精编试用期教师转正工作总结范文(五） 16页

试用期教师转正工作总结范文 试用期教师转正工作总结范文 1 年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于 人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是，一年对于 我这个刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。 今天小编就给大家整理了试用期教师转正工作总结范文，希 望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读! 教师试用期转正工作总结一 时光如水，岁月如歌，转眼间，初为人师已近一年了。 作为一名新教师，刚从学校出来又进学校，但身份却由学生 转变为教师。期间，自己感受良多。 一年来，我积极参加学校组织的各种学习政治活动，坚 定正确的信仰，不断提高思想觉悟，树立正确的人生观价值 观。与同事关系 x 并发扬团队协作精神，无私奉献，工作效 率高。我以师德、师爱、师智、师能要求自己，以爱播撒， 用爱耕耘，让孩子身心健康发展。我经常阅读教学和教育类 的书籍，不断充实自己，提高自己。 教学上，我积极参加科组教研教改学习和听课评课活动， 既学习继承传统教学的经验，又学习新教材教法的新理念。 课前精心设计教案。上课时，注意开展以学生为主体的教学 活动，培养和发展学生的英语实践能力和创新能力，师生互 动，课堂气氛活跃。我还注意考虑学生的心理特点、情感取 向和接受能力，营造课堂活跃气氛，注意跟学生的情感交流。 在具体操作中，大胆放手，主动放权，鼓励他们动口动手动 脑，重视培养主动获取知识的能力。在探究学习和英语实践 活动中，我注意指导学生进行单词和简单句子的记忆，为他 们升上五年级打基矗课后，我耐心辅导，细心批改作业，尽 量减轻学生的课业负担。我还利用外出学习的机会，认真学 习他人经验，取长补短，不断努力提高业务水平。 在学校领导和同事的帮助指导下，我的教学水平提高较 快，我的课受到学生和听课老师、家长的好评。教学效果也 比较显著。如：我接手四(2)和四(3)两个班，成绩水平不均， 2 班英语是年级里最差的，与 3 班差距很大。但经我一年的 用心，两个班学生的成绩都有了很大的进步。2 班英语测验 的平均分由原来的 70 多上升到 80 分，与年级的其他班拉近 了差距。3 班也在稳步前进。论文《试比较小学生中英文写 作的不同》并在东区英语教学论文评比中获二等奖。我校英 语剧《beijing is ready for the olympics》获得东区英 语剧比赛一等奖。我作为一个主要的策划者，受到了练校长 的肯定和表扬。但我深知这离不开领导和同事的支持帮助。 我是四(2)班的副班主任，我主动协助班主任潘琼苑老 师开展班级工作，经常下班指导学生出墙报、督促做两操等。 我时刻注意对学生进行思想教育，培养他们良好的情感和健 全心理。班上很多学生觉得我知心，很多心事都告诉我。连 一些比较调皮的学生，在我的开导下，劣性行为也有所收敛， 对其他同学的影响力也大大的减弱了。我经常用家校通或者 电话与家长联系，了解学生情况或向家长汇报学生近况，坚 持正面教育和激励引导。我和班主任一起去家访，尤其注意 做好单亲家庭学生、下岗家庭学生的思想和心理教育工作。 我常常和班主任、其他任课老师常常交换意见，工作协调， 注意培优补差，为提高 2 班 3 班的整体素质付出了辛勤的努 力。对学校值周、科组宣传栏的工作，我都热心付出，毫不 计较。 一年的工作与学习，我自感收获颇丰。如果说有一点成 绩的话，首先要谢谢领导和同事的帮助和支持，我的成长途 中写满了他们悉心关怀和鼓励的印记。我初涉教坛，工作中 还存在很多不足，有待我努力改进。如：我的教学设计能力 还有待提高。其次，在处理教学中有些事情有时还过于急躁， 还需要有更多的耐心和处理的技巧。我相信在今后的工作和 学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，努力 把自己培养成一个深受学生欢迎的优秀教师。 教师试用期转正工作总结二 时光如水，岁月如歌，一眨眼功夫，一年见习期满了。 在这初为人师的一年里，我庆幸自己能走上向往已久的三尺 讲台，实现了由学生向教师过度的角色转变，真正适应了学 校正常的教育教学生活，融入了金四小这个小学教师集体的 大家庭中，从中感悟到了师风师德的重要，体会到了做教师 的滋味，懂得了教师的责任，同时也促使我无论是学习能力、 教学能力还是专业水平都得到较明显的提升。