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关于读书活动总结汇总 6 篇 关于读书活动总结汇总 6 篇 总结是事后对某一阶段的学习、 工作或其完成情况加以回顾 和分析的一种书面材料， 通过它可以全面地、 系统地了解以往的 学习和工作情况， 我想我们需要写一份总结了吧。 那么你知道总 结如何写吗？下面是小编精心整理的读书活动总结 7 篇，仅供参 考，欢迎大家阅读。 读书活动总结篇 1 今天是小组的第二次活动。 有了第一次活动的基础， 孩子们 的参与积极性更加高涨，表现越来越出色了。 首先，我们先分三个小组朗读了金波老爷爷的儿童诗《小 草》 。两个孩子一组， 不断变换的朗读让孩子的注意力更加集中。 这首儿童诗比较简单，生字也较少， 孩子们能够相互纠正， 其中 “水渠的渠、覆土的覆、菜畦的畦、堤岸的堤、鄙弃的鄙及赤裸 的裸”孩子们掌握的不是很好，已经集体进行了纠正。 分段阅读安房直子的幻想小说《不可思议的文具店》 ，孩子 们对不可思议的文具发表了自己的看法， 畅谈了自己最想拥有什 么样的文具，最想用它干什么。 接下来的科普知识小实验调动了孩子们的参与积极性。 孩子 们认识了鸡蛋的构造，了解了气孔、 气仓，通过实验学会了分辨 生、熟鸡蛋和新鲜与否， 明白了在鸡蛋储存中气仓和气孔的作用。 最为可笑的是， 在实验中， 孩子们竟然将自己剥好的鸡蛋吃掉了， 导致最后一个实验无法进行，只好改期了。 数学故事《小圆点奇遇记》 ，由于时间关系只进行了两个小 故事。在此表扬张丁心同学，提前将要提问的问题整理了出来， 看出之前做了充分的准备，希望同学们都能够熟读这几个小故 事。在接下来的活动中我们还会和小圆点一起旅行， 并且会让大 家背诵之前的儿歌，希望每个同学都有好的表现奥 ! 英语情境表演， 孩子们自己自由组合， 自己分角色表演课文 中的对话，表现非常出色。 希望在接下来的表演中， 孩子们能注 意动作、表情及表演礼仪， 将这项活动自己完善起来。 因为这是 你们自己的舞台， 你们是小主人， 要通过自己的努力将它表现的 越来越好。 古诗接力显示了孩子们深厚的古文功底， 每首古诗都能做到 信手拈来，对答非常流利，让在场的家长叹为观止。 游戏永远是活动的高潮，让孩子们彻底 Hi 起来。两人三腿 培养了孩子们的团队精神，了解了团结协作的重要性。 我们的活动在不断探索中完善，相信我们会办得越来越好， 让我们的孩子爱上这项活动， 让我们的家长在活动中体现我们无 私的爱。加油吧，“非常六加一，我们是第一 ! ” 读书活动总结篇 2 本学期，为了深入贯彻落实关于在中小学开展读书活动的指 示精神，我校进行了扎实有效的读书活动， 通过读书活动， 师生 受益匪浅，为了今后更好地开展读书活动，特总结如下： 一、成立读书活动领导小组， 加大投入， 扎实有效地开展 读书活动。 领导小组：组长： xx 副组长： xx 组员： xx、xxx 、xx、xx、 xx 领导小组制定组织活动， 定期检查学习笔记组织读书汇报活 动。制定奖励机制， 对师生在读书活动中表现突出的给予表彰奖 励。 2、学校在资金十分紧张的情况下，投入 600 元资金为师生 购书，同时发动师生捐献有益书籍，保证读书活动顺利开展， 二、具体做法 1、领导带头读书，提高自身素质。 踏上领导岗位后，我深知自己知识的困乏， 所以，我每天在 班内时间坚持学习 1 小时， 学习法律法规， 教育教学理论， 学习 名人事迹。 我们学校教学环境、 教学硬件设施及教学质量都是比 较落后的， 我很自卑， 感觉想改变学校面貌非常难。 