小班下学期工作总结集合七篇 10页

小班下学期工作总结集合七篇 小班下学期工作总结集合七篇   总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料， 它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不妨让我们认真地完成总结吧。总结一般是怎么写 的呢？下面是小编为大家收集的小班下学期工作总结 7 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。   小班下学期工作总结 篇 1   时间如流水，转眼间，一学期已接近尾声。回归这过去的一学期，无论是孩子、老师还 是家长，都经历了一个难忘的成长过程。每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好 的完成以后工作，提高保教质量，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：   （一） 教育教学方面   创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活，能高高兴兴的上幼儿园，愉快 地参加各项活动，消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪，认真学习业务、改教法、改学法，在 制定活动方案时根据幼儿的具体情况来设定。幼儿的智力正处于发展阶段，如何开发幼儿智 力是幼儿教育工作中的一项。所以，在教学中我们采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、 玩、乐于一堂。我们在教学学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性; 我们将游戏贯穿与一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏 中学到更多的知识，掌握更多的技能。   幼儿对英语比较感兴趣，我们采用全英是的教学方法，让幼儿在英语氛围中更好的学 习。我们抛弃乐以往的“填鸭式’教学，采用游戏方法，让幼儿玩中学、学中玩，在游戏中 轻松的掌握知识点。在因故教育活动后，幼儿会经常条件反射的看到实物说出相应英语。   （二） 安全   安全是幼儿园工作中的重中之重。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教的责任和 职责。幼儿年龄小，自理、自立能力差，我们会经常的对幼儿进行安全教育。幼儿入园时检 查他们身上是否幼危险物品，教室李不放有安隐患的物品。   （三） 日常常规   在日常工作中我们严格抓好班级常规工作，培养幼儿的自理能力，培养幼儿的日常生 活良好习惯。   幼儿入园后，幼儿园生活不同于家庭的日常生活。对于小班的孩子来说，从家庭生活 跨入集体生活是一个很大的转折点，也是幼儿成长的关键期。小班良好行为习惯的培养，为 以后的生活学习打下好的基础。初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则，我们采用 直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等，使用完后放到固定的位置。养成 喝水、上厕所、玩游戏排队的习惯。让孩子养成“食不言，寝不语”的好习惯   （四） 家长工作   1 建立“家园联系栏”，每周向家长公布教学计划、及教师教授的知识。   2 教师每月与家长交流幼儿学习、生活情况，并且保持电话联系。   3 结合节日，开展家园活动，运动会亲子活动等。   在今后的工作中，我们几位老师会继续努力，迎接新一年的挑战。小班下学期工作总 结 篇 2   回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。严格按照学期初制定的 安全计划开展，本学期无一例安全事故。现将总结如下：   一、安全教育活动，加强幼儿的安全教育   引导幼儿学习保护自身安全，增强安全根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安 全问题，对幼儿进行教育，以提高自我保护意识。我班将安全教育有目的、有计划地渗透到 幼儿的日常生活之中，根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求，在生理和心理上确立了幼 儿自我保护能力的培养总目标。然后根据总目标分解制订了相应的分目标，并从分目标入手， 制订出了合适的教学内容、游戏内容。在教学内容上，以五大领域的教育活动为蓝本，增加 了有关自我保护的课程，增强安全意识。通过家园园地向家长宣传安全教育的重要性，还针 对幼儿出现的不安全行为，加强与其家长的交流配合，共同培养幼儿良好的行为习惯。在每 天的晨间谈话中，我们还围绕不同的安全内容告诉幼儿，时刻提醒幼儿注意安全。   1.开展每周一次安全教育谈话活动，提高安全意识   根据园部制定的计划，我们每周都会利用晨间活动和孩子进行安全谈话活动，活动内 容涉及：饮食安全、戏水安全、交通安全等多方面，时刻提醒孩子们注意安全，提高孩子们 的安全意识。   