当小学音乐教 师原本非自己的初衷，一年下来与生朝夕相处，小学生天真 无暇，渴望求知，使我增加了坚守小学教师岗位的信心，便 暗暗给自己加油，决心以师德、师爱、师智、师能来要求自 己，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心健康发展。现将一年 以来工作总结如下： 一、为师者德为先 无德不成师，德高才为范，德是教师的灵魂，是教师的 生命，作为一名教师，不仅要有渊博知识，精湛技艺，更重 要的是要有高尚的德。我知道作为一名新教师，师德的修养， 不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于 学习，用心修炼，从小事做起，从现在做起，从我做起，坚 持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也试图这样去做。 一年下来我积极参加校内外各种学习和培训外，还着重拜读 了三本书籍。一是苍南县教育局编的《做人民满意教师》， 二是美国作家哈蒙德遍的《优秀教师是怎样炼成的》，三是 美国普恩的《给新教师的忠告》。对重点章节我做了笔记， 写了读后感，其中名言名句时时催我上进，常常把我从挫折 中扶起，使我坚定了小学教师岗位的信心，决心为教育事业 奋斗终身。 二、为师者能为重 学校要发展，教师是关键。人力资源是学校发展的第一 资源，人力资源就是教师的专业素质和教师专业化程度，所 以教师教育教学能力薄弱直接关系到学校办学的兴衰。作为 新教师我以名师为目标，立足教学常规，做足做优，不断充 实自己的基础，尽全能向名师目标进发。 首先通过学习来提升自己。为什么要学习，理由很简单， 因为教育的地位和作用在变，教学目标在变，课堂在变，师 生关系在变，没有及时转变角色，没有足够理论支撑，一切 都难以应付，尤其是作为一名新教师。因此我力求从以下几 方面来实现。一是读书，读书会让我们的教师更加善于思考， 更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我 们的教育更加美丽，我深受朱永新教授的真知灼见教导，于 是我曾经为自己规划了一个读书计划，一年下来我着重读了 四本书，分别是浙江省农村中小学教师素质提升工程的材料 《中小学音乐新课程教学设计、案例分析、教学评价》中的 音乐教学案例与专题研究，新课程教学方法研究范例，以及 教材分析与教案编写专著等。初步掌握了教学设计、教学评 价、说课和教学反思结构框架，明白了其中编写意图和方式 方法。二是听课，听指导师的课，每次开公开课前，都得到 了龙港五小的陈端阳指导师的指导，并听她的示范课，指导 师的驾驭课堂教学能力、调控能力、教学设计等，我羡慕之 极，是我终身学习的榜样。还听了优质课参评课，教研活动 示范课，教师们娴熟的教学技能，流畅的教学程序，互动的 教学氛围，都深深烙印在我心中。我不断加以取长补短，缩 短教学成熟期。最后还听了校内同学科和不同学科教师的课， 吸纳课堂教学的精髓，丰富自己教学风格，提高自己课堂教 学水平。 其次通过实践来成就自己。 教育是一门艺术，教学本质上更是一门实践的艺术。所 以教好书是教师专业成长的第一步。如何教好书，作为新教 师我首先上好每一节平常课，能根据本校学生实际来制定教 学目标，预设解决重难点的方法手段和途径，基本完成每课 的教学任务，也逐步培养学生的学习兴趣。第二努力上好上 岗课，不管是校级还是县级上岗课，我都十分重视，每次都 求陈端阳老师指导，陈老师从目标制定、教法选择、教学流 程甚至课的导入和课的结束，都一一作了研究和指导，使我 受益匪浅，进步颇大。第三积极参加学区青年教师赛课活动， 与骨干教师同台献艺，从中锻炼了自己胆量，也取得了较好 成绩。第四不断总结教学经验，积极参加论文撰写，每次开 公开课后，都写好说课稿，每次听了示范课后，都写好评课 稿，试图通过反复的练习，来加快专业发展。另外，我还开 了博客，利用博客这个手段，把自己的点滴感悟在网上进行 交流来提升自己。 再次通过反思来加快自己成长。 音乐教师教学能力的提高是一个积累过程，而教学反思 是教师积累教育教学经验、提高教学素质的有效方法。我注 重每节课后反思编写外，更注重公开课的教后反思、教学后 记，并能从自我评价、他人评价、评价学生中进行自我反思， 不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使 自己不断的成长。成长是一个过程，永无止境，反思是一个 过程，永无终点。我愿反思教学过程终身。 三、为师者勤是宝。 