但我读了 《探 索创新教育》受到很大启示， 又学习了人民日报上的文章《用激 情拥抱成功，当干部要有激情》 ，通过学习后自己对工作充满了 信心。同时利用班后时间学习法律法规、教育教学理论，充实了 自己的头脑，更好地为师生服务。 2、教师能够利用课余时间学习 学校要求教师在班内时间每天学习不少于 1 小时， 并定于周 四下午 2 点半为集体读书时间， 学校在时间上给予保证， 教师们 知道现在自己工作的危机， 不学习就跟不上时代的要求， 所以教 师们每天都能坚持学习， 认真记读书笔记， 并能积极在读书汇报 活动中发言。 3、在学生当中坚持广泛发动、人人参与的原则，开展丰富 多彩的读书活动。 (1) 、在主题升旗仪式，发起读书倡议。 9 月 3 日我校举行 了“远离网吧， 好书伴我成长”为主题的升旗仪式， 并向全校学 生发出《读好书、孝父母、谢师恩、报祖国》的倡议，每班组织 一次班会。在学生当中形成了远离网吧，好好读书的良好风气， 养成爱读书、读好书的良好习惯，形成孝敬父母，报答师恩，报 孝祖国的良好风气。 (2) 、学校和各班设立图书角，成立课外读书小组。 (3) 、开展了“迎奥运、 爱祖国、 讲文明、 树新风、 促和谐” 主题队会，结合自己阅读的书籍内容，自行开展现场作文比赛， 进行作文比赛。 总之，通过此项活动， 使师生受益匪浅，我们将此项活动坚 持下去，使人人受到教育，人人得到提高。 读书活动总结篇 3 本学期，我校积极开展“美文美读、 经典诵读、 大量阅读” 的读书活动。 活动开展以来全校师生迅速行动起来， 校园内掀起 了读书背书的热潮。 学校制定了读书活动方案， 各班根据学校的 方案实施落实，两个月下来， 学生的读书热情高涨， 读书的氛围 日渐浓厚，经典诗文、名著走进了师生的生活，陶冶了情操，启 迪了智慧，提升了内涵。 活动宗旨与措施： 创建“书香文明校园”， 使广大师生养成“多读书， 读好书， 好读书， 读整本书”的良好习惯， 是中心校开展读书活动的宗旨， 为真正让读书成为习惯，使广大师生从海量的阅读中拓展视野， 丰富知识，提升认知水平， 我校制定了详细的读书活动方案， 从 美文美读， 古诗文诵读， 师生同读一本书和自由课外阅读几方面 全面开展此项活动， 并从时间和分工上进行了详细安排， 规定周 一、周三、周五的早读时间为美文诵读时间， 由语文老师具体负 责；周二、周四的早读时间为古诗文诵读时间， 由数学老师具体 负责；周二、 周四的习字时间为师生同读一本书时间， 针对我校 学生语文基础差， 家长的文化水平普遍较低， 家庭缺少学习氛围， 家长也不会为子挑选和购买课外书籍的现状， 我校在开学初为每 个班选购了符合学生阅读水平的优秀课外读物， 保证了每位学生 都有书读， 语文老师和学生共读一本书， 并做好读书方法的指导 工作；另外， 学校还给每班安排了一节读书课， 让学生阅读一些 自己喜欢的课外读物，或写写读书笔记、读书心得， 也由语文老 师负责督促与检查。 活动成果检测： 读书成果的检测不是短时间内就能看到成效的， 需要在时间 上有所保证，最重要的是要坚持下去， 要养成习惯。 为了让读书 的时间专时专用，每天都有一位校领导巡视检查，现在， 师生都 已养成了良好的习惯，每周一、三、五早读时间，各班早早地就 打开多媒体，同学们会自觉地诵读起来；每周二、四早读时间， 从每个教室里都会传出诵读古诗文的声音； 每周的二、 四习字时 间，会看到每个教室里师生在认真地阅读， 读书活动在我校有了 一个良好的开端。 