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书香班级创建计划范文 书籍是人类进步的阶梯。为提高学生阅读、写作及 综合素养，营造良好的读书氛围，要积极创建书香班级，下 面是整理的一些关于书香班级创建计划范文的相关资料，供 你参考。 书香班级创建计划范文 ( 一) 1、调查本班学生拥有 图书和阅读的情况，根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符 合本班学生实际的班级读书计划。 2、读书环境创设。 (1) 设计班级读书宣言、行动口号。每位学生都要 会背诵班级读书宣言与行动口号。 (2) 围绕读书进行个性化布置，开辟班级书香栏， 内容为好书推荐、 读书感悟、读书小明星等，体现浓厚的 文化氛围，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激起学生 读书兴趣。 (3) 每位学生拟定好自己的读书格言，并制作成读 书书签。 3、开展班级特色阅读活动。 (1) 每天晨读时，利用好 10 分钟的经典诗歌朗诵时 间，每个月都组织诗歌朗诵。 (2) 每天中午 13：40-13:55 ，让学生阅读自己喜欢 的课外书。并且发表自己的见解。 (3) 每天晚上布置学生回家看 30 分钟到 60 分钟的 课外书， 摘录好词佳句， 并写下读后感， 次日晨读课上交流， 写的好的粘贴到书香栏中。 (4) 课堂内积累好词佳句，摘抄到读书摘记本上。 鼓励学生与父母进行亲子阅读，开展感悟对对碰活动。 (5) 教室后面黑板上每周都有不同的格言，让学生 及时积累。 4、平时定期举行一些竞赛，比如：古诗朗诵比赛、 读书笔记展览、演讲比赛等，以激发学生阅读的积极性。 5、在日常的读书活动中，教师根据每个学生的读 书量、 读书态度、 参加交流的成果进行评价， 随时奖励喜报， 每周根据喜报的多少，评选出班级读书小明星。 6、定期以合作小组为单位开展一次读书主题班会 活动，展示交流学生读书成果。 书香班级创建计划范文 ( 二) 一、图书管理制度 1、 专人负责管理图书室。 图书、 杂志上的公章、 编号不准涂改， 标签不准揭掉，违者加倍赔款。 2、图书、杂志借出必须经图书管理员登记手续。 3、学生借书 , 如有损坏，按规定赔偿。 4、每位同学借阅时要写好借阅人姓名及借阅时间。 5、归还时必须由图书管理员检查并注明归还时间。 6、所借图书一般一周归还一次，最长不可超过两 周归还，以便于其他同学借阅。到期后仍需继续使用者可续 借并进行续借登记。 7、学生归还图书，须管理员签字方认可。 二、班级图书管理员职责 1，设班级图书管理员周 一到周五每天 2 名，负责图书借阅的登记。 2、负责图书的同学要认真履行岗位职责，积极完 成本职工作。 4、负责记录同学们的借阅和归还情况。 5、查看还回的图书是否完好，如有损坏及时记录 并向老师汇报。 6、记录下同学们爱惜图书的行为，及时向班主任 汇报，班主任利用班会时间给予表扬，为同学们树立好的榜 样。 7、期末前两周周将所有外借的图书收回，归还给 图书的小主人。 书香班级创建计划范文 ( 三 ) 一、目标： 1. 激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成 为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。 2. 通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅 读能力。 3. 让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶 情操，获得愉悦，感受成长。 二、实施过程： 准备阶段： 1. 对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读 书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2. 调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书 角，并在教室布置中增加阅读宣传这一项，在墙壁上贴出班 级读书口号， 开辟读书园地的墙报。 推选好班级图书管理员， 在班中营造一种良好的读书氛围。 3. 学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪 些方面的课外书。 活动阶段： ( 一) 宣传发动 1. 学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余 时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的 时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 2. 做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅 读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导 孩子扩大阅读范围。 ( 二) 实施行动 1. 让学生充分利用早晨晨读时间、中午的午读时间 进行阅读，保证学生每天在校、在家里安排三十分钟阅读时 间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书 成为一种习惯，一种乐趣。 2. 定期布置学生背诵每周一诗，并利用一周两节早 读课时间全班齐诵。 3. 开展交流活动，如选取一段自己最喜欢的段落， 有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为 好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书 箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。 4. 老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个 性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书 方法。要求学生写好《好书伴我成长》 。在学生读完一本书 后老师考核后要在阅读记录表上打分。 5. 营造良好的读书环境， 通过给画配诗， 给诗配画， 做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。 6. 开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅 读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读 一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。推荐优秀读物， 组织开展亲子共读活动，交流感悟。 7. 开展我是故事大王的竞赛活动，以班和年级为单 位，为学生提供展示的舞台。 班级读书口号：书香伴我成长 , 读书成为习惯。 班级图书角名称：好书角 ( 三 ) 总结评比。 1. 开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。 2. 定期进行班级评比，评出一三星级小书迷，给予 鼓励。表现突出的学生可以授予读书星称号。 利用读书活动， 每月评选出阅读大王、背诵大王。 3. 尽量组织学生参加各种书评、读后感的征文活 动，让学生在阅读中感受成功的喜悦。 4. 进行班级读书成果展示， 展示读书笔记、 读书卡、 优秀习作、书画作品等。