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  • 2021-04-19 发布

班主任工作范文之如何关爱学生

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班主任工作范文之如何关爱学生 ‎ ‎    教书育人是一门艺术,教师的伟大在于宽容,教师真正的力量不完全是知识的权威,而在于关爱。关爱的方式决定关爱的品质,如何关爱学生,我有以下几点体会:‎ ‎    一,关爱学生就要宽容学生的孩子气 。‎ ‎    现在的学生许多是独生子女,而且大多数同学家庭条件相当优越,他们从小生活在倍受宠爱的环境里,孩子的缺点在他们的眼里竟成了优点,以致于多数孩子从小到大只能听表扬,听不得批评。于是当这些学生犯了错误受到老师批评时,不会从自身去找原因,认为老师对自己存有偏见,甚至因此对老师产生了强烈的抵触情绪,会出现一些十分幼稚的孩子举动。这时,老师若是为了树立权威,则会激起学生进一步的叛逆行为,也不会有好的效果。反之,我们若是真正地关爱学生,从他们成长的角度出发,从内心里去理解他们,大度地宽容学生的各种孩子气举动的话,学生过后冷静下来,经过反思,反而更能够认识到自己的错误,从而逼迫自己认真去改正,达到教育的效果。‎ ‎    二,关爱学生就须欣赏学生 。‎ ‎   ‎ ‎ 渴望被赏识是人类最本质的需求,而对于成长中的青少年学生,赏识尤为重要。教师欣赏表现好、成绩好的同学,这是人之常情。但如何对待后进生便成了每个老师都会遇到的问题。要真正处理好这些问题就应该真正的去关爱他们,任何时候都不放弃他们。欣赏他们,信任和鼓励他们,能够帮助他们克服自卑,树立自信心。感动是最好的动力,学生一旦非常感激老师,就会不断地努力完善自己。‎ ‎    三, 关爱学生就要学会倾听他们的声音。‎ ‎    多倾听学生的心声,是了解学生内心世界的一个重要途径,也是给学生以自我表现的机会。平时,师生个别交流时也总是说的多,听得少,如果我们老师都能静下心来耐心地倾听他们的声音,他们会觉得你很信任和尊重他们,也容易接受你的观点,达到教育的目的。‎ ‎    四,关爱学生就要加强与学生的沟通 。 现在的学生个性和主体意识越来越强;随着年龄的增长,学生的成长烦恼会伴着而来;另外由于竞争的加剧、沉重的学习负担,学生会出现各种各样的心理问题,解决这些问题,都必须知道学生真正的看法和认识。加强与学生沟通,就是要走进学生的心灵,了解学生的所思所想,所爱所恨,不要用成人的道德标准去要求学生、限制学生。多与学生交流,了解他们内心的真实想法,坦诚地交换意见,学生能真实地感觉到老师是在关心自己的成长,教育的效果也就相当好。 对于教育和影响学生的角度来说,老师的德、才、识、能都很重要,均应全面发展,但起灵魂作用的是一个关键的“情”字,它正是一个爱的综合体。而爱要让学生读懂,又是需要一个过程的。从他们成长的角度出发,尊重他们的人格和个性品质,信任和赏识他们,才能真正的走进学生的心灵,获得学生的信任和支持。‎ ‎    掌握关爱的技巧,真心实意对待学生,提高关爱的品质。老师的爱可以感染学生,让学生也爱自己的老师,这种情感流动一旦形成良性循环,学生的人格品质就会不断地上升,一个和谐的、积极的、充满活力的氛围就会形成。‎