为了激发读书兴趣， 让各班之间互相学习， 我校就每项内容 进行了阶段性检测， 每次都由各负责老师全体参与评价， 通过逐 班验收评价， 从中发现别人的一些好的做法， 达到改进和提高的 目的。期中考试前， 对美文诵读和古诗文诵读进行了检测和量化 打分，期中考试后，专门对课外阅读进行检测， 为了培养和激发 同学们的课外阅读兴趣， 提高他们的阅读品味， 检测分两种形式 进行， 首先是书面形式检测， 每班就同读一本书的内容写出自己 的读书收获， 从交上来的作品内容上看， 同学们的阅读能力和写 作能力有了明显提高； 第二种形式是课外阅读知识竞赛， 同级四 个班选代表参加，分个人必答、集体共答、抢答、风险题四个环 节， 从竞赛中不但能看出学生的阅读面和阅读量， 还能训练学生 合作能力和应战能力。把我校的读书活动推向深入。 总之，读中外经典，师生共成长 , 让阅读成为习惯是我们的 不懈追求，通过开展读书活动， 书籍成了学生的重要伙伴， 中外 名著走进了学生的日常生活， 良好的读书习惯正在形成， 读书活 动的成效正日益显现，但是， 读书活动毕竟刚刚起步， 还有待规 范，措施还有待加强。今后，我校将在充分研究、积极实践的基 础上，继续努力建设书香校园， 塑造内涵丰富、 特色鲜明的校园 文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。 xx 小学 20xx 年 12 月 读书活动总结篇 4 本月我们积极参加了园部组织的“弟子规图书阅读活动”， 这是一本古人留下来的书籍， 经过多次的改编， 我们拿到的这一 本书的是比较现代的版本。 书中用古人原文和故事的形式， 把古 人的一些好的行为习惯、道德品质、 学习习惯、 待人接物的思想 传达给后人， 应该说这本书的教育价值很大。 作为老师我们怎样 把这样一本书介绍给孩子呢？在活动前我们进行了思考， 而且进 行了一些尝试： ⒈在区域游戏中，让孩子了解弟子规内容 为了更好的让孩子们了解弟子规的内容， 在区域游戏中我们 也渗透了相关的内容。 如：我们在语言区里投放了弟子规的图书， 幼儿可以自由阅读图书的内容。 我们还在图书区投放了电脑和弟 子规的碟片，幼儿可通过看弟子规的碟片，了解弟子规的内容。 游戏讲评时， 我们会邀请个别幼儿讲讲在碟片中看到的故事， 幼 儿讲述后， 老师进行一定的补充， 并将故事中的教育思想传递给 幼儿。 ⒉午睡前，给孩子讲弟子规的故事 我们班级有一个午睡习惯， 就是在每天午睡时我们都会给孩 子将一些故事。 结合弟子规阅读活动， 我们在每天午睡前给幼儿 讲一个弟子规的故事， 在讲故事前， 我们老师也会尽量选择一些 便于幼儿理解的故事，讲给孩子们听。 安静的午睡环境下， 孩子 们闭上眼睛倾听着弟子规的故事，慢慢的进入梦乡。 ⒊在谈话活动中，让孩子理解弟子规的含义、领悟其精神 在阅读的过程中，我们师幼一起学习、了解弟子规的含义。 首先，在谈话活动中， 我们简单向幼儿介绍了弟子规的由来， 以 及含义。 《弟子规》原名《训蒙文》以《论语》中的学而篇两句 一韵编篆而成的。分为五个部分，具体列述了弟子在家、在外、 待人接物与学习上应该恪守的规范， 后改名为 《弟子规》 。弟子： 在家指孩子， 在学校指学生， 在公司指职员， 在社会大众指公民， 规就是规范。其次，谈话中的随机教育，用弟子规的精神引导幼 儿。启发幼儿回想古人遇到这样的事情时， 他们是怎样做的？我 们应该怎样做？帮助幼儿进一步领悟《弟子规》的精神。 ⒋利用家长资源，开展“弟子规图书漂流活动”。 