勤能补拙，勤奋是为师者的法宝。尤其是新教师更要勤 奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋发图强，树立远大理想， 努力实现奋斗目标。一年来，我着重学习了五本专著或有关 学习材料，参加县新教师培训五到六次，读书文摘卡达 70 张;并写了学习心得体会一篇;校内外听课达 55 节，并作记 录;校内外公开课 3 节，说课稿两篇，评课稿两篇，教后反 思两篇，教学总结一篇，论文两篇。担任三、四年级两个年 段音乐课时达 16 节，义务辅导学生表演节目;做到课时教案 齐全，无漏备缺备现象，按时到校，从无迟到、早退、旷课 现象，努力做为一名合格的教师。 四、师创绩，绩强师 一年来，我尝试着参加各种各类比赛活动，先后有两篇 论文在县、学区论文评比活动中为二等奖和一等奖。青年教 师赛课活动，在校级、学区评选中分别为一等奖和二等奖。 初战告捷，使我信心百倍，增加我参赛的勇气和胆量，也使 我提高了教育教学能力和水平，我将不懈努力，创造更好的 成绩。谢谢! 教师试用期转正工作总结三 看时光飞逝，我从 9 月份参加工作至今已近一年，经过 这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里，我有 必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方，改进不足的 地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。 品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品 德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期进行品 德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生 观价值观。平时，我虚心向学校老师学习教学经验，共同工 作，共同学习，共同进步。 在这一年里，我担任小学数学四年级两个班的教学工作， 工作充实而不乏挑战。作为一名新老师，我不断学习，丝毫 不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参 加了新教师培训。在工作上，严格要求自己，注重专业知识 的积累和教学基本功的训练，对板书、教案等多加揣摩，进 一步掌握了小学生的学习和心理规律，课后认真及时的批改 作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并 有目的的对学生进行辅导，并在教学四项规范达标中取得合 格。 成绩是可喜的，收获是丰硕的。在总结收获的同时，我 也看到了自己的不足。首先我觉得我的教学设计能力还待提 高;在处理已有的知识与传授知识的时候，有时还不能很好 协调好两者之间的关系;对部分教材的内容把握不全面。其 次论文意识不强。最后，有时自己的脾气太过孩子气，在处 理有些事情时过于急躁，还需要有更多的耐心与经验。 教育工作是一项常做常新、永无止境的工作，需要不断 的总结与反思。我相信在反复的总结与反思中，我会不断地 完善自我和提高自我，越做越好的。 教师试用期转正工作总结四 时光荏苒。就算曾经再艰难苦涩的过程在回忆中依然会 透露出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言，远离求学生涯的无 忧无虑，步入一个全面对自己的人生负责的新阶段，确实是 一个质的飞跃。在经过一段时间相关知识的培训之后，终于 在九月份正式进入工作的正轨。而开学第一个月的试用期， 更是我脱茧的关键时刻。幸运的是，在园长、助理、班主任 和其他一样可亲可爱的同事们的帮助与包容下，鄙人顺利脱 茧，何时成蝶，则需要靠自己今后不断的努力。下面，针对 这一个月自己在保教、师德、自身发展与提高这三个方面进 行相关的总结。 首先，在保教方面。 1、在幼儿保育领域上，积极配合园方保健医生以及班 主任的工作，对幼儿在园的日常生活进行无微不至的照顾， 并做好班级各类卫生、消毒等工作，以确保教师和幼儿都能 生活在一个干净明亮的地方。 2、在教育教学上，新老师面临的问题是不熟悉教材， 不了解重、难点，也没有经验去上好课。对此，在工作之初， 总是对于各式各样的课程束手无策，内心忐忑不安。俗话说， 万事开头难。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自 己的教案写好。