20XX高中化学教学工作计划 11页

精品办公范文荟萃 20XX高中化学教学工作计划 一、指导思想 高中化学教学要以全日制普通中学教科书 ( 经全国中小 学教材审定委员会 20XX 年审查通过 ) 和 20XX 年高考考试大 纲为蓝本，以系统掌握化学基础知识和化学基本技能为基 础，以提高课堂教学效率为重点， 以培养学生能力为突破口， 全面贯彻教育方针，提高学生的素质。 二、教学进度计划 上学期、下学期、上学期、下学期、第一次质检、第二 次质检 第一至四章 一册第五章至第二册第一章 理：第二册第二至五章第二节 文：第二册第一至四章 理：第二册全部内容加高三部分内容 文：第二册第五至七章 高三、高一内容 高中全部无机 内容 三、队伍建设 精品办公范文荟萃 原则：立体互动，以教为研，以研促教，机制创新，整 体发展。 1、各高中要建立一个由各年级中观念新颖、品德高尚、 业务过硬的教师组成的相对稳定的化学核心科组，其主要任 务是负责全校高中的研究和指导，确立研究课题并组织实 施，指导各中心组开展各种教研活动，指导常规教学及系统 培养化学青年教师，评估教学效果，评审教师教学论文等。 2、各年级成立教研中心组。其主要任务是组织开展本 年级的常规教学研究 ( 主要是进行教材处理、因材施教等教 学方法的研究 ) ，中心组组长负责主持教研活动，负责研究 课题本年级部分的实施，负责教研活动对本组成员的考勤。 原则上每个月开展教学研讨听课活动一至两次 ( 单周 ) 。 3、成立学习研究组。学习研究组成员构成原则上是老 中青相结合，成员可以来自不同的年级。其主要任务是取长 补短，相互促进，进行教学观念、教学艺术等方面的研究， 组织开展进行教育教学理论的学习，负责搜集、整理、提炼 国内外先进的教学理论和经验。原则上每月开展一次活动 ( 双周 ) 准备建立公安教学化学网，充分利用网络开展学习、 教学研讨等活动，将教研活动的空间和时间进行有效延伸。 4、建立化学教师奖励制度。每年对化学教师进行教育 教学成绩进行综合评比，主要内容有：论文的评比与发表， 精品办公范文荟萃 参加课题研究情况，承担教学研讨课情况，教学成绩，学年 教学总结及心得体会，辅导学生获奖，教师竞赛和有关学术 获奖，参加教研活动情况 ( 包括网上交流情况 ) 。 四、教学意见 1、认真贯彻课改的有关精神，深刻认识素质教育的时 代内涵，认识执行新化学教学大纲 ( 或新课标 ) 。结合各校课 堂教学实际积极改进教学方法和教学模式，注重培养学生的 创新精神和实践能力，为学生的终生发展打下基础。改变满 堂灌、死记硬背、大搞题海战术的传统教学模式，大力提倡 过程启发式教学，积极努力推进研究性学习和探究性学习。 全面实施素质教育，必须全面转变教育观念，彻底转变 片面以分数优劣的评价学生的做法，面向全体学生，发现和 发挥每一个学生的长处与潜能，因材施教，促进每一个学生 愉快学习化学，建立平等合作、相互尊重的师生关系，明确 学生在学习中的主体地位，要树立为学生全面发展服务的思 想，搞好教学工作。目前我区部分教师在认识上已经走进误 区， 认为好学生不用管， 差学生不愿管， 差学生管了也没用。 于是，造成了尖子学生不突出和大面积差生的现实，从而使 许多教师心态极不平和，压力很大，使师生关系更加紧张， 是导致教学效率低下的根本原因。 2、各校科组长要组织化学教师认真学习国家教育部新 精品办公范文荟萃 制定的《全日制普通高级中学课程标准》、《高考理综考试 大纲》、《九年级化学课程标准》，《普通高级中学化学课 程标准 ( 试验稿 ) 》领会其精神实质， 落实到课堂教学活动中 ; 组织全体化学教师学习马克思主义哲学，学习逻辑学基本知 识，马克思主义哲学的方法论是指导化学教学的理论基础， 逻辑学知识是搞好化学教学的基本保证。新课程计划的课时 和原来的相比有所减少，但教学内容并没有减少，并增加了 研究性学习的内容，对学科能力的培养，情感、品德的要求 加强了。对高中教师来说，素质要求更高了，如果不认识到 这一点，就很难完成教学任务。