网络教研2018个人工作计划范文 3页

【篇一】 一、指导思想 以*的“三个面向”精神为指导，通过网络教研活动，利用教育博客促进教师发展，让教 师养成勤学善思的习惯，形成自主发展的意识，促进我镇小学英语教师的各项教学技能的发 展和提高。 二、目标任务 1、通过开展一系列的网络教研活动，提升教师的专业水平，促进教育均衡发展。 2、通过安排网络学习任务，不断提高我镇英语教师的教育教学理论水平和实践能力。 3、通过网络研讨与交流活动，促进我镇英语教师养成乐于研究，认真钻研业务的优良素 质。 4、通过网络教研，提升我镇英语的写作水平和表达能力，鼓励教师多出优秀教育教学作 品。 5、通过网络及时解决教师在教育教学中遇到困难或困惑，通过网络交流的形式，促进教 师养成积极思考的习惯。 6、通过形式丰富的网络教研活动，积极发现和培养学科带头人，让她组织开展些网络教 研活动，引领示范，同时也促进其自身快速成长。 三、具体活动安排 1、网络集体备课活动。把全县集备的英语教案上传至教育博客，做好目录链接，方便教 师参与集活动。要求教师在规定的时间内完成规定次数和数的交流评论。定期通过网络对各 位教师的评论进行量化积分，成绩作为业务检评的重要指标。 2、qq 群网络研讨活动。鼓励教师积极提出在教育教学中遇到的问题，在 qq 群中交流。 教研室根据教师所提出的问题，确定研讨主题，一般利用周五下午习作课时间在 qq 群集中交 流。根据英语教师在交流研讨活动的发言情况进行量化积分，成绩也作为业务检评的重要指 标。 3、问题征集活动。主张开展问题教研活动，真正为一线英语教师教学服务。要求教师在 博客圈子的讨论区以话题的形式发表问题，组织其他教师积极回复交流，交流情况也纳入量 化积分，成绩也作为业务检评的重要指标。 4、每月一荐活动。为了提高我镇小学英语教师的教育教学理论水平，除了通过校本培训， 由学校组织教师进行对《课改实用手册》《教学策略》的理论学习外。每月向全镇英语教师推 荐一份学习材料，学习材料一般选择可读强，指导性强的名家文章。要求教师在博客上发表 学习体会，大家围绕着相同的内容学习，更具研讨性，要求对其他教师的学习体会进行深入 的评论交流，以期更大的收获。 5、学科带头人培训活动。根据各项量化，结合传统教研活动对教师的了解，及时发现并 培养学科带头人。给她安排网络任务，锻炼她的组织能力和业务水平，充分发挥引领示范作 用，带动我镇英语教师队伍建设。 【篇二】 一、工作目标： 1、构建基于网络环境的新型教学研究平台，突破时空局限，改变教师参与教学研究的话 语方式，扩大教师的话语权，让教师在参与中提高职业素养。 2、提高专业引领的有效性，使教研活动从缺乏系统目标，难以持续跟进的“蛙跳式”活 动成为基于网络的长流水、不断线的与教学同步进行的活动，成为能及时回应和解决问题， 进行追根寻底思考的教研活动。 3、充分发挥教学能手的榜样作用，使网络成为关注和提升、宣传和展示榜样的好平台。 4、加强教学研究的广泛参与性，积极开展网络教研活动，通过网络的连接，大大提升参 与人数。 5、引领教师在反思中成长，帮助他们确立成长和研究方向加快青年教师的成长步伐，使 一批教师具有先进的、符合时代特点的教育教学思想和独到的教学风格，形成系统的教育教 学方法。逐步形成合理的教师梯队。 二、主要任务和措施 1、在学校教科研室的指导下及时、有效地开展网络教研活动。 2、在网络教研活动中认真做好教研记录。 3、要求每位教师要按时上传课件、论文、教学设计、教学反思、集体备课等材料。 4、尝试进行网上交流评课活动。 5、注重校际间的交流，重视教学资源共享;合作备课;专题讨论;经验交流等为主。组织 本组教师积极参与教研室组织的网络教研活动。 