除此之外，我虚心向老教师学习，力争从他 们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。这些使我个人应付和 处理课堂各式各样问题的能力大大增强。为了把自己的教学 水平提高，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取 机会多听其他教师的课，从中学习别人的长处，领悟其中的 教学艺术。 3、在从教学理论方面。我在课余时间尽量让自己更加 充实的学习更多的理论知识，博采众家之长为己所用。在让 先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教 学实践中来验证和发展这种理论。另外，在提升教育、教学 实践能力方面，我认真钻研，虚心向他人请教，及时学习他 人优秀的经验，并鼓励自己勇于创新。 其次，在师德方面。 始终认为作为一名优秀的教师应把师德放在一个极其 重要的位置上，因为这是教师的立身之本。学高为师，身正 为范，早在千年以前，对于教师的职业道德素质就有了如此 高的要求。而今天教师的职业道德素质中就包括了对职业的 承诺、事业心、责任感，对儿童的爱心、童心等内容。教师 要以关怀、关注、理解、赏识的眼光启发学生的心智。我认 为作为一名幼儿教师，首先应该向把爱洒向每一个孩子，树 立良好的教师形象，限度地培养和激发幼儿的学习主动性， 及时发现幼儿的闪光点，及时地给予肯定和帮助，学会宽容 幼儿，让幼儿的心理得到的满足。其次，对孩子要有耐心， 要对他们表现出不厌其烦的指导精神。要充分发展每一个孩 子的个性，平等地对待每一个孩子，并努力给每一个孩子提 供的教育，为每一个孩子的成功做最充分的准备。让每一个 孩子的身心都能健康成长，让每一个孩子每天都有好感觉， 让每一个孩子都能获得成功。 所以在这样的认知上，我不断的督促自己必须尽量陶冶 情操，加强修养，提高自己专业水平。除此之外，还要学会 关注孩子的五大方面，即是：关注学生的全面发展与多元智 能，关注学生的最近发展区与持续发展，关注学生发展的情 感与需求，关注学生个性化的学习与发展方式，关注学生发 展的自我期望与动力机制。从而从心态上决定师德，从师德 上体验心态。为此，今后我将继续加强师德方面的修养，力 争在这一方面有更大的提高。 再次，在自身发展与提高方面。 为了提高自身的专业水平，我要求自己不断的钻研各种 教育相关知识理论，并努力做到理论联系实际，实施面向全 体和因材施教的原则，使每一个孩子都更有个性的成长。而 作为一名幼儿英语教师，更应该在不断加强自己的英语专业 水平，提高口语能力，尽自己的可能给幼儿创设一个学习英 语的好环境。 最后，经过这一个月的努力学习，我深知书痴者文必工， 艺痴者技必良的道理。终身学习应成为我们教育工作者的基 本要求。所以，在以往的知识不能满足未来发展需求的时候， 我要与时俱进、勤奋读书、充实自己，努力使自己成为一条 源远流长的大河，常流常新!从而适应社会对教师的素质要 求更高的大趋势，在今后的教育教学工作中，我将更严格要 求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美 好的明天奉献自己的力量! 教师试用期转正工作总结五 时光飞逝，转眼间，我在新教师岗位上工作已将近一年。 在这关键的一年时间里，我实现了由学生向教师角色的大转 变，真正适应了学校的正常教育教学生活，也已融入到了树 下小学教师集体的大家庭当中。在学校领导的关心和支持下， 我的教学工作已逐渐步入了正轨，并且在教学成长之路上收 获一个又一个可喜的进步，教学能力、学习能力和专业水平 都得到了明显地提升。在这一年的成长历程中，我收获颇丰， 但也存在一定的不足。现将一年以来的工作总结如下： 身为一名人民教师的我，现在的工作生活过得紧张忙碌 而又不乏充实，受益非浅。尽管在初为人师的教学之路上难 免磕磕碰碰，曾为学生的不努力而担忧，抑或是为自己缺乏 教学经验，特别是班级管理经验而感到纳闷，曾为学生对自 己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼一切的一切，都 还需要我不断地去努力，去学习、研究和探索教学经验和班 级管理经验，了解学生，认真备好课，上好课，认真辅导， 尽心尽力，以求问心无愧，期许尽早成为一名教学能手直至 教学骨干，获得长足的进步，获取宝贵的经验。 我担任四年级和五年级以及六年级这三个中高年级的 美术教学，同时还兼任学校幼儿班的班主任。对于一位刚踏 进教师行列的新老师来说，我面对的是一大堆的未知和茫然。 