任何教师都要通读中学四个 年级的教材和大纲 ( 或新课标 ) ，都要关注每年的考试大纲。 目前仍有部分教师不熟悉教学大纲 ( 课标 ) ，这一点要引起各 科组的足够重视，否则，就会造成初高中教学的脱节，提高 课堂教学效益也就是一句空话。 3、各校科组长要认真抓好备课组的建设。备课组是教 学实施的最基层组织，也是有效教学的最重要的组织。要走 出集体备课就是“统一进度、统一重难点、统一练习”的机 械的、狭义的老形式，根据各校的实际情况 , 努力走校本化 的集体备课之路 , 有计划地安排好各章节的“主备”教师， 在主备基础上进行认真讨论，确立各层学生的教学方法、教 学重难点、参考资料的选用、课内外练习、学生评价的方法 和尺度 ( 包括课堂语言的艺术性 ) 、教材呈现的程序及取舍重 精品办公范文荟萃 整的力度等。中心要集中全区的力量，分工合作，开展集体 备课。 4、上好课的关键在于充分调动学生的积极性和主动性， 要特别注重以下几点： 1) 教师要努力创造学生思维表现的机 会和条件，要设置层层障碍，点燃学生思维火花 ;2) 把学生 当同志和朋友，民主和谐的人际心理气氛是教学成功的保 证， 因为心灵自由才有智慧产生， 人格平等信息才好交流 ;3) 要保证学生阅读的时间，培养学生良好的自学习惯 ;4) 既提 供学生阅读范围，有充分尊重学生自己的选择 ;5) 演示实验 操作要规范，现象要明显，解释要合理清楚 ;6) 教学手段要 多样化，方法要有灵活性，灵活才能创新。 7) 高超的教学艺 术，风趣幽默的教学语言，才能增强化学课程的感染力，才 能让学生“亲其师，信其道”，化学教师不仅要能讲课，而 且要会讲课，在传授知识的同时，应注重教学方法的改革， 上课时教师要根据学生表情，做出准确判断，教学内容的详 与略及时巧妙进行调整， 要利用学生原有知识的排列、 组合、 复合、变化、扩展，一层层地揭示新问题，利用知识的逻辑 力量把学生引入胜境 ;8) 要恰当地运用现代教育手段，强化 教学效果。 5、高一年级的教学。开学后，要用 2—3 周的时间对初 中化学的重要“双基”内容以及高中化学不再重复的，但初 精品办公范文荟萃 中化学里又没有讲全讲透的知识采取“集中复习法”进行认 真的复习、巩固，搞好查漏补缺工作和“拉平”工作 ; 对高 中化学的许多内容与初中化学有着密切联系则采用“穿插复 习法”，即在教学中要引导学生善于通过新旧知识的联系， 以旧知识作“铺垫”去探索获取新的知识，同时把新的知识 纳入到已有的知识结构之中，以便使初高中化学知识得到合 理衔接。不要认为这是浪费时间，要充分认识高一学生的学 习困难。 有道是磨刀不误看柴工， 对初中知识进行认真复习， 为上新课打下坚实基础，学生学习高中知识就会感到轻松。 高一年级的知识全部是必修内容，所有高中学生都要掌握。 教学的主要内容是元素化合物知识和基础理论，教学务必狠 抓“双基”，循序渐进，在培养学生自学能力、实验能力、 观察能力、思维能力以及创新精神上下工夫，教学一定要因 校制宜，不宜求快，不宜赶进度，一般情况应该遵守先慢后 快的原则，不要盲目攀比，切实搞好分层教学、分类指导。 在教学中注意研究学生分化现象，找准分化点，及时搞好补 差工作。注意培养学生良好的学习习惯和学习方法，尤其注 意培养学生的学习兴趣。要尽可能早地着手选拔参加竞赛的 学生，对这些学生要主义进行特别的感情投资，特别是学习 化学的兴趣。 新教材 , 新课标对对化学实验都作了更明确、更具体的 要求 . 化学实验对于激发学生的学习兴趣 , 帮助学生形成化 精品办公范文荟萃 学概念 , 巩固化学知识 , 获得化学实验技能、培养实事求是、 严肃认真的科学态度和训练科学方法都具有十分重要的意 义, 在培养学生观察能力和实验能力方面具有不可替代的作 用。 教师要认真做好演示实验。要从科学态度和规范操作上 给学生以示范，效果要明显，要配合多媒体的使用，让全班 同学都能看清楚。