀指导教师称号。在 20**，20**，20**年分 别获得全县小学自制教具评比中二等奖或三等奖的荣誉证 书。 自从参加工作以来，我积极参加学校的各项政治及业务 学习，并积极撰写读书笔记和学习笔记，自觉遵守教师职业 道德规范和学校的各项规章制度。工作中，我能服从领导安 排，从大局出发，不计较个人得失，与同事坦诚相待，真诚 待人，相处关系融洽。 记得那是 95 年 9 月，我的女儿刚刚满月，尚在哺乳期 间，正需要母亲的照应，而面对班上几十名刚刚入学孩子家 长期待的目光，我感到肩头的重担是沉甸甸的。我克服重重 困难，每天坚持早上提前半小时到校，放学送走最后一个孩 子。安全送回了学生，回到家时女儿早已饿得哇哇大哭，脸 上挂着泪水，我心疼不已，而想到班上的孩子还在等着我。 第二天，我又照例早早赶到学校感谢这段经历，正是体验了 为人母的艰辛与不易，才更深刻体会到作为一名教师肩头的 责任重大：家长把孩子交到学校，学校把重担交给我们，作 为一名班主任，我们有责任挑起这副重担。在二十几年的班 主任工作中，我可以自豪地说我始终以满腔的热忱对待工作， 从不因自己个人的得失而对工作有所松懈，从不因学生的家 庭背景不同而对学生的态度有所不同，对待学生公平公正。 二十五年来，我所带的班级曾多次获得校级文明班级的称号。 班主任工作任重而道远，充满艰辛。带好一个班级可不 容易，这是对我的工作能力的挑战。怎样带好班级，改变所 带班级一系列不良现象呢?我想家长对教师的信任是教师管 理好班级的基础，教师对学生高度的责任心是改善家长和老 师关系的润滑剂，而教师过硬的教学能力是赢得家长信任的 先决条件。于是，我从三个方面着手努力： 一是一视同仁地对待学生，首先从学生最敏感的位置着 手，公正的按照学生的个子高矮采用前后轮流坐，不搞特殊 化，不设关系户; 二是采用多种方式创造机会引导学生热爱读书，让学生 在书籍中汲取营养，做一个诚实守信、知错就改的好学生， 避免因孩子之间的矛盾而引起家长间不必要的纷争; 三是提高教学质量，提高学生的学习成绩，赢得家长的 信任。我每天都坚持早到校，带领学生读书;优化课堂教学， 减少作业量，要求学生两周读完一本书，在课时很紧的情况 下每周专门抽一堂课开展读书交流会;通过校讯通和电话或 面谈的方式加强与家长的交流。日子在不经意中流逝，孩子 们就在这平凡的日子里，在每一个浸满书香的日子里，悄悄 地进步着，悄然地改变着。十个手指有长短，学生的个性不 同，学习也有差异，对待历年来班上的后进生我没有歧视他 们，而是在生活中给予他们真诚的关怀：让每个孩子健康成 长，让每棵小树苗茁壮成长，是我最大的心愿。 作为一名语文教师，我积极钻研教学，阅读专业书籍， 力求提高教学效率，向四十分要质量。我坚持写教学反思、 教学札记并积极撰写教学论文，历年来在上级主管部门组织 的工作督导检查中，无论是所抽听的常规课还是备课本子， 都能获得好评。我积极参与课题研究，努力探索，勇于创新， 在 20**年所撰写的电教论文《农村老师的最爱》，所提交的 题为《火烧云》的教学课例在南昌市小学语文有效教学主题 优秀成果评选活动中，撰写的论文《以纯真的童眼探知童心》 均荣获南昌市教育学会二等奖。20**年所撰写的论文《浅谈 一年级拼音教学》在江西省教育学会小学语文教学学术年会 上被评为三等奖。2010 年所撰写的论文《让学生学的更容 易》，20**年撰写的《品德与社会教学反思》，《如何提高小 学低年级学生看图写话的能力》，2012 年所撰写的论文《让 学生成为课堂的主角――浅谈语文自学能力的培养》，2013 年所撰写的论文《班主任教育叙事》均获得县教体局，县教 育学会的二等奖或三等奖。 一份耕耘，一份收获。自任现职以来，所带的语文学科 及英语学科均在全乡组织的考试中获得了较好的成绩。20** 至 20**年任教的三年级语文英语获全乡前三名。20**至 20** 年任教的四年级语文及思品自然获全乡前三名。在 20**至 20**任教的科目成绩均在全乡前列。20**年至今荣获多次素 质教育奖。并连续多次在全校绩效考评中，考核分排全校第 一。 个人的发展离不开一个优秀团结的集体。