为了更好的将弟子规的教育信息传给幼儿， 我们开展了“弟 子规图书漂流活动”， 每周开展一次图书漂流活动。 我们会将 《弟 子规》的图书发给一组幼儿， 请家长和幼儿在家阅读一星期， 并 请家长记录好阅读《弟子规》图书的心得，周一带到幼儿园来， 接着下一组幼儿的图书漂流活动。从家长的心得记录中能看出， 家长感觉这本书还是比较好， 在与孩子的共同阅读中， 孩子的收 获孩子是比较多的。 ⒌《弟子规》在心中亲子绘画展 为了更好的让《弟子规》的精神深入到孩子的心中， 我们指 导家长和幼儿将阅读《弟子规》的一些心得、收获，用绘画的形 式展现出来。家长们能积极的参与， 与孩子一起绘画有关《弟子 规》的作品。 有些是将弟子规某一句有教育价值的话语用图画的 形式展示出来。有些是图加文的形式，介绍《弟子规》的精神。 虽然《弟子规》的阅读活动快要结束了，但《弟子规》的教 育精神还留在我们每一个人的心中， 在以后的活动中， 我们还会 用弟子规的精神引导幼儿，引导幼儿逐步在品德、学习习惯、 待 人接物方面有更大的进步。 读书活动总结篇 5 为了营造读书氛围， 鼓励学生与书为友， “爱读书， 会读书， 读好书”， 促使学生养成良好的读书习惯， 提高审美情趣和文明 水平， 让浓浓的书香伴随学生的健康成长。 结合学校读书活动要 求，我们班在读书活动中有了一个良好的开端， 。现总结如下： 一、创设氛围，调动读书的兴趣。 1、利用班会课召开主题班会，提出了建设“书香校园”、 “书香教室”的倡议， 创设了一个良好的读书的大环境， 为师生 一起走进阅读创造了条件。 2、设立班级图书角，发动学生捐书。 3、在老师的指导下，每个学生制定了切实可行的’个人读 书计划。 二、强化常规教育，养成良好读书习惯。 1、根据学校课程安排，每周星期三下午第三节开展读书活 动，为学生创设一个阅读的条件和空间。 2、初步培养读书习惯，掌握良好的学习方法。在学生阅读 有兴趣的基础上， 指导学生阅读的一些方法， 养成不动笔不读书， 每读书每思之的习惯。 引导学生在书上随时记录感想， 引起的共 鸣。可以圈画好词佳句，反复赏析。 3、为了规范孩子的读书习惯，我们约定每天回家读书至少 半小时，并让学生在书上随时记录感想体会，圈画好词佳句。 4、美化教室，创设读书氛围，那美丽的板报设计加上同学 们的优秀读书心得， 充分发挥了班级黑板报的作用， 极力营造读 书氛围， 使学生从思想深处认识到读书的重要意义。 教室里洋溢 着浓浓的读书气氛。 三、人人参与读书，创设书香班级。 让读书成为生命的常态， 写作让你的生命呈现绿色。 “读写 结合 , 以读促写”是读书活动的一个重要内容，学生在读书中体 验到了阅读的快乐， 体验到生活的多彩。 因此我们开展了丰富多 彩的读书主题活动， 把“读书”和“活动”紧密结合起来， 活动 的趣味性越强，读书就更富有吸引力。 开展读书心得交流、 制作 书签比赛、手抄报比赛、话题作文以及读后感比赛等活动， 从中 让每个学生都参与到读书活动中来， 培养他们的兴趣， 真正变得 爱读书，会读书，并且体会到其中的乐趣。通过读书活动，使爱 动的学生变得安静， 使喧嚣的教室变得宁静， 使浓浓的读书氛围 充满整个教室。 “读写结合 , 以读促写”是读书活动的一个重要内容，读和 写是相辅相成的互相促进的两个方面， 在上辅导课的时候， 还着 重进行了写作方法和写作技巧的指导， 每节辅导课结束后， 我们 都会布置学生完成一篇以上的作文。 并要求学生每周一周记。 从 上交的作文来看， 学生的写作水平都有不同程度的提高。 