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- 2021-04-20 发布
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九年级上学期班主任的工作计划
九年级上学期班主任工作计划一
一个学期在我们的忙忙碌碌之中又过去了。在我与本班
各位科任教师一起共同努力下,我班在行为规范上、学习成
绩上、 卫生习惯上等等各个方面都取得了一定的成绩。 九(2)
班同学们在老师的教导下形成了一个团结、学习氛围浓厚、
积极向上的集体。
一、班级基本情况分析
本班共有 71 名学生,其中有男生 31 人,女生 40 人。
总体情况良好,班内大多数同学学习态度端正,能遵守学校
各项规章制度。他们能在学校各项活动中都取得比较优异的
成绩,自习课也能认真完成作业,保持秩序。各项常规工作
也能正常有序的开展。但也有部分同学学习缺乏动力,纪律
涣散,好吃零食,乱扔乱丢,给班级的学习、纪律、卫生等
一系列的工作造成了不良影响,损害了班级形象。
二、本学期班级目标:
1、继续抓好学生的思想教育,反复强调同学要明确学
习目的,端正学习态度,改进学习方法,竭尽全力提高学习
质量,使他们树立升学意识,全身心地投入学习,以学校制
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订出的中考目标为目标,力争实现会考目标。
2、抓好班风、学风、班容班貌的建设,要求同学遵纪
守法,遵守社会公德,遵守学校的规章制度。努力营造出一
个良好的学习氛围, 让每个学生发挥自己的潜能, 健康成长。
3、总体成绩更上一层楼,争取全班同学的成绩在整体
上有提高,保证一部分优秀生,能在老师的帮助和自身的努
力下,能升省、市重点中学,使一部分后进生能顺利毕业,
升入高一级学校。
4、加强安全教育和法制教育,增强同学们安全防范意
识,提高同学们自护能力。
5、耐心指导同学们的生活,关心同学们的身心健康,
搞好宿舍、教室、环境卫生和个人卫生,培养学生良好的行
为习惯。
6、组织或指导同学们积极参加体育锻炼,确保同学们
身心健康成长。多参加学校活动,如体育活动、文娱活动等
比赛。
7、健全班委会,明确分工,提高学生的自我管理能力。
九年级上学期班主任工作计划二
九年级是初中阶段最后的一年,为实现“培养有理想、
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有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生,学生
能够考上理想的高中”的总目标,在积极落实学校德育工作
和做好常规工作的基础上,根据 170 班的具体情况,特制定
本工作计划。
一、班级现状分析
170 班共 50 人,其中男生 22 人,女生 28 人,该班部分
学生成绩较差,学习积极性不高,甚至有部分学生厌学,行
为习惯差, 个别学生智力方面都有一定的问题, 学习效率低,
后劲不足。针对班级现状,九年级班级文化建设需要营造一
个乐学、乐问、乐思、乐做的氛围。班级学风是每位同学能
主动发展,做到“无为而无不为”。
二、班级目标:
1、加大班级管理力度,树立良好班风学风,增强班级
凝聚力,提高学生竞争力。
2、每个学生都有明确的目标计划,并且有信心、有毅
力、有干劲去实现理想。
3、做好培优补差工作,做好中等生的提高工作。
4、班级口号:互相学习,互相帮助,互相竞争,共同
提高
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5、本期工作重点:
(1)、加强班级管理,紧抓学生行为规范。
(2)、定目标,树典型,营造良好的学习环境。
(3)、大力做好培优补差工作,加强学生心理辅导。
( 4)、开好班会,及时解决班级存在的主要问题,让
学生及时充电。
三、具体措施
1、加大班级管理力度,继续树立良好班风,促进学风。
( 1)加强班干部队伍管理和培养,让学生能更好的自
我管理。每周开班委例会,讨论班级出现的问题及解决措施
等。
(2)针对平时纪律表现差的学生,及时进行心理辅导。
( 3)继续密切保持和生活老师联系沟通,统一思想。
及时帮助解决宿舍区出现的问题。
( 4)加大午自习和课外活动的管理力度,严格要求做
到“不乱讲话,不准串位,严格遵守自习课纪律”,维护良
好的学习环境。提高学生的学习效率。
2、加强优良学风的形成,提高整体竞争力,促进班风。
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(1)继续培养学生的学习习惯。
经过两年的不懈努力,我班学生在学习习惯的养成、学
习方法的积累上已经取得一些成绩,但面对初三繁重的学
习,多数同学可能不能及时很好的适应。如不能合理安排时
间,学习效率低下,不能自觉复习,不能及时反思总结等等
现象。因此,本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作,力
争让学生做到学习忙而有序,并提高学习效率。
( 2)加强与科任老师的联系,做好培优补差工作。班
主任及时了解学生学习情况,针对学生具体情况制定措施,
帮助学生排除思想、学习上的障碍,力争提高学习成绩。
( 3)树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习
的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增
强,并在班级营造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学
习、相互竞争的良好的学习氛围。
3、加强学生的体育锻炼。体育力争出好成绩。对体育
特困户,班主任应与体育老师一起设法帮助其解决困难。
4、加强学生的心理辅导,同时做好青春期教育。加强
师生交流,及时疏导学生心理问题,并及时解决学生矛盾。
5、注意加强对后进生的教育工作。后进生,常是很多
人歧视的对象,老师叹气,同学瞧不起,甚至连有些家长自
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己也摇头,由于学习成绩差,他们处处低人一等,被置于班
级的“阴暗角落”。时间告诉我们:我们应该尊重、热爱、
理解学生。我们知道:无论孩子多差,他也一定拥有自己的
特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩,但是我们可以
设法帮助一个孩子克服他自己的缺点,帮助他树立人生的自
信,让他尽可能多学一点,少浪费一点时间。
6、经常与家长联系,建立和学生家长的良好关系。
家长评论学校从班主任开始,因为班主任与他接触最
多。家长的评价认可程度,对学校对班级对教师的影响都很
大。他认可你、反感你,他都会到处替你宣传。所以,与学
生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你,即便有时你
的工作有些失误,他也可能谅解你。我们班主任向家长说学
生在校做的任何一件事,家长都能感觉到你对他孩子的关
注。
7、开展“一帮一”学习互助小组工作。实行班干、团
员、与后进生结对子,每名班干、团员负责一名后进生,全
面辅导他们的学习, 同时常与他们谈心, 帮助他们克服困难,
走出迷惘和困惑。
经过两年的不懈努力,我班学生在学习习惯的养成、学
习方法的积累上已经取得一些成绩,但面对初三繁重的学
习,目前多数同学可能还不能很好的适应。如不能合理安排
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时间,学习效率一定会很低。所以本期内还要加强学生学习
习惯的培养。期望他们收获与付出成正比。
总之,我想只要我们以人为本,以金子般的爱心来对待
学生,多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每位学
生,相信我一定能将班级工作做得更好,也相信学生未来的
辉煌,就在我们的无限热爱中。