2.开展“安全伴我行”主题活动，提高自我保护意识   在这个主题活动中，我们围绕“安全”展开一系列的安全教育活动，让孩子懂得安全的 重要性，学会保护自己。我们和孩子一起学习了戏水安全、下雨打雷时该怎么办，在窗台、 阳台玩耍要注意等多个内容。孩子们通过观看 ppt、视频和老师的讲解，懂得了面对这些情 况该如何自我保护。   3.开展防震演习活动，提高防灾意识   为了提高全园师生的应急避震能力，进一步深化防灾减灾意识，我们幼儿园与今年 5 月份，组织全园师生进行了一次防震演练。在老师、保育员的带领下，按照事先制定的疏散 路线，有序而快速地撤离到了幼儿园空旷的操场。通过此次演练，提高了哆哆们的逃生能力。   二、家园同心，安全教育事半功倍   站在教育立场上，家长的愿望和教师的教育目标是一致的，家长和老师应该是一种合 作的伙伴关系。我们深知，只有家园同心，形成合力，孩子才能健康和谐的发展。有了家长 的支持和配合，我们的教育取得了事半功倍的效果。   三、具体措施   1.每日进行安全检查，防范未然。每天早晨和放学，我们即对活动室内的环境和玩具 材料进行安全检查，防止安全事故的发生。而在进行户外活动前，更是注意检查户外活动器 械的牢固性与安全性，确保幼儿体育活动的安全。   2.组织安全教育活动，增强孩子的安全意识。每个月，我们根据幼儿近段时间出现的 的情况、季节气候、月安全重点等，组织内容有趣的安全教育活动，引导幼儿玩中学，掌握 一定的自我保护技能。   3.发现幼儿异常，及时处理。平时的各个环节中，我们注意观察幼儿的异常行为，及 时发现幼儿的异常情况，及时处理，防范安全事故与未然。   4.妥善管理药品，以防意外。遇到幼儿生病带药入园时，我们及时与保健医生做好药 品的交接，并妥善保管好药品。   5.安全宣传专栏，家园配合。我们充分利用安全宣传专栏、电访、家访等多种形式， 达成家园共识，加大安全教育的宣传力度。   6.把好入离园关，防止走失。在遇到不认识的人来借孩子时，我们也问清情况或者是 与孩子父母取得联系确认无误后再放人，防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。   7.严格执行制度，防传染病。我们及时配合、督促保育员，严格执行卫生安全消毒制 度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿 的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好 的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。每天注意观察孩子的精神状态，检查体温登记情 况，做到及时发现，及时处理。   8.离园做好检查，以防疏漏。我们在离园时，会认真检查班内各处，如：水、电、 门、窗，注意关水、关闭电源等。   安全，是落实在时时处处的，只有时时刻刻的关注和防患于未然才能杜绝安全隐患， 给孩子提供一个安全、舒适的环境。小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。 我们还要坚持不懈的把安全教育工作做的更好，争取做到：让孩子在幼儿园安全、健康、幸 福的成长！小班下学期工作总结 篇 3   时间过得太快了，似乎刚一上班，一个学期已经结束了。在这一个学期当中我做了不少 工作，取得很多的宝贵经验，当然，也有些地方不尽人意。不过，在整个学期当中，我对工 作充满了极大的热情，我深深的热爱这份工作，我会努力工作，严格要求自己，虚心请教。 从本学期开始我们课根据《纲要》的精神及小班幼儿的年龄特点及教育要求，精心设计了一 个又一个生动有趣的主题活动，将“环境创造、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作为 课程的组成部分：和幼儿一起布置主题活动中的环境;展示出幼儿在多种活动过程中的作品， 在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域游戏活动的创设和教学工作活动是密不可分的， 本学期我一直不断的在改进班级的游戏区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行观察， 我们及时对活动区的目标和材料进行调整，也看到孩子们的能力在活动区里得到了发展。   我班幼儿他们参差不齐，有一半的幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内 向。鉴于此情况，我们采取了因材施教的方法来引导他们。根据不同年龄不同程度的幼儿进 行教导。平时多鼓励、奖励他们，让他们觉得：老师是最喜欢我的，我应该表现得更好、更 棒。这学期下来，小朋友对所学的知识都掌握得很不错，表现得也很好，达到了预期计划中 的目的，其具体各科的教学总结如下：   1、健康:能适应集体生活;愿意参加多种活动,情绪稳定,快乐;有初步的进餐,睡眠,盥洗, 排泄等生活习惯。喜欢参加幼儿园各种集体活动。