读书使 孩子们成了主动学习的人， 他们会自主探究学习过程中出现的各 种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书， 使孩子们成了生 活的主人， 他们的独立精神、 自我意识在多样的读书活动中日益 彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精 神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性 的人；读书， 更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的 价值、生命的意义。的确，读书的孩子越来越聪明， 。但是由于 我们班学生都比较爱动，并且习惯并不是一朝一夕所能养成的， 因此有些学生还是没有真正体会到读书所能带来的好处， 还是没 有养成良好的读书习惯。 整个班级的读书氛围逐渐形成， 但还有 待于加强。 我们的读书活动只是学生读书征程的一个开端， 我们要努力 的地方还有很多很多。 为了学生的长远发展， 我们将在引领学生 读书的道路上一路前行。 读书活动总结篇 6 本学期，为了深入贯彻落实关于在中小学开展读书活动的指 示精神，我校进行了扎实有效的读书活动， 通过读书活动， 师生 受益匪浅，为了今后更好地开展读书活动，特总结如下： 一、成立读书活动领导小组， 加大投入，扎实有效地开展读 书活动。 领导小组：组长： xx 副组长： xx 组员： xx、xxx 、xx、xx、 xx 领导小组制定组织活动， 定期检查学习笔记组织读书汇报活 动。制定奖励机制， 对师生在读书活动中表现突出的给予表彰奖 励。 2、学校在资金十分紧张的情况下，投入 600 元资金为师生 购书，同时发动师生捐献有益书籍，保证读书活动顺利开展， 二、具体做法 1、领导带头读书，提高自身素质。 踏上领导岗位后，我深知自己知识的困乏， 所以，我每天在 班内时间坚持学习 1 小时， 学习法律法规， 教育教学理论， 学习 名人事迹。 我们学校教学环境、 教学硬件设施及教学质量都是比 较落后的， 我很自卑， 感觉想改变学校面貌非常难。 但我读了 《探 索创新教育》受到很大启示，又学习了文章《用激情拥抱成功， 当干部要有激情》 ，通过学习后自己对工作充满了信心。同时利 用班后时间学习法律法规、教育教学理论，充实了自己的头脑， 更好地为师生服务。 2、教师能够利用课余时间学习 学校要求教师在班内时间每天学习不少于 1 小时， 并定于周 四下午 2 点半为集体读书时间， 学校在时间上给予保证， 教师们 知道现在自己工作的危机， 不学习就跟不上时代的要求， 所以教 师们每天都能坚持学习， 认真记读书笔记， 并能积极在读书汇报 活动中发言。 3、在学生当中坚持广泛发动、人人参与的原则，开展丰富 多彩的读书活动。 (1) 、在主题升旗仪式，发起读书倡议。 9 月 3 日我校举行 了“远离网吧， 好书伴我成长”为主题的升旗仪式， 并向全校学 生发出《读好书、孝父母、谢师恩、报祖国》的倡议，每班组织 一次班会。在学生当中形成了远离网吧，好好读书的良好风气， 养成爱读书、读好书的良好习惯，形成孝敬父母，报答师恩，报 孝祖国的良好风气。 (2) 、学校和各班设立图书角，成立课外读书小组。 (3) 、开展了“迎奥运、 爱祖国、 讲文明、 树新风、 促和谐” 主题队会，结合自己阅读的书籍内容，自行开展现场作文比赛， 进行作文比赛。 总之，通过此项活动， 使师生受益匪浅，我们将此项活动坚 持下去，使人人受到教育，人人得到提高。 购买相关教材