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- 2021-04-20 发布
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辩论赛的个人活动总结
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辩论赛的个人活动总结
辩论赛的个人活动总结辩论赛总结陈词是对观点的归
纳,十分重要,下面给大家介绍一下辩论赛的个人总结辩论
赛的个人总结,有助于大家学习辩论赛的个人总结 1
辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也
不言而喻。古时墨子曾说:“夫辩者,将以明是非之分,审
治乱之世纪,明同异之处,察明实之理。处利害,决嫌疑。”
其意为,辩论的作用在于划清人们有关是非的界限,探察世
道治乱的标准,判断事物同异的根据,权衡利弊得失,解决
人们思想上存在的疑惑。辩论可以让人辩是明非,坚持真理,
锻炼思维能力,增长聪明才智,增进人与人的了解,促进相
互沟通。通过辩论,人们可以更好了解对方的立场和观点,
求同存异,达到更高层次上的心理沟通。
我系以丰富校园生活,加强我系学风建设,提高学生的
语言表达能力和应变能力,增强集体荣誉感为最终目标,开
展了为期近一个月的辩论赛。
一,筹备工作,宣传工作
在比赛的筹划阶段,学习部周密的策划和组织工作中发
挥了很大的作用,秘书团为此积极的申请场地,桌椅,音响
设备,邀请评委嘉宾。在比赛前夕,宣传海报张贴于三栋教
学楼大厅,食堂前及广播响彻校园。
二,辩论赛过程
“金华杯”辩论赛总决赛于 12 月 07 日一栋大厅落下帷
幕,激烈的角逐,精彩的对峙将战火点到最极至。台上的辩
手唇枪舌战,台下的观众亦热血沸腾,给本届“金华杯”辩
论赛划上圆满的句号。
酒管七班勇夺桂冠,旅管二班位居第二,旅管三班取得
第三名,杨丽、蒋绍广、赵璐、李娜同学被评为最佳辩手;
酒管的陈宇、旅管的陈影、景区的余波、餐管的张良等 11
位同学被评为优秀辩手。最后 05 级酒管餐管辅导员陈郡霞
老师对于本次辩论赛做了精彩而详细的点评。此次辩论赛活
动得到了同学们的一致好评,同学们也都积极地参与了近来,
使得辩论赛增色不少。最后我们祝贺管理系“金华杯”辩论
赛取得圆满成功,也期待更多类似优秀学生活动的举办。
三,辩论赛取得的成效
1.参赛选手能力的提高:辩论赛是对辩论者能力和水平
的全方位考察。在辩论的过程中,辩论者要想在唇枪舌战,
激烈对抗的辩论中征服战胜对手,所要具备的知识与能力是
多方面的,为了这个目的,他们在台上充分展示自己,能力
也在不知不觉中提高。首先,思维能力得到提高。如果没有
对事物的真知灼见,就不会有惊人妙语。如果没有如泉思绪,
就不可能口若悬河。思维的深刻性、论证性和敏捷性都得到
了提高。最开始的语无伦次、前后矛盾少了,哑口无言没了;
妙语连珠,以巧制胜多了,滔滔不绝者比比皆是。在赛前准
备时看问题更深刻了,不再停留在很肤浅的表面,也学会了
多角度思考问。其次,语言表达更具艺术性。经过几场锻炼,
每个选手在语速与语调的协调上把握都很好,甚至形成了自
己的风格。尤其在决赛上蒋绍广同学的饱含激情,抑扬顿挫
的话语和赵璐同学字字珠玑,咄咄逼人的话语激起场下阵阵
热烈的掌声。同时对汉语言的使用能力增强,辩论中经常出
现典故成语、诗词警句、谚语、箴言,为了增强语言的表现
力同学们还注意了修辞语句的使用,给观众留下许多可以学
习和回味的东西,第三,知识结构更完备。俗语说“台下一
分钟,台下十年功”,为了台上精彩的几分钟,他们在课余
下足了工夫:自己认真搜集资料,参阅同学提供的资料,根
据辩题整理和组织材料,撰写辩词等。第四,应变能力加强。
蒋绍广同学在复赛中运用道具说明自己的观点,将自方的劣
势化为优势从而反败为胜,成了同学们津津乐道的话题。
2.学生整体辨别能力的增强和校园文化水平的整体提
升:俗话讲“真理越辩越明”,辩论针对学生关心的问题展
开。从初赛“网络拉近人们的距离还是疏远人们的距离”、
复赛“名校是因为老师还是名生”到决赛“大学,是以积累
知识为主还是以塑造人格为主”,辩论赛的主题都相当贴近
同学们的生活,现实性强,使同学们有话可说。辩论双方使
