2020实用的校本培训工作计划3篇 5页

岁月无痕，流水时光，我们的工作又迈入新的阶段，一起来写一份工作计划，记录这段 时间的收获和失去吧。工作计划对于职场工作可是特别重要的！下面是关于校本培训工作计 划 3 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 一、工作目标 以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以现代教育技术为依托，以课题研究 为抓手，发挥教科研的先导作用，深入开展教育科研活动，积极开展教育、教学中难点、热 点和焦点问题的研究和探讨， 升华教师职业境界， 促进学生全面发展， 提升学校 . 体办学水平。 二、工作重点 1、充分结合新课程改革实践， 以课堂教学为突破口， 使教师平等合作互补共建； 重点改 良教育教学行为。进一步深入开展教学研究，加大校本教研力度，力求研究落到实处，及时 了解教研动态，以提高教科研服务于课堂教学的效率，体现教科研的价值。 2、加大县级以上立项课题的管理与指导，继续坚持课题双月检查公示制。 3、关注教育科研动态，广泛听取教师、专家意见，深入挖掘学校内部 ，完善和充实学 校主课题内容，并做好新课题申报的准备工作。 4、积极配合上级教研部门的活动， 积极鼓励教师参与各级各类教科研竞赛活动， 继续规 范“外出学习、回校汇报”的管理。 5、加大 络教研力度， 积极营造利用 络捕获信息， 提升自我的学习氛围， 促进教师专业 成长。 6、将书法、鼓乐作为校本课程进行开发和研究，提升学校文化品味。 7、开办艺术特长、书法、普通话校本培训班，提高教师业务素质。 三、具体措施 1、积极营造学术氛围，变被动教研为主动教研，逐步向“学术校园”迈进。建立评估激 励机制，鼓励教师积极参与教育科研活动。倡导所有教师结合自己的教育教学经历，自立课 题，层层上报。 2、科学、规范的管理。课题的申报、立项、中期、后期管理和结题，都严格按《新绛县 小学教科研课题管理办法》运作。做好课题跟踪指导、成果汇报工作。 3、加大常规教研的力度，校级领导指导教研活动。语、数、综合科教研组定期开展教研 活动，每次活动先确定主题，再围绕主题选定讲课评课内容，并做好相关的评价和记载。 20 次教研专题研究活动记载、五次高质量的教学反思、三例深入的教学案例分析。 4、坚持教科研活动监督机制， 做好调查、 汇报、 记载、 总结等工作， 确保各种活动扎实、 有效、严谨、规范。 5、提高现代教育技术运用水平，大力发展教师教育教学 络教科研活动。 6、改变校级科研成果上报方式， 成果上报以电子文档为主， 纸质文档为辅， 所有成果必 须属个人或 . 体 ，并必须上传至联校博客、新绛县教育信息 等位置。 7、开展教师书法竞赛、演讲比赛。期末评选一批 络教研积极分子、语言文字工作先进 分子、书法教育先进分子、鼓乐教育先进分子，以及优秀课题组，对卓有成效的教师予以精 神和物质奖励。 四、工作安排 8 月份 1、制定校本研训工作计划。 2、教科研例会——各课题组负责人讨论会，明确职责，制订并上交研究计划。 3、各课题组研讨会。 9 月份 1、编印教师个人邮箱 一览表。 2、教师艺术特长培训。启动教师书法、鼓乐、普通话培训。 3、骨干教师示范课。 4、课题申报——填写个人课题研究方案，做好学校课题的筹备工作。 10 月份 1、教师书法培训、鼓乐培训、普通话培训、艺术特长培训。 2、完成上级教研部门布置的临时性工作。 3、青年教师说课比赛。 4、课题研究常规检查。 11 月份 1、骨干教师教育教学展示活动。 2、教科研例会。 3、教师书法培训、普通话培训、艺术特长培训。 4、各课题组教学研究活动。 5、完成上级教研部门布置的临时性工作。 6、教师书法比赛。 12 月份 1、各课题中期汇报、诊断。 2、个人课题反馈交流。 3、各课题组教学论坛活动。 4、完成上级教研部门布置的临时性工作。 5、课题研究常规检查。 元月份 1、完成课题结题工作。 2、资料归档，个人课题研究小结，相关案例反思、点评、教案等上交教研室。 3、工作总结，评比 络教研积极分子、语言文字工作先进分子、书法教育先进分子、鼓 乐教育先进分子、优秀课题组。 