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- 2021-04-20 发布
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2019 年九年级班主任工作总结范文
xx-XX 年九年级范文
班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生不同的,成
长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织成
一个讲文明、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班集体,就需要班
主任做大量细致的工作。
一、树立班级目标
“人活着是要有点精神的 ! ”没有目标,没有追求,哪来动力 ?
为激励学生奋发向上的斗志, 我提出既能振奋学习精神又符合本班实
际的班级奋斗目标。本学期初,我班在总结前一学年成绩的基础上,
又定下了新学期的全班奋斗的新的目标, 目标的确立无疑对学生起了
极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性,我在平时的班会中,
多次号召大家必须团结一致,刻苦学习,为班级争光做贡献。经过全
班同学的共同努力,我班的学习气氛和遵规守纪的风气得到发扬。
二、培养良好的班风、学风 众所周知,一个良好的班集体必
须要有良好的班风、学风。
1 、健全、完善评估机制,实施科学管理,促进良好的班风
严格班集体的常规管理,是提高班级整体教育质量的关键。学
生求知欲旺盛,好胜心强, 他们渴望得到老师和同学们的认可。因而
我针对学生的这种心理特征, 把竞争机制引入班级, 让学生在各项评
比中锻炼自己的意志,并做到取长补短。用量化的形式进行管理,使
好的学生和后进生得到被认同的机会,大大激发了学生的学习热情,
增强了学生的竞争意识,也促进了良好的班风形成。
2 、创设良好的学习环境
要创设一个适合读书的环境,首先要力求保证教室的干净,从
值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。 其次,
我还注意培养学生的良好学习氛围的形成, 我要求早读课时所有同学
都将注意力集中在书本上, 会使教室形成浓烈的学习的气氛, 后来的
同学会受到前面同学 ___ ,这就是利用用功学生本身创造了浓厚的学
习气氛 ; 最后,给学生树立学习榜样,乌申斯基说过:“教师个人的
范例,对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主
任的自身素质、 道德修养, 客观上就是班级群体乃至班级中每一个体
的楷模。因此,在班级工作中我时刻注重身教,为人师表,以良好的
形象率先示范,潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。
三、加强后进生的思想转化工作
一些班主任在学生发生问题后,急于解决,经常找学生家长告
状,或到学校政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后,大
多数学生的心理会很敏感。 如果再找家长和学校去刺激他们, 很容易
产生逆反心理。通过实践,我觉得,事情发生后,如果自己能解决,
就不要找学校、家长。对于调皮捣乱的学生,需要有耐心,要长期用
真情去感化他们。
四、 加强和学生家长的联系 学生有一半时间是在家里度过的,
一个学生在家里学习情况的好坏, 在很大程度上决定了学生学习成绩
的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以
解决。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学
生在家中的表现, 让学生家长也了解一下学生在校的表现, 共同督促
学生认真学习。
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