、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有 基本的生活自理能力，具备初步的安全保   健知识，学习对自己的身体进行适当的保护，积极参加体育活动，要求动作基本做到 轻松协调。   2、语言方面：能听懂及用普通话回答老师的问题，回答问题很主动、积   极，能安静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。 记忆力强，学过的儿歌都能朗诵，会讲述图片中的主要内容，愿意与老师、阿姨及同伴聊天。   3、科学: 对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。 尝试运用各种感 官感知周围环境中的物体和现象，喜欢探索和提问。 喜欢与同伴合作，尝试用多种方式表 达、交流探索的过程和结果。喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识， 能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。关心周围环境、爱护动植物，萌发初 步的环境意识   4、社会领域：培养小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同   伴相处，在这一方面我们进行了着重培养。在集体活动中鼓励幼儿主动与他人交流， 通过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感。教幼儿如何处理同伴间时常发 生的矛盾和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在美术活动 及“小明星”评选等活动中，让幼儿能够初步客观地认识自己和别人的优缺点，培养幼儿正确 的个人意识和集体意识。在社会实践活动方面，我们根据小班幼儿的年龄特点，组织了“拥 抱春天、亲进自然”的亲子春游活动，让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长分享美 食、分享快乐的积极情感。   5、艺术   (1)音乐方面：幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐，表现出愉快的情绪，   会用动作来表现音乐。节奏感很强，歌曲中的符点及切分音符都能准确的唱出来，接 受力强，能掌握所学的歌曲，并能独立的演唱。   音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。本学期结合自己的实验 课题，在教学活动中，我根据孩子们的年龄特点和特别的需要，分别从幼儿的兴趣、情感、 感受出发，运用游戏法、练习法等多种方法，初步培养幼儿的音乐倾听能力、音乐感受力、 音乐表现力及创新能力。从多方面培养孩子们乐于参与音乐活动的积极性，为孩子们学习演 唱歌曲、律动、舞蹈、音乐游戏等多种不同的音乐活动打下坚实的基础。   (2)美术方面：幼儿对绘画表现出极大的兴趣，都很认真，有多数幼儿的动手力较强， 都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能认识及区分颜色。整个来看，对涂 色的知识掌握得不错，幼儿的想象力及创造力较丰富   5、语言领域:   在语言发展方面，我们这学期主要培养幼儿能大胆、清楚、流畅地表达自己的意思。 现在我班全体幼儿能流利地讲普通话，并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中，教师 注意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，鼓励幼儿勇于表达。在日常生活中，通过 各种游戏丰富幼儿的词汇量，如专门的识字活动、幼儿与老师之间的交流、幼儿与幼儿之间 的交流等，进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法。鼓励幼儿大胆的想、大胆的说，引 导幼儿形成积极的良好的语言习惯。   作为小班的班主任，更要具备爱心、耐心、细心，使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一 样，健康的成长，班级小干部也要培养起来，无论是上课，还是在游戏，都要培养幼儿的独 立能力，领导能力，做好班主任工作。这些活   动目标的落实，将在实施素质教育活动中，根据幼儿发展的需要做不断的修改，使之 更切合幼儿发展的实际，班主任工作方面也会在教学过程中不断改进，不断完善。   小班下学期工作总结 篇 4   转眼间，一个紧张而又充实的学期即将过去。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我们班 的两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我们认真作好各项工作，积极完成园 内布置的各项任务，为了更好的工作，现对本学期的工作总结如下：   一、教育教学工作   本学期，我继续和黄老师负责教学工作。