2020年个人教学工作计划最新范文5篇 12页

‎2020年个人教学工作计划最新范文5篇 个人教学工作计划1‎ 一、对教材内容的分析及补充、增删、改进意见 本学期所授的内容是中国历史现代史部分教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题,每一个学习主题下分若干课。本册共五个单元,共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。‎ 二、学生双基、能力、学习方法及非智力因素分析:‎ 八年级现有学生104人,2个教学班。2个班综合情况是97班、98班2班均有优秀生,并且他们的成绩比较高,如97班、何英萍。98班的李树财等,但是后进层也很多,在学习方面存在以下问题 ‎1部分学生对历史学科认识不够,学习态度不端正。‎ ‎2部分学生求知欲强,思维灵活,但学习兴趣不高,学习目的不明确 ‎3有些学生有偏科现象 ‎4缺乏分析归纳能力,学习主动性有待加强 ‎5综合分述史实的能力较差有待在方面提高 三、教学目标 继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都超过岳阳市平均水平 四、教学措施 ‎1认真钻研教材,课程标准认真备课,耐心辅导 ‎2充分利用各种课程资源,突出每一节课的重难点,以增强直观感 ‎3通过各种手段,提高学生兴趣,活跃课堂气氛 ‎4通过课上小测验、提问,早自习检查背诵等多种方式进行知识的反馈和巩固 ‎5继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和动口的能力,对重大历史事件和重要人物进行重点讲解 ‎6每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较,让学生系统掌握 ‎7充分利用教材中的小字、想一想、议一仪等,增强学生兴趣,提高教学效果 课上讲到、练到,课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提高成绩。‎ 另外,本学期对于历史学科将开展讲历史故事、讲历史评人物讲演、抗日救亡歌曲演唱会等活动,以达到增强学习兴趣的目的。‎ 个人教学工作计划2‎ 一、指导思想:‎ 使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。‎ ‎1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。‎ ‎2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。‎ ‎3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。‎ ‎4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。‎ ‎5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。‎ ‎6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。‎ 我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书数学(A版)》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点:‎ ‎1.“亲和力”:以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。‎ ‎2.“问题性”:以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。‎ ‎3.“科学性”与“思想性”:通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。‎ ‎4.“时代性”与“应用性”:以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。‎ ‎1. 选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。‎ ‎2. 通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。‎ ‎3. 在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。‎ ‎1、基本情况:12班共 人，男生 人，女生 人;本班相对而言，数学尖子约 人，中上等生约 人，中等生约 人，中下生约 人，后进生约 人。‎ ‎14班共 人，男生 人，女生 人;本班相对而言，数学尖子约 人，中上等生约 人，中等生约 人，中下生约 人，后进生约 人。‎ ‎2、两个班均属普高班，学习情况良好，但学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。‎ ‎1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。‎ ‎2、注意从实例出发，从感性提高到理性;注意运用对比的方法，反复比较相近的概念;注意结合直观图形，说明抽象的知识;注意从已有的知识出发，启发学生思考。‎ ‎3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。‎ ‎4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。‎ ‎5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。‎ ‎6、重视数学应用意识及应用能力的培养。‎ 个人教学工作计划3‎ 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。‎ 一、班级情况分析：‎ 我班幼儿共有幼儿58名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性;人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么;但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿少够关心集体，缺乏对操作材料和玩具的爱护;但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢;一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规则意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。‎ 二、本学期工作重点：‎ ‎1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。‎ ‎2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。‎ ‎3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。‎ ‎4、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。‎ ‎5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。‎ ‎6、强调培养幼儿的环保意识。‎ 三、具体教学目标 健康 一、身心保健 ‎1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。‎ ‎2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。‎ ‎3、能独立自理大便，正确使用手纸。‎ ‎4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。‎ ‎5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。‎ ‎6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。‎ ‎7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。‎ 二、体育锻炼 ‎1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。‎ ‎2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。‎ ‎3、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。‎ ‎4、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向。‎ ‎5、熟练掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。‎ ‎6、提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而灵活。‎ ‎7、能手脚交替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他人活动。‎ ‎8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。‎ ‎9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。‎ ‎10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。‎ 科学 ‎1.帮助儿童了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。‎ ‎2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。‎ ‎3.引导儿童学习使用常见科技产品(飞机、桥等)的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。‎ ‎4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。‎ 数学 ‎1.能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进行分类，有初步的概括能力。2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。‎ ‎3.用不同的方法分解(或组成)一组物体(5以内)，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。‎ ‎4.学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。‎ ‎5.正确书写阿拉伯数字1-5，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。‎ ‎6.学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。‎ ‎7.有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特征辨别目标位置。‎ ‎8.有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。‎ ‎9.积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。