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- 2021-04-19 发布
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班主任工作总结:和谐班级 自主管理
班主任工作总结:和谐班级 自主管理
班主任工作总结:和谐班级 自主管理
班主任工作总结:和谐班级 自主管理
班主任工作总结:和谐班级 自主管理
——班主任述职会上的发言
初三的老师总爱说,七年级的学生是天使。的确,带完初三毕业班接手七年级六班,看着这群活泼可爱的天使般的孩子,我总在想:怎样让孩子们快乐自信地成长,让他们沐浴更多的阳光,让他们德有所成、学有所获。我主要做了如下探索和努力:
一、营造和谐的班级文化氛围
选举班干部,组建班委会,订出班级班规,这些仅仅是构建了一个班集体,而和谐的班级应有自己的文化氛围。我努力为学生营造“班级如家”的感觉。从选定的班歌《相亲相爱》到一系列的主题班会“我是一名中学生了”“我爱我的家——706班”“我爱我师”“文明班级你我共建”始终围绕这一宗旨。都说老师对学生的教育如在白纸上绘画,我希望能在学生心中刻下这样的内容:
实验部是我们成长的家园,706班是我们每个人的家,31位同学是我们的家人,所有的课任教师也是我们的家人。有乐我们共享,有难我们同担,我们珍惜这份师生缘、同学谊。
除了班会的教化和引领,我还常在细微处提醒学生:同桌没来,帮他做好笔记;同学饿了,把手中的面包分他一半;老师累了,悄悄帮她擦净黑板……
播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格。在学生的心田播种爱的思想,就会开出文明之花。
记得那次广播操比赛前,余修权和领队金奕发生了矛盾,大有愈演愈烈之势。当时,我只说了一句话:“如果你们觉得个人的恩怨比706班的荣誉更重要,我们班就放弃比赛。”那一刻,他们俩都低下了头,同学们也沉默了。随后,金奕就擦干眼泪带同学们整队入场了。那次比赛每个人都做得格外认真,因此得了校园集体舞第二名。回班后,余修权就主动向金奕道了歉。其实运动会中还有许多这样动人的细节:输了接力赛,女生的眼眶都红了却不忘安慰掉棒的杨臣文;周妍为了守住同学们的奖品哪儿都没去……
在碰撞中,在活动中,同学们更像家人般亲近了。现在,我班已连续3次获得“文明班级”的荣誉称号。
二、探索学生自主管理模式
曾经有老师问我,怎样才能轻松地做班主任。当时我无言以对,因为我也是当了多年“保姆” 式的班主任,事必躬亲,从未有一丝放松。这学期我决定尝试学生小组竞争自主管理,因为“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”是新课程的基本理念,学习上的分组竞争合作也应该适用于班级管理。培养学生的团队精神与合作能力,这也是当今社会生存所必需的。教育要为学生终生发展奠基,自然包括培养学生的能力。
想到就努力做好。我把学生按成绩、表现、能力分成均等的六个小组,每个小组推选一名组长,共同拟出小组的队名和口号。6个小组在考勤、学习、守纪、卫生等方面进行竞争,每两周将各组积分汇总,评出“明星团队”“明星个人”以及“反思小组”“反思个人”。获胜小组不仅可以得到“反思小组”提供的写
有祝福语的奖本,还在座位上享受优待。这样一来,每个队长都积极督促组员早到校、勤背书、考高分、做好清洁、升旗时穿好校服……
有一次要办一期运动会的黑板报,居然有四个小组竞争主办权,因为为班级服务可以加分的,最后由各组提供板报设计,构思最佳的小组胜出。
因为竞争,班级的学风更浓郁了,集体荣誉感更强了,小组合作精神也更强了,六个组长的组织能力也得到了锻炼。现在,不需班主任进班,值日班长和六个小组长就能及时协商处理各种问题,我也乐得权力下放,包括调座位的权力也给了组长,真得是轻松不少。
三、搭建学生成长的教育平台
学生的成长离不开学校、家庭、社会的教育合力。为了学生的健康成长,我做了如下工作:
1、实地走访与家校联系相结合,拉近家校距离。
这次借着“课外访万家”活动的契机,我实地走访了班上11个孩子,最远的孩子在周xx村,坐公汽也要半个小时才到。走进孩子的家庭,考察他们学习、生活的环境,与家长细细交谈,让我了解了许多课堂上发现不了的东西。他们大多家境一般,还有不少是租住户,也有两个孩子是留守学生,家境很贫困。每个孩子我都坚持为他们拍一张学习照和全家福。走访过的孩子与我更亲近了。前几天,我班赵莹同学收到了一份贵重的圣诞礼物,我和孩子谈心教她巧妙拒绝,她很信服我。后来我又和家长联系请他按时接孩子回家过周末,家长也很配合,他说:“您就是上门家访的刘老师吧,孩子很信赖您,我们一定配合做好教育。”试想没有之前的家访沟通,怎么会有这样和谐的局面呢?
除了实地家访,我还坚持使用家校联系本。在家校联系本上,既有当天的作业,也有学生的每日反思,以及家长督促后的签字,也会有老师善意的提醒:孩子迟到了,请家长提醒一下;作业完成不好,望家长认真督查;孩子被选为团员了,为她自豪;学校更改作息时间了,请家长按时接送……一学期坚持下来,的确有利于纠正学生懒散拖拉的习惯,也便于家长随时了解孩子的情况,以便配合学校教育。