政教处工作总结范文之中学第一学期德育工作小结 5页

政教处范文之中学第一学期德育工作小结 ‎ ‎　　本学期，我校德育工作坚持以《两纲》为指导，认真贯彻区德育工作要求，以促进学生健康成长为重点，着力构建德育课程，凸显“为了每一个学生的成长”的办学理念，贯彻党的“十九大”精神，开展社会主义核心价值观教育、传统文化教育，以学生日常行为规范管理为抓手，开展学生思想教育工作，现小结如下：‎ ‎　　一、 探索校本德育课程建设，使德育内容规范化、系列化。‎ ‎　　本学期，在原有基础上，对德育拓展课内容作了调整，将原有课程根据学生实际进行整合，使得校本德育课程内容更丰富，更适切、更具有针对性，也利用学校安全体验室，进行相关内容的学习，使学习的内容更为生动。各门课程课堂活动形式多样，并且以多元方式评价学生的所学，促进学生养成科学的学习和生活的习惯以及健康的思维方式。‎ ‎　　同时，还组织疏散逃生演习、生存技能教育、食品安全知识竞赛、社区医生健康知识讲座、检察官讲法、市民修身“新七不规范”教育等活动进一步丰富课堂教育内容，使学生的知识体系更立体化、清晰化。‎ ‎　　二、以研讨的方式促进德育任队伍建设，提升育德能力。‎ ‎　　在班主任层面上就“班本德育计划交流”、“校园安全”、“班主任如何学生心理健康”、“心理健康案例撰写”‎ 等主题进行培训与交流，在交流中班主任不断提升自身育德能力，在完成琐碎的日常班级事务的同时，思考班集体的建设，形成自身教育管理的特色。‎ ‎　　王筠洁老师还在杨浦区“核心价值观”教育故事演讲比赛中荣获三等奖。同时，郭丹丹老师亦通过选拔，参加杨浦区第七届骨干班主任研修班的学习，还有两位班主任老师参与了区班主任研修共同体“家园工作坊”的学习，以及不定期地选派班主任参加区班主任“四季讲坛”的学习等，各项区域层面的交流学习，使得班主任老师走出校门，开阔视野，拓展教育新思路。‎ ‎　　三、重视主题教育，促进学生良好道德观的形成。‎ ‎　　1、组织“阅读达人赛”，培养学生良好阅读习惯 ‎　　前几届阅读达人赛深受全校学生的欢迎，上个学期末，由校德育室和杨树林读书吧携手向同学们发出了以“阅读红色经典，助力自我成长”为主题的我校第八届“阅读达人赛”活动倡议。假期里很多同学们认真读书撰写读书报告。新学期伊始，在班级层面进行了阅读达人赛初赛，初赛脱颖而出的十四位学生，在德育处老师与“杨树林”读书吧的会员老师们的悉心指导下，以阅读报告的形式，从交流阅读书目到畅谈阅读感悟，分享了自己假期阅读的所“得”所“感”。全校师生认真聆听，跟着十位同学畅游书海，重回那个特殊的年代，同时也推选出了自己心目中的“阅读小达人”。‎ ‎　　2、开展“我的中国梦”教育，践行“核心价值观”‎ 教育，培养学生爱国情怀。‎ ‎　　为了在学生中开展“我的中国梦”爱国主义教育，践行“社会主义核心价值观”的教育内容，结合“建军90周年”和“建国68周年”，我们杨浦初级中学在学生中开展的相关主题教育活动。9月底，我们组织学生观看影片《建军大业》，让学生了解我党创建自己军队的那段伟大历史事件，并教育学生珍惜今天来之不易的幸福生活。9月30日国庆前一天，我们开展“向上的力量——核心价值观故事讲演及‘杨初之星’颁奖活动”，同学们通过“向上的力量”核心价值观故事讲演分享来自国家、社会、个人各个层面的故事，感受我们身边、我们国家蓬勃向上的正能量，并选派初二（2）班的表演“新闻的亲历者”参与区层面的比赛，荣获杨浦区二等奖的好成绩。同时，我们对第二届“杨初之星”“责任”、“友善”、“智慧”、“诚信”、“博闻”和“勤奋”六个项目的校园之星进行颁奖及事迹宣传，在校园里营造了积极、蓬勃、向上的校园文化氛围，激励学生用自己的努力践行核心价值观。‎ ‎　　3、 “守法、安全”系列教育。‎ ‎　　每周的疏散演习，每学期的法制宣传活动，我们都一直坚持在进行，每一期我们都选择不同的主题，对学生开展不同内容的教育。开展疏散演习，普及逃生知识与技能，组织学生观看“楼房逃生”及“大巴逃生”等系列火灾逃生视频，增强防火及消防安全意识；组织学生参观“禁毒馆”，了解毒品的危害；邀请检察官和交警给学生“讲法”‎ ‎，用他们工作中的实例与学生交流“防范未成年人犯罪”，帮助学生树立牢固的守法意识；在学生中开展各类安全知识竞赛，了解安全、自救知识，增强学生自我保护的意识。‎ ‎　　在学生中开展“生存技能”教育，教会学生“野外求救”、“野外取水”、“救生绳结制作”等一系列生存技能，并组织部分初二学生参加杨浦区第三届“Running Baby”生存定向越野比赛。‎ ‎　　4、身心健康教育。‎ ‎　　面对繁重的学业负担，我们需要有健康的身心。我校心理健康教育本着以学生为本的原则，学生心理个别辅导、心理社团活动，学生的心理健康教育等面对不同年龄、群体以不同的切入点适时开展，除初一年级的“心灵体操”课外还分年级开设讲座，如：开展“人际沟通”专题讲座；并以心理社团活动的开展进一步丰富心理团体活动形式。我们还以“食品安全”、“预防秋冬季传染病”等内容对学生开展健康教育，利用宣传栏、知识竞赛等形式向学生传播健康知识，还结合“医生进校园”工作，邀请江浦社区医院张医生向学生作“秋冬季呼吸道传染病的预防”的宣讲，一系列活动旨在培养学生健康的生活方式，为学生的健康成长保驾护航。‎ ‎　　6、家校互动，创设良好教育环境。‎ ‎　　利用家长会、家委会会议、家长问卷调查等形式进行家校沟通，听取家长对学校工作的意见。心理老师刘炜利用“家长学校”开展“‎ 家庭教育如何关注孩子心理健康”，教导主任张老师也对家长进行关于“初中生升学政策”的解读和指导，引导家长关注孩子的身心成长，关注孩子的家庭教育。我们还组织低年级“亲子运动会”，通过亲子共同完成体育游戏与比赛来增进孩子与父母的沟通。‎ ‎　　一学期以来，我们还开展了学生行规教育；尊敬师长、孝亲敬老教育；个别学生转化教育；涉台教育；开展“夕阳情”奖学金的评选等等。‎