2020班主任个人教研工作总结 4页

校长们多次提起你是我校经常带差班的班主任老师。班级是怎样调理得那么 和谐，就这个专题总结一下。 其实，我不能说，说了有损个人形象。因为，我没什么超前的教育理念，新 鲜的科学的方法可说，只是憨搞，太普通、太平凡一是责任心，二是爱心，三是 让学生顺心。 我的工作没有狠招不打、不骂、不关（留学） 、不请家长。但多年带差班、管 刁生，教学和班级其他工作都能做到如领导意、顺家长心、益学生学。具体做法 有三 第一， 责任心是金，发自内心 责任心是动力，是做好工作的关键，也是是否称职的标志。 作为班主任的我有责任心——就起到桥梁作用，当好组织者，认真组织每一 次活动，把学校的工作落到实处。 作为班主任的我有责任心——就肯于奉献， 勇于牺牲。 天天早到班， 迟离校， 当天的班级工作当日毕。 作为班主任的我有责任心——就主动策划班级的工作， 除了学校布置的工作 外，针对班级建设的需要，想点子、出主意、使新招。 作为班主任的我有责任心——就不放弃差生、而促进优生。如对舒蒙指导优 化学习数学的方法，尤其加强对差生时时跟踪。 作为班主任的我有责任心——就严于律己，树立教师的高大形象，对学生诚 实、守信、公正、包容。出于责任心，我对班级工作常抓不懈，深抓细管，学校 规定的行为规范，如文明举止，清洁卫生，课堂规范，都持之以恒，一抓到底。 第二是爱心 爱心是什么？这里讲的是对学生关心爱护的情感。它好像池塘养鱼的水，没 有水是坑，不是池塘，就不能养鱼。某名人说， “教育是植根于爱的” ，做班级工 作必须要有爱心， 学生才体会接受到老师教育、 批评的美味， 才接受老师的指教。 出于爱心，我对教学和班主任工作从不敷衍，总是认真地尽力去做。对每个 学生，我都与他们沟通、培养师生感情，包括田某、何某、张某等学生表现，认 真观察、细心记载、悉心教育就证明这一点。 出于爱心，我就从长远着手规划学生的活动，培养学生的生活理念。比如， 每次考试后，我都要求学生反思，对照拟定的高考计划，找差距，订措施，点亮 学生前行的明灯。 出于爱心，我就会劳心劳力、任劳任怨，在活动中积极参与，培养与学生的 感情。如我参加学生的“开心一刻” ，常常接受学生的邀请，和学生一起娱乐，融 通与学生的感情。 出于爱心，我就会发挥最大的潜能，在各项活动中让学生有所进步，有所发 展。如学校开展的演讲、歌咏、广播操比赛，我尽力辅导，班级学生次次都得一 等奖 ; 在家长会上，文化讲坛、元旦汇演、国旗下讲话等活动中，我班学生都表现 十分突出，表演十分精彩！ 出于爱心，我就会对学生中的不良表现不敷衍，而是下情地管教，比如，学 生上课玩手机、吸烟，我是严管不殆。还有谈情说爱的行为，我耐心耐烦地开启 学生的心门，让她认识到自己的错误，做出正确选择才放心。 出于爱心，我引导班干部制订切实可行的班规，由班干部用制度管理班级日 常生活，使班级教学活动有序、规范地进行，班级进步十分明显，受到学校、家 长频频称赞。 第三，坚持不懈工作，让学生顺心 教育工作是一项长期、艰苦的活动，具有极大地反复性，在期末，根据学生 表现，我们适度地安排了家校沟通，反馈一学期的基本表现，合作教育期末松懈 反应的不良现象， 有效地巩固了教育成果， 促进了期末复习考试工作的高效推进， 使整个学期工作都能让学生顺利成长！