‎ 社会 一、自信心培养 ‎1.知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。‎ ‎2.敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。‎ ‎3.不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。‎ 二.人际交往 ‎1.主动准确使用礼貌用语。‎ ‎2.有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。‎ ‎3.知道接待客人的方法，主动与客人聊天。‎ 三.行为规则 ‎1.愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。‎ ‎2.熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。‎ ‎3.会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。‎ 四.民俗文化 ‎1.了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。‎ ‎2.关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。‎ ‎3.知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。‎ 美术 一、兴趣与审美 ‎1、喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。‎ ‎2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。‎ ‎3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。‎ ‎4、能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。‎ 二、绘画 ‎1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。‎ ‎2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。‎ ‎3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。‎ ‎4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。‎ 三、手工 ‎1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。‎ ‎2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。‎ ‎3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。‎ ‎4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。‎ 四、音乐 一)歌唱活动 ‎1、积极地参与歌唱活动。‎ ‎2、用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1-c2。‎ ‎3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。‎ ‎4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。‎ 二)韵律活动 ‎1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。‎ ‎2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。‎ ‎3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。‎ ‎4、了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。‎ 三、节奏活动 ‎1、积极参与节奏活动，学习更多乐器(三角铁、双响筒等)的基本演奏方法。‎ ‎2、积极尝试自制乐器，辨别乐器的音色。‎ ‎3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与尝试集体设计演奏方案。养成对集体和乐器负责的积极情感。‎ 四、欣赏活动 ‎1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。‎ ‎2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。‎ ‎3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等)参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。‎ ‎4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。‎ 个人教学工作计划4‎ 新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本学期工作，特制定新学期教师个人工作计划如下：‎ 一、指导思想：‎ 认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，做到爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神。‎ 二、教师个人业务工作计划 新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。‎ 热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。全心全意地搞好教学工作计划，做一名合格的人民教师。‎ 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，学习各种教育教学理论，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。‎ 三、教研工作计划：‎ 我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。‎ ‎(一)加强理论学习，更新教师的观念。‎ ‎1、本学期将以自学、交流、听讲座、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习《课程标准》，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。‎ ‎2、积极、主动地参加省、市、区、校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，‎ ‎3、学习《课程标准》，对教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备课。‎ ‎(二)加强课堂教学研究，提高教学质量。‎ ‎1、要加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动，积极参与听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。‎ ‎2、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握化学教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提高学生的生物素养。‎ ‎3、积极参加校本教研，按时参加学校和中心组组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。‎ ‎4、认真及时反思自己的教学行为，每周作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。‎ ‎5、作好相关资料的收集和整理。‎ ‎6、对各项工作进行认真的总结和评价。‎ 个人教学工作计划5‎ 我一直以“教师是天底下最光辉”的职业为座右铭，为我的教育事业奋斗着，努力着。终于我被评上了骨干教师，为了未来的教学计划，我心里有了新的打算。‎ 通过我不懈的努力，终于被评为校级骨干教师。为此，我感到高兴和欣慰，一来是自己的努力终于看到了想要的结果;二来感谢学校领导及各老师的指导和协助，为使自己的教学事业更进一步提高，我做出了本学期的教学工作计划：‎ 一、预期目标：‎ 作为校级骨干教师，本学期我要认真贯彻学校新学期学校主要工作计划与教学计划，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素质教育的重要阵地。‎ 二、分项发展目标：‎ ‎1、 专业技术方面：‎ ‎(1) 学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。‎ ‎(2) 承担学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。‎ ‎(3) 培养学生对科学技术的兴趣，发展学科学、用科学的能力。‎ ‎(4) 观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是自然教学的特点。我将创造条件，让学生亲自参加观察和实验活动，从中获得知识和锻炼的能力。‎ ‎(5)在自身素质方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多讨论、多反思。在学生方面，以培养学生的记录能力、探究能力为重点，辅导学生撰写科学小论文。‎ ‎(6)实验中要加强安全观念，学生实验应在教师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。‎ ‎2、 具体措施：‎ ‎(1) 本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。‎ ‎(2) 研究一项课题《自然课长期作业的设计与研究》，并写好中途报告。‎ ‎(3) 针对课题研究，上一门自然科学拓展性课程。‎ ‎(4) 本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。‎ ‎(5) 在课堂中改变传统的教学方式，动脑筋想办法，利用学生爱游戏，好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。‎ ‎(6)尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动发展。‎ ‎(7)结合学校“学习型团队”的创建工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。‎ ‎(8)应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。‎ ‎(9)课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合;加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。‎ ‎(10)继续利用课余时间多读书多学习，修完本科学历，提高自身教育教学水平及修养。‎ 以上是我担任骨干教师在本学期的工作计划，我的计划只是学校工作计划的一部分，我的一切向学校靠拢。相信在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。‎