语文计划总结之上学期初中语文教研组工作计划 5页

语文计划总结之上学期初中语文教研组工作计划 ‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　根据学校校新学期的工作重点，本学期语文教研组将以深度推进课程改革为工作中心，以加强教师队伍建设和提高学科质量管理为重点和目的，以提高课堂教学有效性和创新课堂形态为着力点和抓手，全面提升我校语文教师的学科素养、课程理解与执行能力，进一步建立完善适应新课程要求的学科教研机制，提升我校语文学科的教研品质，显示我校语文学科的课堂教学特色。‎ ‎　　二、现状分析 ‎　　语文教研组有语文教师14名，但平均年龄超过了40岁，35岁以下的年轻教师仅2名，都已接近35岁。这样的一个教师的年龄结构比例，从一定意义上来说，这样的一个团队，相对比较成熟，也比较稳定，但从另一个侧面来看,这样的团队也缺乏冲劲、活力和创新力。‎ ‎　　三、本学期工作思路 ‎　　（一）倡导多元学习方式，提升教师课程理解力。‎ ‎　　1．教师自学。教师要博览群书，广读教育理论书籍、文学类书籍和教育教学杂志等，研读新《课标》以及有关专家解读新课标的文章，遵循教育规律，研究课程目标，规范教学行为，丰盈自身的文化底蕴和学科素养、专业功底，以此提高自身的教学引力和人格魅力。‎ ‎　　2．网络学习。利用省市区教研网资源，积极参与网络教研，构建动态学习和教研网络。‎ ‎　　3．专题研讨。采用案例式教学研修方式，以案说理，以理导教，引导教师加深对新课程标准和教材的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。‎ ‎　　（二）明确学科教研重点，提高教师课程实施力。‎ ‎　　为了更好地“追随课标的方向，回归课标的要求，践行课标的理念”，新学期，我们将在日常化教学研究中找准落点，彰显亮点，突破难点，不断提高教研品质，提高教师课程实施力。‎ ‎　　1．开展专题研讨。本学期，按学校的要求，我们将组织全组老师进行八次专题讨论。‎ ‎　　2．加强教学常规。“教学常规调研”仍是新学期语文教学的重中之重。我们对将教师的教学常规进行定期和不定期调研，抓好“教学六认真”（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考核检测、认真指导自学），其中特别关注“备课质量和教研组建设”。“备课”督导教师做到“三备”‎ ‎（备真实的课，备自己学生个性的课，备有质量的课）严格要求教师在集体备课的基础上，根据自己的教学风格及本班学生特点，必须进行个性化修改。这种个性化的修改，主要包括教学环节的再设计，在个性修改中，倡导注重创新，注重实用，注重个性，并在教案上得以显现。及时进行教学反思，主要记录教师教学过程中失误、深刻的感受、得意的做法、宝贵的经验，学生学习中的亮点、困惑，要抓住某一点具体地记录，做一些实在地分析、反思。以加强明星备课组的建设。‎ ‎　　3、开展学科特色活动，丰富拓展课程内容。开展“经典点亮智慧，书香浸润童年”的经典诵读活，把诵读中华经典诗文活动渗透到校园生活之中，渗透到学科教学之中，从而丰厚老师和学生的人文底蕴。根据不同年龄段的实际情况来确定经典诵读的内容，同时，在诵读的应用特别是与课堂教学的整合上进行研究与探索，并加强各年级诵读的校本化资料的积累，使中华经典诵读活动真正成为学校的特色。‎ ‎　　（三）强化教学质量意识，提升学科质量管理力。‎ ‎　　关注日常，重视竞赛。本学期，我们将认真、积极地进行各项、各级比赛准备，争取在各项竞赛中取得佳绩。‎ ‎　　四、教研组活动安排：‎ ‎　　二月份：‎ ‎　　1、各个备课组订好语文教学计划。‎ ‎　　2、开学教学常规检查。‎ ‎　　3 、布置本学期各项任务。‎ ‎　　4、教研组会议一次。‎ ‎　　5、各备课组进行每周一次的集体备课，完成导学案的任务分配。‎ ‎　　6、安排好各位老师的公开课及校级公开课。‎ ‎　　7、初一开出校本选修课。‎ ‎　　8、各备课组做好本年级的学科竞赛计划 ‎　　三月份：‎ ‎　　1、开展教研组主题研讨会。‎ ‎　　2、各备课组进行集体备课。‎ ‎　　3、进行公开课的听课评课。‎ ‎　　四月份：‎ ‎　　1、备课组长期中考试命题，试卷分析。‎ ‎　　2、教学常规检查。‎ ‎　　3、期中考试。‎ ‎　　4、各备课组进行集体备课。‎ ‎　　5、进行公开课的听课、评课。‎ ‎　　6、准备各年级的学科竞赛。‎ ‎　　五月份：‎ ‎　　1、公开课听课、评课。‎ ‎　　2、小课题结题准备。‎ ‎　　4、校级课题的结题准备及完善。‎ ‎　　5、开展教研组主题研讨会议一次。‎ ‎　　6、教研组准备述职材料，教研组长述职。‎ ‎　　六月份：‎ ‎　　1、出好期末卷，抓好期末考试。‎ ‎　　2、做好学期结束工作，资料收集归档。‎ ‎　　3、期末教学常规检查。‎