校长办公室范文之初级中学教师职务评聘方案 5页

校长办公室范文之初级中学教师职务评聘方案 ‎ ‎ 　　一、指导思想 ‎ ‎ ‎　　根据上级制定的职称评定工作的有关会议和文件精神，以优化教师队伍结构，提高教师队伍整体素质，充分调动广大教师的积极性和创造性为目标，激励教师不断提高政治思想觉悟、文化业务水平和履行职责的能力，引导全体教师走专业发展之路，努力完成本职工作，结合我校职称评定的实际情况，制定本方案。‎ ‎ ‎ ‎　　二、工作原则 ‎ ‎ ‎　　（一）坚持公平、公开、公正的原则；‎ ‎ ‎ ‎　　（二）坚持德才兼备、注重工作实效、注重工作业绩、择优推荐的原则；‎ ‎ ‎ ‎　　（三）坚持民主集中制原则。‎ ‎ ‎ ‎　　三、组织领导 ‎ ‎ ‎　　（一）成立教师职称评定领导小组 ‎ ‎ ‎　   （二）成立教师职称评审小组 ‎ ‎ ‎　　（三）成立教师职称量化考核评审小组 ‎ ‎ ‎　　四、评聘过程 ‎ ‎ ‎　　1、宣传动员：召开符合晋升条件的教师动员大会，学习文件，领会精神。‎ ‎ ‎ ‎　　2、申请报名：上交个人签字申请及相关材料。‎ ‎ ‎ ‎　　3、量化考核：由评审组根据各级教师职务任职条件、教育教学成果等进行推荐（详见教师职务考评细则）。结果占总评成绩的20%。‎ ‎ ‎ ‎　　4、个人述职：召开全校教职员工大会，申请报名的教师在大会上进行3分钟个人述职。‎ ‎ ‎ ‎　　5、民主测评：在个人述职的基础上，全体教师投票推荐。教师推荐结果占总评成绩的20%。‎ ‎ ‎ ‎　　6、教师职称评审小组：教师职称评审小组根据参评人员的个人述职、量化考核分数与平时表现对参评者进行综合性评价。教师职称评审小组推荐结果占总评成绩的30%。‎ ‎ ‎ ‎　　7、教师职称评审领导小组：教师职称评审领导小组根据个人述职、量化考核分数和平时表现对参评者进行综合性评价。领导小组评价结果占总评成绩的30%。‎ ‎ ‎ ‎　　8、将全体教师推荐结果、教师职称评审小组评议结果、教师职称评审领导小组评定结果及个人量化考核结果，进行综合累计排序。根据区教育局下发的名额，以最高分依次成为教师职称晋升人员，并进行公示。‎ ‎ ‎ ‎　　9、资料准备：召开被推荐对象人员会议，按照上级职改部门的要求，准备好相关申报材料。‎ ‎ ‎ ‎　　10、整理申报：对推荐申报人员的材料进行整理，并按时申报到区人事科。‎ ‎ ‎ ‎　　五、入围对象基本条件 ‎ ‎ ‎　　1、高级：专科以上学历，任一级五年以上，近五年内年度考核均被评为称职以上等级，并且任现职期内要有一年考核结果为优秀。‎ ‎ ‎ ‎　　2、一级：专科以上学历，任二级四年以上，近四年年度考核均被评为称职以上等级，并且任现职期内要有一年考核结果为优秀。‎ ‎ ‎ ‎　　3、上述条件与上级条文如有冲突，以教育局文件为主。‎ ‎ ‎ ‎　　六、相关说明 ‎ ‎ ‎　　根据上级要求，有下列情况之一的教师，不能确定或晋升教师职务：‎ ‎ ‎ ‎　　1、不能坚持四项基本原则或在思想品德方面犯有严重错误者；‎ ‎ ‎ ‎　　2、职业道德差，不能为人师表，在校内影响较坏，仍无悔改表现者；‎ ‎ ‎ ‎　　3、打骂、体罚学生，造成不良影响的；‎ ‎ ‎ ‎　　4、不服从分配，拒绝承担教育教学任务或在近两年内连续旷工5天（累计旷工10天）以上者；‎ ‎ ‎ ‎　　5、在职称评聘中弄虚作假者；‎ ‎ ‎ ‎　　6、违反党纪、政纪受记过以上处分未满一年者。‎