化学与生命科学系学生工作计划 5页

化学与生命科学系学生工作计划 ‎　　本学期，我系学生工作将继续高举邓小平理论伟大旗帜，在"三个代表"重要思想指导下，认真学习、宣传、贯彻党的十六大精神和学院思想政治工作会议精神，紧紧围绕学院之中心工作，以"育人"为根本出发点，按照我系"以学生为本"工作理念，以培养学生的创新意识、实践能力和创业精神为重点，把握大局，突出重点，强化特色，务求实效，积极开创我系学生工作的新局面。‎ ‎　　一、思想教育 ‎　　1、以学生党建工作为龙头，以学生党员四级教育规划为依托，加强党员教育工作，充分发挥党员的先锋模范作用。‎ ‎　　（1）加强党员学生的理论修养，鼓励党员大学生进行理论研究和探讨，积极参加学院学生论文集的投稿活动。‎ ‎　　（2）通过开展社会实践活动，开展每月一次的党员奉献日活动 ‎　　（3）在新生中开展入党基本知识讲座 ‎　　（4）开展"一帮一"帮扶活动（如对贫困生、入党积极分子、问题学生等的帮扶），认真作好档案工作。‎ ‎　　（5）落实我系学生党员发展规划，作好推优入党工作，本期预计发展学生党员60余名。‎ ‎　　2、以周前会及个别学生的谈话为主阵地加强对学生的思想教育。‎ ‎　　结合学校每周例会，严格执行周前会制度，针对学生中的具体情况及时开展思想教育。与此同时，深入学生，了解每个学生思想状态，对有特殊情况的个别学生单独谈话，如：心理存在异常的学生、贫困学生、纪律意识涣散的学生等，有针对性的开展教育工作。‎ ‎　　3、继续深入学习邓小平理论、"三个代表"重要思想 ‎　　（1）、各班开展形式多样的"邓小平理论"、"三个代表"、十六大精神的主题班、团日学习、实践活动。‎ ‎　　（2）、配合"三个代表"思想学习研究会活动的开展，鼓励学生撰写学习十六大精神、"三个代表"学习论文，作好学院《大学生论文专辑》的准备和推荐工作。‎ ‎　　4、每月进行我系学生思想动态分析。‎ ‎　　坚持通过座谈会、个别学生谈话等形式及时掌握学生思想动态，形成学生思想状况汇报材料，及时向系领导和学生工作部反映。‎ ‎　　5、抓好04届新生入学教育工作，认真制定04届新生报到及入学教育计划，把新生的入学教育贯穿于本学期的始终。‎ ‎　　6、注重学生道德素质教育，倡导文明修身，勤奋成材，推出并严格要求学生履行"环生系学生基本行为规范"，把口号落实到自己的行动当中。‎ ‎　　7、加强心理健康教育 ‎　　（1）配合学院心理健康咨询室作好04届新生的心理健康状况测量和建档工作。‎ ‎　　（2）深入学生，及时发现学生中存在不同程度心理健康问题的学生，配合咨询室开展好咨询和引导工作。‎ ‎　　二、学风建设 ‎　　1、结合学院学生科研课题成果评奖工作，营造浓厚的学术氛围，突出培养学生的科研能力。‎ ‎　　（1）积极鼓励我系已申报学生科研课题的同学在专任教师的指导下认真完成科研课题，争取多出成果、出精品，提高学生科研的质量。‎ ‎　　（2）完善规范我系开放实验室的管理制度，充分以学生开放实验室为载体，‎ ‎　　扩大学生参与面，鼓励学生多进实验室，多动手作实验，提高学生的动手能力和科研水平。‎ ‎　　（3）调动教师积极性，让具有中高级职称的教师指导学生科研，鼓励学生撰写科研论文，为我院《大学生论文专集》的出版作好准备。‎ ‎　　2、以学风建设活动为载体，促进学风建设。‎ ‎　　（1）、结合四川省大学生艺术节和我院第四届大学生艺术节开展学风建设活动。‎ ‎　　（2）、继续开展环生系"教授博士"。围绕学风建设，邀请国内外知名博士、教授、专家及知名人士到学校开展学术交流和学术讲座，为广大师生介绍前沿的科学知识，开阔师生眼界，吸收先进学术思想和学术观点。‎ ‎　　（3）、在全系开展优秀学生学习经验交流会和优秀毕业生实习报告会，树立典型形象，提高学生学习的主动性和积极性，推动学风建设。‎ ‎　　（4）、加强师范生师范技能的锻炼，举行一次专业特点展示活动或技能晚会。‎ ‎　　（5）、根据优良学风班评选结果，大力宣传我系的优良学风标兵班和优良学风创建班，倡导全系其他班级向他们学习，以促进我系良好学习风气的形成。‎ ‎　　（6）着力提高我系学生的科学文化素质和知识面，大力倡导学生多读书，读好书。通过推出"学生必读书目"，制定个人学期读书计划，开展读书心得交流会等，营造良好的学习风气。‎ ‎　　3、鼓励并指导学生报考研究生，带动我系学习风气。‎ ‎　　（1）大力宣传我系上一年考研的喜人成绩，鼓励01和02级学生报考研究生，提高低年级学生学习的积极性和主动性。‎ ‎　　（2）积极为我系今年报考研究生的同学提供条件，指导学生选择报考专业，提供参考资料和考研教室，适当为学生开办考研复习班。‎ ‎　　4、加强学生学习常规管理。‎ ‎　　（1）坚持教师、学生双考勤制度。系学生分会学习部、各班学习委员作好每堂课的考勤制度，定期汇报学生考勤情况，并对违纪情况及时处理。‎