出浑身解数,全面深入地分析问题,给全体同学展现事物的
两方面,而听众则在思想的冲突中展开激烈的思考,最终明
白问题的实质,学会了分析问题,提高了辨别能力,为后面
的有效行动奠定了基础。浓郁的辩论氛围也使学校的文化水
平整体提升,同学们能够讨论更高雅的话题,学会以理服人,
不会毛躁地与人对骂,更不会大大出手,文明了许多。
3.班级凝聚力的增强:辩论不仅是个人才华的展示,一
个优秀的团体能够脱颖而出离不开四人小团体的默契,更离
不开大集体----班级同学的支持。赛前班长、学习委员积极
有序地组织全班同学分工找资料,赛中为选手们打气,为他
们鼓掌和喝彩,赛后分享胜利的欢乐和失利的酸痛。比赛让
他们走得更近,更像一家人。
4.增加老师对同学们的认识。此次活动主要邀请本届的
辅导员和任课老师,老师们在辩论赛的过程中从思想上对同
学们有了更多更深的认识。
四.值得思考的地方
辩论赛总体收到了良好的成效,但整个组织过程中也出
现了一些小问题。辩论赛没有做好赛前指导,导致辩手对比
赛没有整体感知辩论赛导致第一次循环赛。如果能在辩论点
评中给予正确的指导,会给同学以更积极的影响。初赛因地
点的限制局限在较小的教室进行,给热情的观众带来了诸多
不便,希望这几点不足在今后的活动中能得以弥补。
通过举办此次辩论赛,学习部和学生会其他各部门的联
系得到了进一步的加强,各部门之间的协调和配合是本次辩
论赛得以顺利进行,同时,此次辩论赛给各系之间的交流加
速,达到了以辩会友,以辩明理的活动宗旨。辩论赛的个人
总结 3
辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也
不言而喻。辩论可以让人辩是明非,坚持真理,锻炼思维能
力,增长聪明才智,增进人与人的了解,促进相互沟通,通
过辩论的人们可以更好的了解对方的立场和观点,求同有异,
达到高层次上的心里沟通。
我社团以丰富校园生活,加强我部的团结,互助精神,
提高各部成员的语言表达能力和应变能力,增强集体荣誉感
为最终目标,开展了这次辩论赛。
一 筹备工作
在比赛的策划阶段,策划部周密的策划和组织工作中发
挥了很大的作用,秘书处为此积极的申请场地.桌椅.
摄影设备,邀请评委。
二 辩论赛过程
以“网络里能否找到真实的感情”为主题的辩论赛于四
月十六日四号小楼落下帷幕,激烈角逐,精彩的对峙将战火
点到最极致,参赛者脣抢舌战,其他成员亦热血沸腾,给本
次辩论赛活动火上圆满句号。
三 辩论赛取得的成效
1.语言表达更具有艺术性
经过几个轮回,每个选手在语速与语调的协调上把握很
好,形成自己的风格,尤其是在自由辩论环节中,刘洋同学
的策划部部长范军,饱含激情,抑扬顿挫的话语,赢得各成
员的赞许目光。
2.知识结构完备
要想在激烈对抗中征服对手。所具备的知识是多方面的,
俗话说“台上一分钟,台下十年功”,为台上精彩几分钟,
参赛者在课余下足功夫,认真凑集资料,撰写辩词。
3.社团不仅是个才华的 展示,一个优秀的团体能够脱
颖而出,而离不开团队的默契,更离不开大集体。
四.反思
辩论赛总体收到良好的成效,但整个组织过程中也出现
了一些小问题,由于赛前准备部足,导致辩手没有整体感,
比赛因地点限制在较小的教室进行,给成员们带来不便。希
望这几点不足在今后的活动中能得以弥补。辩论赛的个人总
结 3
辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也
不言而喻。古时墨子曾说:“夫辩者,将以明是非之分,审
治乱之世纪,明同异之处,察明实之理。处利害,决嫌疑。”
其意为,辩论的作用在于划清人们有关是非的界限,探察世
道治乱的标准,判断事物同异的根据,权衡利弊得失,解决
人们思想上存在的疑惑。辩论可以让人辩是明非,坚持真理,
锻炼思维能力,增长聪明才智,增进人与人的了解,促进相
互沟通。通过辩论,人们可以更好了解对方的立场和观点,
求同存异,达到更高层次上的心理沟通。
我系以丰富校园生活,加强我系学风建设,提高学生的
语言表达能力和应变能力,增强集体荣誉感为最终目标,开
展了为期近一个月的辩论赛。
一,筹备工作,宣传工作
在比赛的筹划阶段,学习部周密的策划和组织工作中发
挥了很大的作用,秘书团为此积极的申请场地,桌椅,音响
