三年级上学期班主任工作总结 3页

－ 1 － 三年级上学期班主任工作总结 时间真如白驹过隙， 在平淡与忙碌中， 一个学期就这样一晃 而过。回顾这一学期的班主任工作， 让我深切地体会到：只有全 体学生和班主任共同努力， 增强集体凝聚力， 创设融洽的学习氛 围，才能促进班风班貌整体发展， 从而使学生在各方面得到进步。 自从教了他们，踏上教师这条船，我就开始扮演了“准妈 妈”的角色。 这个学期的很多时候， 班上的孩子对我是又怕又想 亲近我，我对他们是一会儿爱、一会儿恨，一会哄，一会又大发 脾气，我们就这样又“周旋”了一个学期。 我一直觉得自己是个 挺有责任感， 也还算是个比较有爱心的班主任， 我似乎每天都在 操心他们，操心他们学好了没有，吃饱了没有， 穿暖了没有？出 去听课、学习的时候， 我的心总是在牵盼着他们：现在在做什么 呢？上课认真了吗？下课有谁被欺负吗？吃饭时间到了， 他们准 时去了吗？这一切操心让我对于孩子， 有了深入的了解， 有了更 深的感情，也对班级工作的更好开展奠定了好基础。 回想起这个学期孩子们的表现， 最让我骄傲的是， 孩子们自 理、自立能力强了，班级的凝聚力也一天比一天强。 孩子们热爱 集体，谁都不愿意给班上抹黑。 每一次参加活动，他们都会全力 以赴。还记得在金秋体育节里， 孩子们在奋力拼搏， 啦啦队高声 喊着：“加油！”的场面，家长为了取得好成绩，在和三（ 3） － 2 － 班的拔河比赛中将绳子都拔断， 成为本届金秋体育节上的一大亮 点，至今想起来，我还会有感动的泪水涌出来； 也还记得英语歌 曲比赛时， 班上的一号人物“岑俊杰”平时排练总不认真， 从来 都要接受我的批评， 却在比赛那天精神抖擞， 那种认真的表情我 现在还记忆犹新；也还记得诗歌朗诵比赛时，虽然排练了很久， 但仍有部分学生对诗词还不熟练， 可那天他们却在台上发挥得最 好，得到所有领导和老师的赞赏，捧回了一等奖的桂冠；更记得 当班上夺得“十优班集”流动红旗时， 孩子们那种欢呼雀跃为班 集高兴的神情， 现在想起来还能感染到我。 孩子们在以集体为荣， 他们都想为集体争光，为老师争光， 有了这种集体荣誉感， 他们 才会在很多的活动中表现突出！ 除了学习， 孩子们总让我生活在感动和快乐中。 其实进入本 学期之前，我的好朋友都劝我上学期向学校申请离开这个班级， 但是我始终舍不得这群活泼可爱的孩子， 还特地向王校长申请继 续教这群可爱又调皮的孩子。 因为他们的习惯很好， 他们懂得体 贴、关心我， 在我生病的时候会送来问候， 嗓子不舒服时送我慢 性咽炎片；有什么好吃的， 他们总会想到申老师没吃， 陈老师没 吃，会主动地留一份出来⋯⋯ 这足以让我感动，足以给我坚持教这群孩子的信心。其实， 我是个容易感动的人， 哪怕只有简单的话语或动作， 足以鼓励我 － 3 － 向前行。我一直都认为：成绩不是问题，习惯好坏才是大问题。 每当我们班级的孩子出现在老师面前， 都会主动向老师问好， 主 动帮助老师做事， 这一切让学校的老师对我们班的孩子不由竖起 了大拇指。 这让我为他们感到自豪、 骄傲， 也更坚定了我的信念！ 也许是孩子的点点滴滴积累的感动， 足以让我坚强起来， 这一切 都让我感受到：孩子们心里有老师，虽然他们有时调皮、捣蛋， 但是做老师、 尤其是做班主任， 最大的幸福也就莫过于孩子们带 给的那些细微的感动⋯⋯ 班主任工作更多的是一种锁碎， 一种默默的付出， 是不能用 理性的句子去加以描述的。 当了一个学期的班主任， 体验了一个 学期的酸甜苦辣， 尽管工作中有许多做得不够的地方， 尽管班上 仍有学生不尽人意，但回过头去想的时候， 我仍满心欢喜， 因为 三（ 4）班在进步，三（ 4）班的孩子们在健康、快乐地成长⋯⋯ 因为有了他们， 我更自信！ 我想特别感谢在座的各位曾帮助过三 （4）班的老师，正是因为有你们的支持和帮助，我班的工作才 能得以如此顺利地开展。 在平时的工作中， 很多的活动要你们来 帮忙准备，但你们没有怨言， 没有牢骚，帮孩子尽心尽力地准备 着。谢谢！