新《纲要》提出“幼儿园是幼儿生长学习的场 所，应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的 童年生活中获得有易于身心发展的经验”。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上 学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，在本学期开展了自己的事情自己做，大大提高了幼 儿的自我服务意识。在教育教学活动中，我和黄老师紧密配合、互相沟通，针对我班幼儿的 情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿在上 学期的基础上又有了进一步的提高。一学期以来，幼儿反馈的学习情况告诉我们，我们的教 学内容教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们喜爱的感兴趣。 此外，我们还为幼儿开展了各种有意义的活动。如：小班级段《捏螺丝》比赛、取得了优秀 的成绩、六一《亲子彩绘》活动、小托班《环保泳装秀》等各类活动。这些活动丰富幼儿的 情趣，为幼儿的生活增添了不少的色彩。   二、常规教育   我们十分重视孩子常规的培养。本学期，在我们的课程中，每周都有一节常规《礼仪 教育》，提高幼儿良好的生活和卫生习惯如：入园、离园、入厕、洗手、喝水、午睡、礼貌 用语等；此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做如叠被、穿衣等。 由于我们统一要求、统一管理，我们班的幼儿在各项常规方面都有明显的进步和提高。我们 还通过各种途径培养幼儿良好的学习常规，使幼儿愿意参加各项集体活动，注意力集中；会 爱护玩具不与人争抢，玩后会收拾、整理；学会用语言表达自己的意愿，喜欢阅读，学习看 书的正确方式等。   三、卫生保育   我们坚持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗台等幼儿经常接触的地方，每天对幼 儿的杯、毛巾等进行消毒，门卫定期开紫外线灯，为幼儿的生活创设了一个良好的、卫生清 洁的环境。在晨检和日常生活中通过细心观察及时发现孩子的异常并及时妥善处理，对待患 病幼儿按时为其服药，更加关心体贴他们。小班孩子小，个别幼儿自理能力较差，教师们总 是不厌其烦地在每天的进餐时间让孩子们吃饱。春冬季午休时帮幼儿脱掉衣服、盖好被子， 起床又帮幼儿穿上衣服，梳好头，检查幼儿的鞋是否穿反；进入夏季午休时，帮幼儿盖好被 子，以免因电扇或空调太凉而感冒并及时关掉空调或电扇；孩子大、小便时总是有一位老师 在厕所中照看，便后又及时为他们别好衣服、提好裤子；看到流出鼻涕的孩子及时为其擦干 净；对于呕吐或拉、撒在身上的孩子，又能和声安慰及时给予清洗，并了解原因；日常中发 现病情及时通知家长，从未耽误过孩子的病情的诊治。   四、安全工作   保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，安全工作是最重要的工作 之一。我们力求从每件小事情做起，耐心细致，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环 境中生活、成长。我做到了以下几点：   1、教给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不 乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。   2、严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。   3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防 意外事故的发生。   五、家长工作   在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一个好的班级离不开老师们的密切配 合，更离不开家长们的大力支持，为此，我们班把家园配合工作作为重点来抓。通过家园联 系园、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。利用早上接待和下午放学的时间和家长交 谈，一方面使家长及时了解孩子在园状况，另一方面了解家长的个别要求，家园互动，使家 长成为幼儿园教育的支持者、合作者。面对不同素质、不同要求的家长，我们一视同仁、坦 诚相对，站在家长角度去想去做，并以专业素养、敬业态度赢得了家长的尊敬与理解。由此 很多家长和我们建立了朋友一样的关系，有什么想法愿意和我们说，在教育上有什么好办法 也愿意和我们交流，可以说我们在做家长工作中也是学习者和提高者。   总之有耕耘就有收获，回首一学期以来所做的工作。我们班严格遵守园内的各项规章 制度，积极参加各项活动，服从领导，听从安排，和老师们团结一致，在教育教学保育等一 系列工作中，取得了一定的成绩。