2020政治教学活动总结报告3篇 6页

2020 政治教学活动总结报告 3 篇 【篇一】政治教学活动总结报告 一、工作回顾 本学期，我担任高二年级 6，7，8，9，10 班的政治科任。一学期来，本人 自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。还注 意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱先做简要的总结回顾： 加强教育教学理论的学习和研究。由于是新课改，理论实践经验缺乏，对“新 课标”一时还吃不透，因此，本学期我抓紧学习“新课程”的理论，深入挖掘“新 课标”，鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的 新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握， 有的放矢。通过自己课堂实践，我深刻认识到教学就是和学生们一起参与的活动。 做好教学常规工作。本学期我能根据学生的具体情况详实的制定教学计划， 按章办事；能认真的备课，充分的备好学生，写好教案，绝不上随意课，一学期 共有教案和反思 40 个；认真的上好每一堂课，积极的探索新的教学模式，并有 的放矢进行改革，学生反映良好；能适时布置作业，做到全批全改，并能对后进 生进行帮扶；积极的参加教研组活动，积极的承担教科研任务，能在课题研究中 发挥自己应有的作用；做好备组工作，做到教学进度、作业、考试等实现统一， 并协调组内成员的教学工作；积极的参加组内外听评课活动，一学期共听课 16 节；开好一节公开课，做好培优扶差工作，所带班级成绩提高明显，差生面明显 缩小，优生率有所提高；做好质量分析，及时的总结经验教训，为今后的教学工 作开展做了充分准备；积极的使用多媒体，能把文字、图像、声音、动画和视频 信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意， 激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽 象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的理论不再枯 燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。积极参加学校组织的各项政治活动，认 真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱 校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，适时 的开展德育渗透。 做好教科研工作，积极对外交流研讨。认真的参与教科研工作，积极的参与 课改研究工作，积极的撰写论文；积极的参加各种课题研究，发挥了应有的作用； 认真的参加对外交流，多次外出听评课、理论学习等，与兄弟学校同行交流新课 程下的会考经验，取长补短。 做好配合性工作。一学期下来，能积极的配合学校教学主管职能部门做好考 试、质量分析、及学生学分认定工作，参与各种检查验收的服务工作。 二、工作反思 1、自己对课改的精髓认识与实践存在一定的偏差，对新“课程标准”的解 读不是很透彻，在实际操作过程中，学生的主体地位发挥不是很充分，在课改的 步伐上迈得不是很合适。 2、在指导学生参赛方面不是很理想，自己在教科研上的成绩很苍白无力， 停留在表面上。学生考试的优秀率不高，差生面较大，尤其是作为集备组长在协 调工作上做的不够好，平行班学生积极性未完整的调动。 3、在开展研究学习上走的太慢，害怕失败，创新能力不够，不敢做第一个 “吃螃蟹的人”。 4、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问 题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行 细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握就是记住， 面对新的问题仍然无从下手。 三、今后工作的思路 1、在教学课改上，不能边走边看，应该胆子更大一点，积极的探索有效的 课堂模式，充分发动学生的主体地位。勤学——新课程标准为指针。现代社会对 教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公 民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处 理、交流信息的能力，明确《新课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目 标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订 的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。 2、做好集备组工作，尤其是真正的要备好学生，突出两头，培优扶差，带 动中间，实现橄榄性发展。 3、积极的参加各种竞赛，提高自己的业务素质，撰写论文，提高理论水平。 带动学生参加各种比赛，争取在创新大赛获得好成绩。 4、大胆的开展研究学习工作，让学生真正的动起来，发挥其主观能动性， 更加注重创新精神的培养，珍视学生独特的感受。积极参加学校的校本课程开发 和课题研究，并努力圆满完成本集备组各自在其中承担任务。 5、积极的走出去，尤其是要学习效应，取长补短。 【篇二】政治教学活动总结报告 本学期，本人担任高二年级 7 个班的政治教学工作。一学期来，本人自始至 终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。根据新时期 教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情 况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现 在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结， 希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一 层楼。 一、认真备课。 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型， 拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真 写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜 集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感 化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体 作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲 得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次 的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学 习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自 己的不足。 四、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求， 避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限 于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先 要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务， 也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提 高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层， 这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意 给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松， 进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 五、积极推进素质教育。 目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育 的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和 发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生 的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多 下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总 会有收获！ 【篇三】政治教学活动总结报告 本学年，担任初一年级 12、13 两个班的政治学科教学任务。一学期以来， 自始至终以认真、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教 学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得；同时自己的教育 教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。 一、主要工作和成绩 作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学 教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的 课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的 精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学 中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程 中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学 习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、 健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德， 我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生 创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。 教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据 学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正 确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉， 再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全 方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。 在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是 发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一 堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象， 人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己， 提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功 不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有 高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格— —师德。 作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课， 多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重 研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努 力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学 质量，按时完成教学任务。 二、经验和体会 1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。 2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点， 多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的 练习作必要的讲解分析。 三、存在不足与今后打算 1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成 功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；2、继续更新观念，努力实 践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力 度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。 本学期，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中认真学习；在学习中仔细研 讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新 课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践 中臻于成熟。 “金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提 高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严 格要求自己，认真听取师傅的教诲，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努 力提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为美好的明天奉献自己的 力量。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会 有收获！