新的学年又开始了，在本学年为使自己各方面的素质都能得到不同层次的提高，更新自 己的教育观念， 以符合创新教育和素质教育的要求 ; 更新自己的知识结构和能力结构， 使自己 基本具有 的能力和锐意创新的能力 ; 进一步发展自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个 性，能够创造 己的教育、教学风格和特色 ; 进一步拓宽自己的科学文化视野，掌握现代教育 技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力。 现将自己在本学期个人研修作一计划： 1、认真学习 《基础教育新课程改革纲要 ( 试行 ) 》和各科新课程标准等各种先进的教育教 学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业知识，广阔的知识背景，较 高的业务水平，加快新课程发展建设的步伐，以适应新课程标准下的课堂教学。 2、基本形式： (1) 自主学习：自学，记读书笔记，学校每学期推荐的书目，认真读书学习、交流研讨。 使读书成为我的自觉行动，对读书产生浓厚的兴趣。 (2) 小组研讨： 本学期我会积极参加我组我校定期举行的研讨交流会， 在研讨中让自己的 各方面能力得到相对的提高。 (3) 教学观摩： 积极参加我校定期的听课、 评课， 进行教学研究， 以解决自己教学中的疑 难问题，让我的教学更具特色。 3、课题研究。 定期参加学校及小组交流阶段性研究成果， 把课题研究成果转化为学校的 ' 共同财富。积极进行教学反思，查漏补缺，进行更好的教育教学工作。 总之，今年我将积极进行校本研修工作，尽量使自己的综合素质得到全面提高，让自己 的教学更具有特色，以培养出更出色的学生，更加快我校的课改步伐。 根据省、市中小学继续教育的有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，大力开 展校本教研、 校本培训活动， 着眼于教师综合素质、 专业水平的提高， 造就一支师德修养高、 业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队 伍，从而促进学校教学质量的有效提升提升我校整体办学水平。 （一）以课题管理为抓手，促进我校教师科研素质的进一步提升 加大青年科研骨干教师的培训力度。 积极组织青年教师参加县、 学区青年骨干教师培训， 聘请县教科研专家来校指导讲座，同时加强科研理论学习，提升青年教师的科研素养，激发 青年教师参与科研的热情，从而形成良好的科研氛围。 （二）以校本教研为抓手，促进我校教师专业素养的进一步提升 1. 继续加强备课组、教研组建设。不断规范备课组、教研组活动，要求活动做到“定时 间、定地点、定内容、定中心发言人” 。 2. 开展形式多样的教研活动。组织青年教师优质课评比活动和新教师、刚调入教师亮相 课活动，为青年教师提供成长的舞台。 （三）以校本培训为抓手，促进我校教师综合素养的进一步提升 1. 采用“走出去、请进来、集中培训、自学提高”相结合的最基本模式，启用“学历培 训、专业培训、基本功培训”的多种途径，引入“视频培训” 、“课改沙龙” 、“同课异构”等 多种方式，努力提升教师的综合素质。 2、规范校本培训基地建设。 学校校本培训工作， 做到有计划、 有落实、 有检查、 有重点、 有考核、有奖励，定期开展政治学习、业务学习，定期开展师德教育，重点关注青年教师、 骨干教师、名教师培养，促进教师专业化成长。 3. 狠抓新教师（教龄未满三年）整体素质的提高。落实县教育局文件精神，为每位新教 师安排一位专业能力较强的校骨干教师为其指导师，加强在教学常规、教科研能力、教育管 理等方面的指导，师徒结对工作努力做到有计划、有记录、有活动、有考核。 4. 关注骨干教师、名教师的发展，学校将确定各学科有发展前途的青年教师作为校骨干 教师、名教师培养对象，制定考核标准，扎实开展考核活动，同时学校创设条件外派他们参 加各级各类培训活动， 鼓励他们参加各级各类基本功比赛、 优质课评比、 教学论文案例评比， 从而形成一支校教学业务能力强的骨干队伍。 5. 关注中、老年教师（四十周岁以上）的专业成长，要求中老年老师每学期至少上一堂 研讨课、制作一个课件、主评一堂课、撰写一篇教学论文、撰写两篇教学反思，增强中、老 年教师教学后劲，加强中老年教师队伍建设。 【实用的校本培训工作计划 3 篇】相关 ： 1. 小学教师校本培训工作计划 2. 小学教师校本培训工作计划 3. 中心学校教师校本培训工作计划 4. 第二学期校本培训工作计划 5. 小学 年上学期校本培训工作计划 6. 年小学校本培训工作计划 7. 小学 学年度校本培训工作计划 8. 小学教师校本培训工作计划 4 篇 9. 小学教师校本培训工作计划