在肯定成绩的同时，也存在不足，如：个别幼儿还存在吃 手指头、挑食、胆子小、动手能力较差、好争抢等现象，这些问题我们会在今后的工作中加 强教育，我们有信心、耐心、恒心和爱心把小三班建设的更好，要让它成为儿童之家幼儿园 里一颗最耀眼的星星。小班下学期工作总结 篇 5   寒来暑往时光飞逝，眨眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马 上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的.孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同 生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张，却又充实而快乐。现对本学期各个方面的工作 进行总结与反思，从而汲取经验，发现不足。   一、保教工作：   1、提高幼儿的自理能力。我班老师和保育员密切配合，加强保育工作。在一日生活中， 注意关照幼儿的冷暖、安全，及时提醒幼儿饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，督促幼儿 养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理能力训练，如：我会自己吃 饭、睡觉不用陪、我会穿衣脱衣、折衣比赛、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应该 自己做，使幼儿形成初步的自我服务意识。值得一提的是，针对班级个别幼儿严重挑食的现 象，我们三位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则，逐步帮助其克服不良饮食习惯。学期 末，班级幼儿挑食现象有很大改善。   2、培养幼儿良好的常规。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习 惯是班级开展工作的保证。在日常教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的 培养。首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节， 比如：听见《拍手》的音乐，每个小朋友都要收拾玩具材料，回自己的座位坐好；听见《拍 手点头》音乐就是上课的时间到了；听到《小燕子》的音乐就去入厕；听到优美舒缓的《小 娃娃要睡觉》音乐时，不管你玩玩具有多么开心，都应该把玩具收起来休息会……这样，使 我们的管理更加规范，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为 等，我们采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活动中，通过组织“不乱发脾气”、“好 东西大家一起玩”、“怎么办”、“我们是好朋友”以及“我会说请、谢谢、对不起、没关系”等 各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用 商量的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体， 进行全面教育。最后，树立榜样，通过分发小红花，评选好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、 争取进步的愿望。   3、重视幼儿的体育锻炼。我们利用早操、户外活动、集中游戏等形式，激发幼儿对体 育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。户外活动已成为我们 班的特色。同时我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。   4、结合我班幼儿年龄特点，开展了“我爱我家”和“可爱的小动物”等主题活动。在开展 “我爱我家”主题活动中，我们通过和孩子交谈，让孩子做爸爸妈妈，让他们体会父母的辛苦， 感受家的温馨，通过绘画、科学、诗歌、歌曲等知道家的重要，知道要关心家人，爱护家人。 在“可爱的小动物”主题活动中，我们和家长一起找资料、做调查，做手工等，感受小动物们 的特征，了解小动物的生活习惯，知道要爱护小动物。在各种活动中，体验主题活动带来的 快乐和成就感。   5、在教育教学中能注重幼儿自主性的发挥，将新的教育观融入到工作中。在组织活动 的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用，针对小班幼儿的年龄、心理、 认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿 的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次教学活动并不能掌握，而只有 在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。因此，同样的活动内容，我们会 投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，通过老师实施个别化教育才能达成目标。