设备,邀请评委嘉宾。在比赛前夕,宣传海报张贴于三栋教
学楼大厅,食堂前及广播响彻校园。
二,辩论赛过程
“金华杯”辩论赛总决赛于 12 月 07 日一栋大厅落下帷
幕,激烈的角逐,精彩的对峙将战火点到最极至。台上的辩
手唇枪舌战,台下的观众亦热血沸腾,给本届“金华杯”辩
论赛划上圆满的句号。
酒管七班勇夺桂冠,旅管二班位居第二,旅管三班取得
第三名,杨丽、蒋绍广、赵璐、李娜同学被评为最佳辩手;
酒管的陈宇、旅管的陈影、景区的余波、餐管的张良等 11
位同学被评为优秀辩手。最后 05 级酒管餐管辅导员陈郡霞
老师对于本次辩论赛做了精彩而详细的点评。此次辩论赛活
动得到了同学们的一致好评,同学们也都积极地参与了近来,
使得辩论赛增色不少。最后我们祝贺管理系“金华杯”辩论
赛取得圆满成功,也期待更多类似优秀学生活动的举办。
三,辩论赛取得的成效
1.参赛选手能力的提高:辩论赛是对辩论者能力和水平
的全方位考察。在辩论的过程中,辩论者要想在唇枪舌战,
激烈对抗的辩论中征服战胜对手,所要具备的知识与能力是
多方面的,为了这个目的,他们在台上充分展示自己,能力
也在不知不觉中提高。首先,思维能力得到提高。如果没有
对事物的真知灼见,就不会有惊人妙语。如果没有如泉思绪,
就不可能口若悬河。思维的深刻性、论证性和敏捷性都得到
了提高。最开始的语无伦次、前后矛盾少了,哑口无言没了;
妙语连珠,以巧制胜多了,滔滔不绝者比比皆是。在赛前准
备时看问题更深刻了,不再停留在很肤浅的表面,也学会了
多角度思考问。其次,语言表达更具艺术性。经过几场锻炼,
每个选手在语速与语调的协调上把握都很好,甚至形成了自
己的风格。尤其在决赛上蒋绍广同学的饱含激情,抑扬顿挫
的话语和赵璐同学字字珠玑,咄咄逼人的话语激起场下阵阵
热烈的掌声。同时对汉语言的使用能力增强,辩论中经常出
现典故成语、诗词警句、谚语、箴言,为了增强语言的表现
力同学们还注意了修辞语句的使用,给观众留下许多可以学
习和回味的东西,第三,知识结构更完备。俗语说“台下一
分钟,台下十年功”,为了台上精彩的几分钟,他们在课余
下足了工夫:自己认真搜集资料,参阅同学提供的资料,根
据辩题整理和组织材料,撰写辩词等。第四,应变能力加强。
蒋绍广同学在复赛中运用道具说明自己的观点,将自方的劣
势化为优势从而反败为胜,成了同学们津津乐道的话题。
2.学生整体辨别能力的增强和校园文化水平的整体提
升:俗话讲“真理越辩越明”,辩论针对学生关心的问题展
开。从初赛“网络拉近人们的距离还是疏远人们的距离”、
复赛“名校是因为名师还是名生”到决赛“大学,是以积累
知识为主还是以塑造人格为主”,辩论赛的主题都相当贴近
同学们的生活,现实性强,使同学们有话可说。辩论双方使
出浑身解数,全面深入地分析问题,给全体同学展现事物的
两方面,而听众则在思想的冲突中展开激烈的思考,最终明
白问题的实质,学会了分析问题,提高了辨别能力,为后面
的有效行动奠定了基础。浓郁的辩论氛围也使学校的文化水
平整体提升,同学们能够讨论更高雅的话题,学会以理服人,
不会毛躁地与人对骂,更不会大大出手,文明了许多。
3.班级凝聚力的增强:辩论不仅是个人才华的展示,一
个优秀的团体能够脱颖而出离不开四人小团体的默契,更离
不开大集体----班级同学的支持。赛前班长、学习委员积极
有序地组织全班同学分工找资料,赛中为选手们打气,为他
们鼓掌和喝彩,赛后分享胜利的欢乐和失利的酸痛。比赛让
他们走得更近,更像一家人。
4.增加老师对同学们的认识。此次活动主要邀请本届的
辅导员和任课老师,老师们在辩论赛的过程中从思想上对同
学们有了更多更深的认识。
四.值得思考的地方
辩论赛总体收到了良好的成效,但整个组织过程中也出
现了一些小问题。辩论赛没有做好赛前指导,导致辩手对比
赛没有整体感知辩论赛导致第一次循环赛。如果能在辩论点
评中给予正确的指导,会给同学以更积极的影响。初赛因地
点的限制局限在较小的教室进行,给热情的观众带来了诸多
不便,希望这几点不足在今后的活动中能得以弥补。
通过举办此次辩论赛,学习部和学生会其他各部门的联
系得到了进一步的加强,各部门之间的协调和配合是本次辩
论赛得以顺利进行,同时,此次辩论赛给各系之间的交流加
速 , 达 到 了 以 辩 会 友 , 以 辩 明 理 的 活 动 宗 旨