起初，我将它当成是对自我的一次大挑战，尽自己的努力去 尝试，不断去适应和探索，同时还向老教师请教经验。一路 下来，我觉得兼顾三个年级的美术教学，很多时候觉得力不 从心，六年级的学生两级分化严重，学习好的同学比较自觉 和勤奋，但另一方面，基础比较差的学生也比较多，无心向 学、懒惰成性，上课喜欢讲话，搞小动作，让我变成在三个 年级两边转，两头忙，一来要管理好幼儿班，整理琐碎的班 级事务管理，应对幼儿的好动和纪律管理，还要负责对高年 级差生及时的辅导，有时真的感到很累。此时自己也会用阿 Q 的精神来自我安慰和调节：要是自己有分身术就好了!自我认 为，面对这一局面，讲究方法非常重要，时间和多种因素也 要充分考虑在内，尽管有些因素是无法把握和控制的。 在教学工作总结上，我努力钻研教材，写教案，认真备 课等。在研究教材方面，对于课程的教学重难点，起初把握 不是很精当，但在老教师的指导帮助下，通过对教师教学用 书的反复研读和学习，我逐步对教学重难点的把握有了一定 的领悟。在教学工作中，读懂、读透教材非常重要，这一直 是我的指导老师对我的谆谆教导。只有把教材吃透，理解消 化了，教学的效果和质量才能得到保证和提升。从教育的角 度看，美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课 程。然而由于各种原因，目前人们对美术课程的重视还远远 没有达到应有的程度。美术课在中小学课程中，依然处于弱 势地位。认清这一点，有助于我制定切合实际的美术教学标 准。理想的美术课程应该尽量使每个学生积极参与美术学习， 并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展，因 此我想方设法去调动学生的学习积极性，倡导愉快教学，让 学生在课堂学习中获得乐趣。遵循着这一教育理念，我一直 在努力着。在课堂教学中，注重灵活地选择教学方法，并注 意围绕教学目标来开展教学活动，注重培养学生的课前预习、 课后复习良好学习习惯。本着一课一评，在评中求反思，在 反思中求提升原则，我都会认真听取其他听课老师提出的宝 贵意见和建议，认真反思并改进。自己也认为，只有善于进 行教学反思才能使自己成长得更快。 在班主任个人工作计划中，我因为缺乏班级管理经验， 同时又是幼儿的班主任，所以感到甚是吃力，多亏了学校领 导和各位老师的帮助和指导。但面对着一班小家伙，我有时 候还真是感到束手无策，一大堆繁琐的事情等着我去操心， 一大堆繁琐的工作等着我去身体力行，一大堆班级小矛盾等 着我去处理。对于班级的有效管理，在我向其他老师取经的 过程中，我懂得了要当好一名班主任，要有信心、耐心和爱 心，这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要。当 班主任给我的感触就是深刻体会到了爱心和责任的力量。对 于幼儿小朋友，他们有的才刚刚入学，面对陌生的大集体， 或许有许多的不适应，我更要认真地给予引导和鼓励。在这 里，我特别要感谢何文琴老师给我的鼓励和帮助，她毫不保 留地将她十几年来的班级管理经验传授给我，让我懂得了班 级课堂教学常规管理在班级管理中的重要性，于是我根据她 的经验作法来常抓学生的常规工作，在她的课堂教学中，我 发现她的课堂教学常规管理做得非常好，尤其是她的身体语 言，一个手势，一个简单的动作，一个表情，一个眼神，无 不在传递着某一种信息。学生也能立刻明白她发出的各种信 号，可见她初期的严抓常规，已使学生养成了一种自觉的习 惯。她也成了我最敬佩的一位好老师，无形之中，我以她为 榜样自我激励着。在班上，面对着一张张可爱的脸蛋，我心 中充满了喜悦和奋斗冲劲，时刻提醒着自己：一定要带好这 班小精灵。所谓好的习惯要从小培养，自然而然，我很注重 他们良好行为习惯的养成教育。希望他们能快乐地成长，让 自己也时刻怀有童心的我也觉得，自己也正如他们一样，一 同成长着。 在一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作，我 都觉得自己存在着很多的不足，比如，合理统筹的能力有待 提高，教学管理工作中不够严格，计划意识不强，与家长间 的联系不够紧密，缺乏管理的技巧和艺术等。在为期一年的 新教师培训课的学习过程中，我确实成长了不少，学到了很 多专业内外的知识，认识到自己的一些不足。正所谓：有则 改之，无则加勉!既然看到了自己的不足，我将积极改正。 在今后的工作中，我将会多调整心态，多反省自己，多进行 教学后反思，做好工作计划，多向老教师取经和学习避免走 多弯路，从多角度多方法看问题，让自己真正地快速成长起 来。