情 绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动，往往需要教师充分激发幼 儿情绪，通过群体间的情绪相互感染，才能让幼儿体验参与集体活动的快乐。   6、小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维能力的个体，他们对环境有自己的要求。所以 我们按照幼儿身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体，比如开展主题活动时， 我们为每个主题都设计了主题墙，便于幼儿学习与操作。环境能育人，在布置环境中，我们 也注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上 墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、积极性， 让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。   7、开展丰富的班级活动，促进幼儿各方面能力的发展。本学期，我班开展了吃饭又快 又干净、穿脱衣服比赛、我们都来念儿歌、庆六一自助餐活动、学做小老师、拍球比赛等活 动，大大提高了幼儿的生活自理能力、语言表达能力和动作协调能力，增强了幼儿的自信心 和成就感。   二、家长工作   1、在开学初我们首先对新生和部分老生进行了单独会谈，了解新生情况，我们详细询 问了幼儿在家的一些生活习惯，以及一些特别需要我们注意的地方，并详细记录、整理。同 时也让新生和家长对我班的二位老师有所认识和了解我们的学期主要活动。同时，我们也针 对班级个别幼儿和家长的情况进行了电话家访，向家长反馈上学期幼儿存在的问题，并和家 长一起探讨共同教育的方法，从思想上和方法上达成共识，促进孩子的成长。   2、充分利用“家园联系册”、电话、发通知等手段向家长反馈幼儿在园的学习情况和班 级最新的活动情况，加强家园联系。我们坚持每一个月发放一次《家园联系册》，并在联系 册里详细汇报幼儿的点滴进步，以及回复家长的建议和意见；每周给不经常来园的小朋友家 长打一次电话，交流幼儿在园的表现。   3、定期更换“家长园地”中的内容，根据家长比较想要了解的，或近期出现在我班幼儿 身上的一些问题，选择相应的幼教文章，介绍给家长看。   4、通过幼儿园网站和博客及时向家长传递班级的最新活动信息。我们平时重视收集幼 儿每个活动的精彩影像，然后上传到班级主页上，让家长了解我们的活动，看到孩子在幼儿 园的快乐生活。   5、通过家长开放日活动，让家长了解我们的教学内容和教学形式，以及孩子在园生活 学习的情况。家长们对我们的工作给出了很高的评价。   三、取得的成绩、存在的问题和今后努力的方向：   成绩：，能主动与人打招呼；在活动中懂得礼让；班级建立了良好的生活常规、活动 区常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展。   2、幼儿的自我服务能力有了很大的提高，所有的孩子能够自己吃饭、独立安静午睡、 自己穿脱衣服鞋袜等，学会了收拾整理玩具等。特别在进餐习惯上和折衣服方面幼儿有非常 大的进步。每个孩子都学会了折上衣，幼儿饭量增加了，动手能力增强了，自理能力更是提 高了不少！   3、小朋友能坚持高高兴兴上幼儿园，出勤率较高，并能积极参加体育锻炼。   4、幼儿求知欲强，能积极参加教学活动，语言表达、动手能力都大大提高。   存在的问题：   1、幼儿的各种行为习惯，如“三轻”：轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。以及倾听习 惯需要不断提醒，不够自觉。所以，应坚持不懈，幼儿才能养成良好的习惯。   2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依 样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。   孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。教育工作，是一 项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我不断努力，我会在今后的工作中不断 学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。小班下学期工作总结 篇 6   光阴荏苒，岁月如歌，不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小 班”画上句号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我 们的美好童心，可美好的时光总在你不经意的时候悄悄地溜走看着这些可爱的孩子们，不禁 回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴?看着孩子从 BB 的样子转变成今天 眼前的淘气包，是很有成就感却也增添几分担忧，本班总人数偏多，有 50 个孩子，男生， 女生比较平均各占一半平均年龄在 4 岁左右，但本学期有四个 4 岁半的幼儿在班上，是真的 让我们老师又喜又悲了好半年。他们天真可爱、调皮好动，但又很懂事讨人喜欢，童言童趣 把班上的大小孩都带“坏”了。例如一个叫姜寿宇的孩子他的安全问题成了我头痛的问题。不 受拘束，整天到外面乱闯，怕他摔伤、碰伤、烫伤??..只能强制性地驯服他接受正规的教育 学习在园一日常规的上火秩序。班上孩子的思想、德、素质教育都在不断地提升，德、智、 体、美、劳各方面平衡发展，很让人欣慰的是在我班的常规训练上孩子们很乖巧听话，讲文 明讲究卫生，养成良好的生活习惯。日渐增长与孩子们也感情加深，共同生活在这边宽阔的 蓝天下   一：教学教研方面的总结.   在现在使用整合课程中，为了更好地使课程适应并促进孩子的发展。作为班主任，我 觉得我们不能依赖教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合 的观念对教材、教案，，，进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。 根据教材中各个主 题的目标，精心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地   体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前准备方面，充分发挥幼儿和广大家长的 积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，动 员鼓励家长和幼儿收集到有关方面的材料，为幼儿参与活动创设一个良好的教育环境。在收 集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿对某 方面的知识。在活动中，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现 幼儿的主体性，更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转 化为大家的知识。这个过程中，我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动。活动中努力做到 动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。活动后，积极地反思，使自己能迅 速地找到活动实施的不足，努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视 观察孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。 每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资 料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体会、回味的机会，更是 为幼儿准备了一个展示自己成功的机会。在这个过程中，每一个孩子都有了明显的进步。整 合课程小班下册分五大主题：《宝贝一家》《车子叭叭叭》《动物朋友》《瓜果乐》《玩皮一夏》 同时配套的还有《识字阅读》第四册《快乐音符》、本学期的教学内容已经全部授完，在下 半年度学校开展的各项活动做小结：顺利展现了幼儿本学期在园生活常规和学习内容给孩子 一个舞台，因为孩子喜欢唱唱跳跳，等等的活动互动促进了孩子在技能方面的进行。   二：保教工作   孩子即将升入中班，他们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，于是 我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自 己的事。经过一学期的努力，幼儿的动手能力有了明显的进步。出勤   方面：本学期一直以来能做到按时上下班，不迟到，不早退，不缺勤，不窜岗，有事 提前请假，小班的班级本学期须然少了一位老师工作量大了一些但我们从没有困此放松过， 所以未发现传染疾病也没有给家长投诉在幼儿穿着，卫生方面的问题，定时的卫生检查，监 督着我们需要做好的消毒，清洗，暴晒，对玩具、教具、被子、幼儿用品、口杯、毛巾都做 好登记表格，有些孩子感冒了也留心观察，喂药准时，我和江老师相互提醒，互相配合，为 了孩子健康我们再辛苦也是值得的   三、警钟常鸣，做好安全工作：   幼儿园里无小事，安全责任重泰山。安全、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在 确保幼儿安全、健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动，作为班主任我始终保 持高度的安全责任意识，认真细致地开展各项安全工作。我们尽量排除身边存在一些不安全 因素，如：教育幼儿走路不推不挤，安全地走楼梯，出门要遵守交通规则，不在马路上玩耍， 过马路要走人行横道等。