6、每学期末进行网络教研成果组内评比活动。 7、根据教学安排及时调整教研内容，同时要遵守教研的时间，对各网络平台要合理利用， 禁止利用网络平台做与教学无关的事情。 8、在网络教研活动中，要充分体现合作交流的精神，能及时与各位任课教师进行沟通， 同时不断加强自身的学习，今后在网络教研中不断的提高个人的业务能力。 【篇三】 一、指导思想 将常规教研与网络教研结合起来，以网络为平台、以博客为手段，实现常规教研网络化、 教研管理网络化、网络教研常规化、网络管理制度化的目标，促进教师专业成长，全面提高 教育教学质量。 二、主要措施和任务 构建四级学校网络教研体系：学校——处室——教研组——教师个人。 一、学校：制定学校网络教研方案，为教研组及教师个人参与网络教研提供空间和技术、 资金等方面的物质保障。 二、相关处室：(教导处、现教组) 1、制定学校网络教研计划，具体负责落实实施。 2、将学校教研网与市教研网链接，畅通信息交流渠道。 3、继续配合市教研室做好网络教研工作，教导处各管理人员做好学校教研博客的维护工 作。 4、将学校的教研信息、教研动态、教研经验，学校相关的工作制度、安排、总结，以及 其他能够反应学校教研方面的共性工作，通过[青回中网络教研博客]进行发布;指导和考核各 组及各任课教师的网络教研成果;负责上报和上传其他相关资料到[青铜峡教研网]。 5、现教组负责建立资源管理中心，凡是上传的重要资料都要先在学校的资源系统中备份; 通过网络教研的成果要及时反馈并下载保存。 6、对教研组专题活动或教师个人推荐资料进行转载、收集、整理，必要时打印成册。 7、加强网络教研培训力度，本学期至少进行两次网络教研的总结和经验交流活动。 8、组织教师积极参与教研室组织的区域网络教研活动，承担校本教研任务和区域交流展 示活动。 9、学期末进行网络教研成果评定活动。 三、教研组： 1、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，各组要制定切实可行的网络教研计划， 形成常规化的运作机制。利用校园网实现常规教研网络化管理，组织本组教师完成各教研任 务，完善教研组内评价和考核制度。 2、负责教研组博客相关栏目的管理和运行，组织本组教师利用校园网开展课例研究、课 堂评价等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等，建设学科组专题资源库。 3、创建教研组博客门户，链接本组各位教师的博客网页，形成教研组博客圈，及时发布 本组教研信息，上传优秀博文，组织教师在线交流、促进教师间和谐发展、共同提高。 4、本学期各教研组要注重“主题”研讨活动，一月至少两次，定期上传研讨主题内容， 组织本组教师参与，结合听课月活动和集体备课制度，进行“网上评课”和“网上集体备课”， 并做为本学期的重点工作和突破性工作。 5、组织本组教师积极参与学校网络教研活动和各项评比活动，记录每个成员的活动轨迹， 定期在教研组博客网页上发布教研简报。同时鼓励本组教师参与远程网络论坛和专家在线研 讨。 6、积极开展基于校园网平台的信息发布、表格下载、文件传递、工作考核和评价交流等 电子办公，初步实现教研管理网络化。 四、教师个人 1、用自己真实姓名建立“成长博客”，客实行实名制注册。 2、本学期网络内容以“教学案例”为重点，要求教师每周按照备课组要求或自主上传一 篇“教学案例”(广义概念，包括教学日志、教学心得、教学反思、教学故事、教学设计等)， 并将作为硬性指标纳入学期末考核。 3、教师参与的基于网络的研究内容以网上集体备课、网络评课;专题讨论;解惑答疑;课 题研究等为重点。 4、教师积极参与教研室组织的区域网络教研活动，承担校本教研任务和区域交流展示活 动。