学前班安全个人工作计划_安全工作计划_ 8页

学前班安全个人工作计划_安全工作计划_ 【篇一】 一.指导思想 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护 幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位。为贯彻落实《纲 要》精神，我将本着保护和教育并重、帮助和提高共进的原 则，根据幼儿在园实际生活，制定安全工作计划，从各个环 节加以落实，努力树立幼儿的安全意识，学习简单的自我保 护技能，获得健康的、全面的发展。 二.措施与方案 (一)常态化措施与方案 1.坚持做好每天晨检工作 通过晨检，了解幼儿身体健康状况，并填写好《晨检登 记表》;收缴管制刀具和危险品;进行一日安全“早教”;了 解幼儿到校情况，做好记录，对第一节下课还未到校幼儿， 及时与家长取得联系，了解其原因。 2.强化各科教师间的交接班工作 各科教师应加强课堂和课间安全监管意识，做好课前、 课后的人数清点，即时掌握缺课幼儿情况，并与下一课教师 做好交接班工作。 3.保证教室通风、干净，以防传染性疾病传播。 4.组织户外活动前，教师要认真检查活动场地的安全性， 及时排除不安全因素，确保幼儿安全。 5.坚持做好放学组织、教育工作 放学前要清齐幼儿人数，组织好幼儿按回家路线站队集 合，并进行离校安全教育。 (二)辅助性措施与方案 1.开学之初，与幼儿家长签订《幼儿园安全接送协议 书》，以确保幼儿安全。 2.召开幼儿家长会，对家长进行安全教育，以达到家校 共建平安、健康教育的目的。 3.向每位幼儿家长发放《学前班安全教育讲稿》，并要 求家长按“讲稿”协同做好幼儿安全教育。 【篇二】 一、指导思想： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：幼儿园必 须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位。为贯彻 落实《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想， 本人将本着保护和教育并重、帮助和提高共进的原则，根据 幼儿的实际生活，预设丰富的安全活动，在幼儿园一日生活 的各个环节加以落实，从而树立幼儿的安全意识，学习简单 的自我保护技能，获得健康的、全面的发展。 二、活动目标： 1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中 要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。 2、学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能 保持冷静、尝试解决或预防危险。 3、能积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。 三、具体措施： 我们将在一日生活的各个环节安排安全活动内容，采用 集体、小组、个别活动等多种方式，努力达到安全教育活动 目标。 （一）、生活环节 1、来园： 注意幼儿的健康状况、情绪状态，热情招呼幼儿，注意 他们是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁 丝、玻璃器皿等。如果有，要及时将其收藏，以免发生意外。 2、晨间活动： 按照活动计划表或根据天气情况安排幼儿进行体育锻 炼。活动前，检查场地、器械的安全性。较高气温的情况下， 组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为主，提醒幼儿休息、 擦汗、调节活动量。教育幼儿正确、安全地使用体育器械， 用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿互相碰撞， 提醒幼儿注意运动方向，灵活躲避。 3、早操： 要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别体弱幼儿可以 安排其适当休息。 4、晨谈： 教师可以根据预设的晨谈内容与幼儿讨论、交流，也可 以根据临时情况变动。交谈内容：怎样玩滑滑梯又有趣又安 全；喝水也要讲科学；用伞的安全；厨房里的安全；怎样用 学习工具等等。 5、午餐： 要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑，以防 止饭菜误入气管内。吃完后自己收拾残渣倒进桶中。 6、午睡： 睡前提醒幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、 危险品带入寝室内，教师复查。在幼儿睡时，教师和保育员 要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被 等情况要及时制止。 7、下午游戏： 游戏活动所用的材料、工具必须安全、卫生，尤其要检 查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害。要教育幼儿 正确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具 在室内跑动，用完后要及时放入盒子内。 8、离园： 离园时提醒幼儿整理衣物，家长来接时，亲手把孩子交 到家长手中，提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防 止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同 学友好的玩。 【篇三】 学生是祖国的花朵，祖国的希望和未来。但因学生年龄 偏小，自我保护的意识不够强，因而会受到一些安全方面的 威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安 全的意识。安全教育工作关系到师生生命的安危，是学校开 展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，它的责任重 于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期，为切实搞 好安全工作，特制订本计划。 一、指导思想 以省义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见的 指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法 规和会议精神，落实安全教育内容，努力提高学生的安全意 识。 二、教学内容及目标： 总目标 通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感， 使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技 能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全 事件中正确应对的习惯，限度地预防安全事故发生和减少安 全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。 具体目标 (一)社会安全教育 1.了解在公共场所活动时的安全常识，遵守公共规则， 避免扰乱公共秩序行为的发生。 2.认识与陌生人交往中应当注意的问题，逐步形成基本 的自我保护意识。 3.了解社会安全类突发事故的危险和危害，提高自我保 护能力。引导学生形成基本的自我保护意识。 (二)公共卫生安全教育 1.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的 公共卫生和饮食卫生习惯。 2.了解本年龄段常见传染病的预防常识，培养疾病预防 意识。 3.了解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。 (三)意外伤害安全教育 1.认识常见的交通安全标志，了解出行时道路交通安全 常识，树立遵守交通规则的意识。 2.初步识别各种危险标志，了解简单的居家安全常识。 3.初步学会在事故灾害事件中紧急求助和自我保护的 方法，学会正确使用和拨打 110、119、120、122 等电话。 4.掌握正确的使用方法，初步具备使用电梯、索道、游 乐设施等特种设备的安全意识。 (四)自然灾害安全教育 1.了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾 害及其危险性，逐步提高在自然灾害中的自我保护意识。 2.学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在 自然灾害发生时的自我保护和求助的简单技能。 (五)校园安全教育 1.与同学友好相处，不打架;初步形成避免在活动、游 戏中造成误伤的意识。 2.学会当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有 条件有效地保护自己的方法。 四、实施措施 1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心 健康，安全发展。引导学生树立“真爱生命，安全第一，遵 纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。 2、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从 生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。注重选取学生 普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。帮助学生掌 握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。 3、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安 全教育。如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段 增强安全教育效果;与当地公安、消防、卫生、交通等部门 建立联系，协助学校进行安全教育。 4、在教学中，引导学生主动探究，开展思考、讨论、 收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学 习中发现问题，分析问题，在问题解决中，提高安全技能掌 握安全知识丰富情感体验。 5、通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要 的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能 力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面 落实课程目标。