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  • 2021-04-20 发布

2019九年级体育教学工作计划范本

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  【导语】工作计划是完成工作任务的重要保障。我们常 常看到有些员工整天无所事事,要问他们是否真的没事可做 了,事情都完成了吗?答案应该是否定的。寻找原因可能就 是他们没有一个合理的工作计划,总觉得有千头万绪的事情 要做,但就是不知道从何下手,久而久之事情越积越多,就 更加束手无策了。下面是 XX 为您整理的《2019 九年级体育教 学工作计划范本》,仅供大家查阅。   【篇一】   一、学生现状分析   初三学生处于青春发育的高峰期,身体发育较快,个体 形态发展差别较大,男生活泼好动,表现欲强,女生则趋向 于文静、内向,不喜欢活动,针对女生这一特点,可选取一 些柔韧性强的运动项目,提高她们的运动兴趣;还有升学测试, 运动量、运动强度要大。   二、教材的知识系统和结构   本学期教学资料有:体育基础知识(篮、排、足球的基础 知识)田径类、体操类、球类。最关键的还是学生中考体育项 目的辅导,如何使学生掌握好中考项目的正确运动技术以及 挖掘出学生的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。   三、目的任务   1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在 锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。   2、进一步增强体质,个性是柔韧素质和弹跳素质以及速 度的爆发潜力。   3、透过体育锻炼,培养群众主义精神,进行爱国主义教 育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。   四、重点与难点   1、重点是必考项目:男:1000 米,女:800 米成绩的提 高。以及 50 米、立定跳远、男生引体向上(双手头上前抛实 心球)、女生仰卧起坐。   2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法研究。   五、教学措施与教改思路   1:随着学生身体和年龄的增长,可多采用一些对抗性的 游戏。   2:初中生对抗性强,可采用一些教学比赛,以增强学生 锻炼身体的效果。   3:因材施教,分组时采用根据身高分组或按身体素质分 组,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。   【篇二】   一、指导思想:   新学期里,本人将用心理解校园分配给自己的各项教育 教学任务,以强烈的事业心和职责感投入工作。遵纪守法, 遵守校园的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念, 实施素质教育,全面提高教育质量,持续严谨的工作态度, 工作兢兢业业,一丝不苟。热爱教育、热爱校园,尽职尽责、 教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上 课,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。   二、教学常规:   我将用心从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂 教学效益的因素。我将用心学习,翻阅有关资料,对教育理 论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因 素等进行再认识,提高用理论来指导实践的潜力。用心实行 目标教学,根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好 课,上好课,向 45 分钟要质量。坚持周前备课,努力做到备 课标、备教材、备学生、备教具,备教法学法。从知识潜力 两方面精心设计教案,并用心地使用各种电教器材,提高课 堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂 教学方面我力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点, 排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身 心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁,突出重点, 突破难点,精讲多练,充分发挥教师的主导作用和学生的主 体作用,使学生的听、写、读等综合潜力都得到提高。   三、教研工作:   我将用心参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研 究。进一步完善课题研究,努力探索体育教学系统化,注重 学生的兴趣的培养,提高学生的身体素质,为“健康第一” 打下坚实的基础,为学生的终生体育打下良好的基矗   四、出勤:   在工作中我必须要做到不迟到、不早退,按时坐班,平 时团结同志。作为一名教师,我必须自觉遵守校园的各项规 章制度,以教师八条师德标准严格要求自己,工作严肃认真, 一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把 个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务。   五、学期工作目标:   透过本期教学,使学生能更好地提高自己的身体素质, 为今后继续学习打下良好的基矗使学生在德、智、体各方面 全面发展。   【篇三】   一、指导思想:   贯彻“体育与健康”新课程标准,以促进学生健康成长 以及体育中考为目标,激发学生运动兴趣,培养他们终身体 育的意识。在教学中,重视学生的主体地位,发挥学生的创 造力,以学生发展为中心,关注个体差异与不同需求,确保 每一位同学受益。   二、课程标准对本学期教学要求   1、课堂教学资料、教学方法的制定要以学生为主体,注 重学生的发展。   2、帮忙学生增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知 识和运动技能;   3、培养运动的兴趣和爱好,构成坚持锻炼的习惯;具有 良好的心理品质,表现出人际交往的潜力与合作精神;   4、提高对个人健康和群体健康的职责感;构成健康的生 活方式;发扬体育精神,构成用心进取、乐观开朗的生活态度。   5、使学生基本掌握所学体育技能,有 1 至 2 项擅长的体 育项目。   6、基本掌握中考体育项目的技术要领,到达熟练程度。   三、学习目标:   1、了解所*动项目的简单规则,熟悉中考体育项目并到 达熟练水平。   2、结合游戏和降低规则要求的比赛,提高技战术的运用 潜力。   3、用安全的方法进行运动,发展体育的广泛兴趣、爱好。 提高自学自练和自我保健潜力。   4、全面发展体能的基础上,透过多种练习继续发展灵敏、 速度和有氧耐力,明白营养需求及选取对健康的影响。根据 自己的生理特点,了解体育活动中应注意的事项。   5、正确的评价自己的运动潜力,了解身心之间的关系, 逐步掌握设置适宜的体育学习目标方法,增强自尊和自信, 在克服困难的学习中,体验成功和活动的乐趣。   6、增进同学间的交往,建立体育活动中的合作意识,指 出体育活动中的不道德行为,结合感兴趣的体育项目,多渠 道搜集信息,并能评说比赛和表演。   四、教材分析:   结合本校实际状况,有目的、有计划地进行体育教学工 作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,培养良好的 卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识,在 传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、 体、美、劳全面发展的好学生。教材资料有:体育与健康基 础知识;田径:跑、跳、投;球类:篮球、乒乓球;身体素质练 习。   教材的重点:跑中的快速跑;跳跃中的立定跳;投掷中的 实心球与铅球技术;   教材的难点:弯道跑与呼吸调解;跳跃中的起跳各环节; 球类中的人球结合。   五、具体措施   1、适时了解、分析学生的学习信息。   2、营造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环 境。   3、根据学生年龄特征,采用兴趣化和多样化的教法和手 段,充分发挥游戏、竞赛的能动作用,让学生在自主游戏中 练习,充分体现学生的主体地位。   4、根据学生实际,不断变化练习方式,不断激发学生的 练习兴趣。   5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向 上的精神,启迪思维,培养学生的主动性、造性。