小学副校长2020学年述职述廉报告 4页

小学副校长2020学年述职述廉报告 ‎2020学年，我来到了文理小学，又一次站在了新的起点上。从求是教育集团到钱塘名校广场，从竞舟新母体学校到周浦教育共同体，再到文理新优质学校，不同的学校，不同的文化，不同的校情，不同的办学理念，需要我以一种发展的思维紧跟学校的发展。所幸的是，这一年，我的身边有一个个朝气蓬勃、踏实肯干、凝心聚力的团队，我们一起努力，一起鼓励，一起前行！现就本学年我分管的教学、教务、招生等工作进行梳理、盘点和反思，在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。‎ 一、管理工作：微小创新，顶层优化 这一年，我和教导处以及各团队的老师们一起，在继承原有工作的基础上，进行各项工作顶层设计的微创新：完善各项教学常规，优化综合评价体系，搭建多种平台。在实践过程中，利用信息技术，倡导团队卷入、团队合力、团队共进，从而提高工作效率，提升教师专业素养，助推学校稳步发展。‎ ‎1.夯实教研常规，提升学科教学质量。良好的教学常规是开展教学工作有序、有效的重要保障。这一年，我们完善了一系列教学、教研的常规，如：设计各学科平时成绩登记表，做好平时成绩的登记。根据历年期末试卷进行逆向命题，修改单元练习卷。每周按时开展问题式特色教研活动，有时间、主题、有内容。隔周一次开展学科校本教研，有指向，有策略、有实效，如：教材解读、学习常规制定、单元备课计划、线下复习计划„„这一年，在老师们的努力下，学校在区里的音乐、美术抽测中，我们名列前三分之一；在四五年级的数学、语文抽测中，我们名列全区中上。在线上教学的两个月时间内，教学任务非常重：设计线上教学方案，制定线上教学课表，每周了解各科教学情况，调查每天线上教学时间，设计周末实践作业，推进云上读书节活动„„每个年级组每天按时推送各项学习材料，每个老师每天认真完成各项教学任务。‎ ‎2.搭建各种平台，提升教师专业素养。专业能力既是作为教师的立足之本，也是学校发展的核心所在。本学年学校也是千方百计搭建各级平台，团队卷入，提升教师的专业能力。学校开展了全校教师的常态听课，全体行政共听课 77 节；组织 3-5 年青年教师评优课，27 位老师参加“说课+上课+写教学反思”，涉及 6个学科，10 个场次，邀请 10 位重量级专家进校指导；开展 1-2 年青年教师教学视频评比，共 18 位青年教师参加；组织了岗前实习教师和教龄一年的新教师的汇报、展示课，共 23 位青年老师参加；4 位老师参加了校联盟教学交流活动；28 位老师参加了区级教学公开课、教学基本功比赛；在线上教学期间，共有 13位老师参加区语文、音乐微课的制作。‎ ‎3.优化评价体系，涵育师生综合素养。我们积极完善和推进以校为本的综合评价工作，让评价成为诊断、改进工作和激励我们前行的动力。在一二年级两位组长的努力下，我们策划、组织了低段期末非纸笔化评价体系，在真实的情景中全方位、多平面地展示及考察学生的关键能力及必备品格。我们设计了命题方案，联系其他三所兄弟学校，共同进行期中、期末的联合命题，我们共有 34 位老师参与了“出卷——复卷——统卷”的系列过程，不仅提升命题质量，更是提升教师的命题能力。同时，我们优化了学生期末综合素质评价单，力求让老师们在填写时更方便，更高效，同时评价单也变得更美观、更精致了。此外，我们还进行 了期中家长、学生问卷调查，了解家长、学生的所思所想，以便于我们更好地了解情况，家校合力，改进工作。‎ ‎4.加强招生管理，切实规范招生行为。我们按照上级部门的要求，全面做好义务教育招生工作的组织、管理工作，提前谋划，考虑周全，步步落实。召开小学毕业生家长会，向家长解读政策，指导家长进行网上填报；进行毕业生学籍表网上判表审批，同时请家长核对表别并填写信息确认回执；对于网上报名民办初中的家长，组织家长到校进行网上报名表的签字确认。同时，还要提前统筹安排幼升小工作，了解新生情况，组织家长进行现场信息核验。‎ 二、自身发展：积极引领，助力发展 ‎ 作为一名语文老师，每周我认真备好每一节课，认真上好每周 10 节课，关心每一个孩子的成长；作为一名教师，我努力用科研解决教学中的问题，提升研究能力；作为语文团队中的一员，我争取挤出时间去帮年轻老师听课、磨课，共同提升教学能力。‎ ‎1.争取时间，提高课堂效率。这一学年，我承担了二年级一个班的语文教学工作，学校的管理工作加上每天常规的备课、修改课件、上课、批改作业、订正作业，和家长沟通，和学生谈话„„让我每天忙得团团转，但是看到孩子们的点滴进步，却也是乐在其中，唯有和时间赛跑，努力提高课堂效率。‎ ‎2.不断研究，用科研解决问题。这一年，我努力用科学研究的视角去钻研教学，用科研解决教育教学中的实际问题，提升教学能力。这一年，我执教区级公开课 2 节，区级讲座 1 次。所撰写的综合规划课题分别在区、市立项，所撰写的科研成果分别获得市一等奖和省三等奖。‎ ‎3.积极引领，用专业帮助老师。这一学年，我努力抽出时间去听取各个学科的常态课、试教课、交流课、展示课„„同时，作为一名语文老师，当学校里年轻教师有需要时，尽我所能去聆听老师们的每一次试教，尽我所能提出每一个微小的建议，帮助老师进行每一处的修改。这一学年，共参与语文组磨课 30 多节。和老师共同研究，共同成长。‎ 三、廉洁自律：坚守底线，热爱教育 我在工作中始终严格要求自己做到廉洁从教，廉洁奉公，廉洁自律，牢固树立底线意识，自律自省，堂堂正正做人，踏踏实实做事。对党忠诚，对教育事业热爱，不计较得失，做好学生和教师的表率工作。无论是在教师的评优评先还是招生工作中，做到实事求是、公正公平，绝不徇私舞弊。在个人的教学、科研工作中，做事扎扎实实、真真切切，杜绝论文抄袭的现象。‎ 四、努力方向：不断思考，不断成长 认真梳理这一年的工作，有感动、有成长、有收获，也有努力的空间。‎ ‎1.顶层设计要有系统性。要更加全面地了解学校的校情、学情，对教学工作要有一个全局、系统地架构和设计，进一步优化和完善，在继承的基础上进行实践创新。‎ ‎2.管理工作要更精细化。要进一步提高管理工作的标准和精细度，尤其是教学质量的提升还需进一步落实到平时的教学常规管理之中来。需要静下心来思考并付诸于行之有效的提高教学质量的行动中。‎ ‎3.个人业务要有钻研性。自己的业务钻研和思考较以往少，还要花更多的时间投入、研究语文教学工作中，只有提高自己的业务水平，才能更好地引领老师提高专业能力。‎