学生实验和边讲边实验，要在教师的认真 指导下进行，要让每一个学生都动手动脑做，杜绝袖手旁观 者，杜绝敷衍了事者，杜绝只听不做者。教师要积极创造条 件，让学生多接触实验，多动手做试验 , 彻底改变过去教师 讲实验、学生听实验的试验教学方法。在实验室里要加强纪 律教育，要进行团结、合作、安全、爱护仪器、节约药品等 教育，严格要求学生遵守实验室的规则。 6、高二年级的教学。各校应按《大纲》的要求进行教 学, 化学班按必修 +选修内容教学，根据当前高中教学的实际 情况，要加强学科能力的培养，注意培养学生的思维能力和 综合能力。高二年级的教学，基本概念、基本理论较多，又 新增加了有机内容，相对来说增大了教学难度，要注意研究 知识的深度和广度，概念的内涵和外延，认真把握好教学的 “度”，既要要求教学目标到位，但有不能超纲，这一点对 上综合科的老师特别注意。高二年级要积极进行教学方法的 精品办公范文荟萃 改革，提高课堂教学效益，教改要逐步形成以学生为主体， 以主动参与和自主探究为基本学习方式的新型教学模式，为 提高学生的创新能力打好基础。高二年级是高中学习的关键 之年，学生分化仍很突出，教师要注意研究学生的心理，并 加以正确引导，狠抓中差生的转化工作，采取恰当的方法和 措施，因材施教扩大优生面，大面积提高教学质量。 五、教学研究意见 1、加强校本教研活动。各校的生源情况不一样、教学 管理方法也有差别、教师结构情况各异，着就决定着校本教 研的重要性，校本教研要有计划性，要有系统性、针对性每 次活动要针对某个具体问题认真准备，落到实处，每个人都 要有收获，教研专题要防止“假大空”，不要流于形式走过 场，否则就会形成教研活动是浪费时间的想法。每学年每位 教师都要写一份化学教学、教研、个人发展的全面总结 ( 心 得体会 ) 在下一学年开学第一周交教研室化学科，各校科组 长要认真阅读教师的总结并给于具体意见或建议，同时安排 时间进行交流。 2、要大力开展课题研究。每一位化学教师都要认识到 “以研代培，以培促教，以教为研”的“教、研、培”的相 互依存关系。还没有县、校级科研课题的学校科组，要积极 申报并付诸行动，研究小组就是一个学习小组，就是一个教 精品办公范文荟萃 学行动小组， 只有这三者达到高度和谐的统一， 教师的发展、 教学效益的提高才能变为现实。 下面提供研究方向供大家参考： 1)X 科化学新课教学组织的研究 2)X 科第一轮复习策略的研究 3)X 科第二轮复习策略的研究 4)X 科第综合复习策略的研究 5) 初三或高一教学起始阶段 ( 或冲刺阶段 ) 教学策略的 研究 6) 化学教学中师生角色研究 7) 中或高考趋势的研究 ( 或某一知识快 ) 8) 化学各章节、各课时实施、监控、评价等方面的研究 9) 化学尖子生的发现、选拔、培养研究 10) 各层面学生 ( 尖子生、临界生、差生 ) 教学策略的研 究 11) 学科教学情景的呈现整体性研究 12) 学习化学兴趣的递进性激发的整体性研究 精品办公范文荟萃 13) 化学知识教学和化学素养教育同步协调发展的研究 14) 教师教法和学生学法的和谐性研究 15) 课堂教学与社会实践活动课程和探究性学习的关系 的教学研究 16) 化学教材重整的研究 17) 新课程教学设计与实施的研究 18) 先学后教教学模式的研究 19) 发展性评价研究 ( 学生学业评价、课堂教学评价、发 展性教师评价等 ) 六、化学竞赛 各年级化学竞赛是化学教育的一部分内容 , 通过化学辅 导扩展学生的化学视野 , 提高化学学习兴趣。化学竞赛的辅 导，重在分析学生的情况，重在指导，重在因材施教，要找 准教师着力点，提高竞赛辅导的有效性。对于准备参加竞赛 的同学，一定要成学科培训小组，落实时间、地点，确定目 标，强化指导和训练，特别是学生课外阅读及个性化练习的 指导。建立优秀学生化学学科学习档案，密切观察他们的学 习心理，及时校正他们的学习行为，让他们尽早形成科学的 化学学习思维方式，目标直指化学高考状元和化学奥林匹克 精品办公范文荟萃 竞赛。