而每天的晨检是我们必不可少的一项工作，我们认真的检查每一位 幼儿是否从家中带来有危险性的物品，同时也会摸摸孩子们的额头或手心看看他们的身体是 否有异常。并在平时的活动中教给孩子们一些简单的保护自己的方法，在流感期间我们为此 做了积极的宣传和预防工作，引导幼儿知道不管天气怎样，我们都要注意适量运动，才能增 强身体的抵抗力。幼儿每天离园时，是孩子最分散，最乱的时候，我和江老师每天坚持守卫 在班级里，合理分工，为了孩子们的安全，让不利于安全的一些“隐患”阔别幼儿。   四：家长工作   对于我们班家长在本学期工作配合下表示衷心的感谢，没有家长的支持和鼓励，以上 很多方面的工作和活动都很难开展，如班级里有重大活动的，例如 5 月 27 日的亲子活动， 需家长配合的，我们都以书面的形式通知家长，使家长了解各个活动   的目的和任务，得到了各位家长的好评与叫彩。对于家长提出的问题和意见我们都尽 可能地答复和改正，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼 儿的健康成长。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长 继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。作 为班主任的我对于本学期家园共育工作我也有检讨的地方。有时家长的沟通工作不够及时， 《家庭联系手册》没有针对性的回馈，我们会在下学期更加努力地做好幼教这份工作，对幼 儿给予更完整的爱。小班下学期工作总结 篇 7   学期工作已近尾声，和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐，可是时间的流逝就像 烟花盛开一样，在美丽绽放的一刹那，它却不着痕迹的溜走了。回顾这个学期的工作，看到 孩子们在各个方面的成长，我们的心里有有种说不出的喜悦。   （一）常规方面   通过上一学期老师与幼儿的相处，我们也发现班级中许多孩子的自理能力差、常规不 是很好，因此，在这个学期中，我们将自立能力、常规教育贯穿于各项活动的过程中。凡是 孩子能做到的事都指导他们自己做，例如自己穿脱鞋袜，吃饭，洗手、擦汗、使用毛巾、入 厕等方面进行培养，从而使幼儿形成了良好的活动常规、行为习惯、提高了动手操作、生活 自理等能力。在日常生活中坚持不懈培养幼儿良好的行为习惯。引导幼儿正确上下楼梯、排 队等等   （二）教育方面   孩子们的进步是我们能看的见的，从不会听课，上课随便走动的状况到现在的主动和 老师配合，积极动手参与，这让作为老师的我们感到非常的高兴。所以本学期我们小班的课 程就是关注幼儿语言的发展，加上班上语言发展存在问题的幼儿相对较多，所以在语言发展 问题方面我们做了很多尝试和努力。在日常活动和各种教学活动中，我们的语言尽量做到规 范、完整，给幼儿正确的示范。同时，针对不同幼儿的语言发展情况，我们给予不同的指导： 让语言发展迟缓的孩子有机会多说话，多对话，逐步提高口语对话能力；让个别发音不准确 的幼儿多做针对性练习，纠正发音；让语言不完整的幼儿了解说话完整的重要性……经过一 个学期的努力，幼儿愿意与人交流，整体口语能力有了很大的提高。在计划内的教学工作保 质保量完成的基础上，我们还开展了区角活动如：生活区、美工区，操作玩具分享活动，轮 流交换玩具，做到资源共享，更有效地利用周边资源，我们还在教室里做了小舞台，充分满 足孩子们的表演欲望，在我们的六一联欢活动和大班的哥哥姐姐们一起进行表演，凡响很好！ 区域活动已取得了初步成效，得到领导、和家长们的认可，但在以后的工作中还应根据实际 情况的变化再做及时的调整改进。   （三）家园联系方面   本学期我们通过班级网站，充分利用网络资源，将班级幼儿的活动照片及幼儿园开展 的许多活动发布到网上，家长马上就能马上了解，比如，今年为汶川地震中的孩子们募捐活 动，好多家长都和孩子们伸出了友爱之手去帮助他们，同时通过网络说出了他们祝福的话， 还有网上的火炬传递，我们班许多小朋友都成了小小火炬手。一些工作较较忙，不能时常见 面的家长，我们还通过网上留言的方式进行交流，老师反馈幼儿在园的情况给家长，家长的 疑惑问题也能发在网上，给老师与家长，家长与家长交流的一个很好平台。在“手足口”病流 行期间，我们老师利用幼儿园网站、电话家访等形式，向家长宣传科学预防“手足口”的有关 知识。同时，每天我们定时不定时的对班上的幼儿进行检查。另外每天认真消毒教室和玩具。 面对各位家长的不断询问，我们都能耐心接待，热情向家长说明幼儿园的相关情况。在我们 的共同努力下，我班无一例“手足口”病员的发生，让家长放心孩子在园的每一天。小班家长 比较惯孩子，每天总会有许多叮咛，我们都会认真的记下，因此我们的工作得到了家长的更 多的信任和尊重，家长也更加主动积极地配合我们的工作。当然，工作中还是存在很多的不 足和欠缺，如幼儿吃饭的常规不够好，家长工作方面也有或多或少的疏忽，环境布置仍需不 断学习和改进……   幼儿的成长需要每阶段的不屑努力，更需要教师有针对性的教育和引导，在下学期的 教学活动中，我们将继续立足培养孩子各方面能力为出发点，在生活中的每一天注重孩子能 力的锻炼和培养，让孩子实实在在的不断成长。   【小班下学期工作总结集合七篇】