在工作的二十 几年里，我有幸得到了学校领导及各位老师的关心、帮助和 爱护，让我在各方面取得进步，在此，我向大家表示深深的 谢意。同时，也希望你们的评审再一次点燃我工作的热情! 最后，祝大家身体健康，工作顺利! 教师个人竞岗述职报告 3 从 xx 年 7 月来到 xxx 小学任教以来，不知不觉已经走 过了一年，在这一年中我完成了从学生到教师的角色转变， 在工作中深刻体会到了教师的艰辛和快乐，对于教育的认知 更加深刻，愿意为了每一个孩子的成长付出自己的青春和汗 水。一个学年的工作已近结束，我受益良多，学校其他老师 对我这个新丁的帮助也让我得到更大的成长。现在我谈谈这 一年的得失，以便取长补短，促进自己业务水平的提高。 (1)注重师德修养 身为一名人民教师，我严于律己，爱岗敬业，廉洁从教， 关爱学生，为人师表，尽心尽力教书育人。平时认真深入进 行政治学习，做好政治学习，提高自己的政治思想素养。本 学年按教委要求认真学习了《致加西亚的信》和《做卓越的 教师》两本教育书籍，认真撰写读书笔记及心得体会。认识 到忠诚、责任、爱心、勤奋、实干等品质对做好教师工作的 重要性。同时学习师德先进事迹，如：学习张丽莉老师和东 石镇莲山小学教师的先进事迹，学习他们的高尚师德，关爱 每一位学生，提高自己的师德修养，在教育教学中注意渗透 德育目标。在工作中服从安排，认真负责，人际关系融洽。 (2)工作得失 通过一年的教学实践，所教的学生对科学的兴趣越来越 浓厚，在问题发现，假设提出，设计实验方案，实施实验能 力，数据收集分析，知识拓展延伸和应用等方面有了不同程 度的提高。本学年我组织了多种多样的科学学习活动，如科 学实验活动，科学小制作，科学手抄报，学习互助小组等等， 让学生乐于学，敢于想，勇于做，将知识和实践结合起来， 使学生思维和实践能力有所提高。但在工作中还是暴露出自 己很多不足的地方，如课堂掌控能力还有待加强，对部分教 学重难点的诠释还不够老练，教学语言的简洁度有待提高。 (3)认真钻研教学 这一学年我被安排担任四年级、五年级和六年级的科学 科教学工作，按照新课程标准的要求，按时保质地完成教育 教学工作，努力探索适合自己的教学模式，形成属于自己的 教学风格。本人认真备课、上课、听课，深入细致的备好每 一节课。在备课中，我认真研究教材，分析学生的认知水平， 力求准确把握每节课的重点和难点。并注重参阅各种资料， 制定符合学生认知水平及相应知识掌握程度的教学方法及 教学形式。根据本学科特点，培养学生的集中思维和发散思 维，着力培养学生的科学探究技能和创新意识。认真设计教 案，并不断归纳总结教学经验，促进自身教学水平的提高。 在此基础上还总结撰写教育教学随笔及《培养学生科学技能 与方法的探究》和《从疑出发探究新知――探究式课堂教学 策略》的教学论文。上课时注重学生学习主动性的发挥，发 挥自己作为教师在学生学习中的.主导性作用，有意识的培 养学生思维的严谨性及逻辑性，着眼于学生学习方法的养成， 尊重学生，发扬教学民主，建立互助学习小组，促进学生自 主学习，使学生在竞争和互助的氛围中不断提高。另外我致 力于培优转后，让不同的学生在科学上得到不同的发展。作 为新教师，我一直在边教边学，及时总结经验教训，向优秀 教师和教学经验丰富的老教师学习，取长补短，争取尽快成 长为一名优秀的人民教师。 (4)坚持业务学习 作为一名新教师，我渴望尽快地成长。教委办和学校也 安排了多种多样的培训和学习的机会。经过新教师业务培训， 十校联动新教师教学设计能力提升专题培训活动，校内的公 开课、教研活动和 xx 年小学科学指导学生学习科学技能和 方法主题研训活动等，我受益匪浅。尽管工作很忙碌，但是 这些培训和学习也很充实和富有趣味，学习了许多先进的教 育教学理论，进一步验证了自己在学校时学到的相关教育教 学知识，深刻领会新课标精神，也在工作中反思自己的教学 活动，研究学生，探究教法，积累经验，逐步树立起以学生 的全面发展为目的，以教师为主导、学生为主体的新的教育 教学观。 因此，我还要注重提高自己的教学技能，践行终身学习 的师德要求。一年来的教学工作，有付出有收获，有挫折有 成功，有探索有反思，有学习更有成长，在未来的工作中， 我还会坚持学习，锤炼技能，在实践中积累，在积累中反思， 在反思中成长。