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网站建设管理工作总结 篇一：学校网站建设总结 学校网站建设总结 21世纪的教育是一种五彩缤纷的信息化教育。在学校教育教学中应用现代教育技术是现代科学技术对教育发展的贡献和必然，也是教育改革的需要。在学校领导和各科室的支持下，学校网站建设已基本完成，它将成为学校重要的管理办公平台，师生学习交流平台，也将成为我校一个重要的对外宣传窗口，从而提高了学校各方面的品位和知名度。现将学校网站建设的工作总结如下： 一、 网站建设的指导思想 学校的网站建设做到三服务，即为教育教学管理服务，为学生的学习服务，为教师教学服务，并成为了学校与家长、教师、社会联系的桥梁，成为了学校对外宣传的闪亮窗口。网站建设以学校信息化发展规划为依据，以坚持“统筹规划，分步实施，科学管理”的原则，坚持突出重点，合理配置，注重效益，分层推进，逐步到位的方针；以现代教育思想和理论为指导，以改革教育教学模式为关键，以网络和其它信息化设施建设为基础，以教育信息化资源的开发和人才对伍的培养为重点，以课题研究为切入口，不断提高教师、学生对信息技术的应用，以教育的信息化带动教育的现代化，切实做好网站建设管理工作，搭建学校对外宣传交流的一个平台。 二、 工作分工及工作情况 1．分工 李红枚：负责学校网站建设的全面工作 。 姚志勇：学校首面、校情总览、组织机构、快速导航、网上报名、留言板等。 刘 西：教育科研、科学发展观、新校区建设等。 谭本祥：专业设置、招生就业、阳光校园、图生片库等。 卓勇涛：校内资源、溇澧论坛等。 2．工作情况 从接到任务开始到今年8月，差不多半年时间内，在李校长的亲自指、督促和协调下，几位老师利用休息时间，加班加点，特别是去年年前，别的同志都已回家休息，但我们几位老师集中到学生科，很多时候连饭都顾不上吃，连续工作了一个多星期。上个学期，我们几位老师又利用休息时间，有时为了下一些资料，不得不在晚上去加班加点。总的来讲，几位老师在这次的学校网站建设过程中尽心尽力，工作都很认真负责，尤其是李校长给了我们极大的支持和很多中肯的建议，为学校的这次网站建设倾注了极大的心血，给了我们极大的信心，使我们克服了很多意想不到的困难，才得以较为顺利的完成这次任务。可以这样毫不夸张地说，如果没有李校长的支持和鼓励，学校的这次网站建设是不可能完成的。下面就列举一些具体例子： 刚开始，李校长就说：“网页一定要做动态的，网站首页要大气，不能落于俗套，不能和别的学校网站相雷同，整个网站不仅要实现应有的功能，而且要简洁大方，让人浏览后能留下很深的印象。”，后来李校长又给我们讲了网站应具有哪些功能，在网站的风格上该样把握，以及人员的分工和具体日程都做了详细的安排。在网站建设的过程中，李校长又多次亲自过问网站的进展情况，并现场解决网站建设过程中碰到的各种问题，如在资料收集过程中去协调各部门的工作等等。随着工作的不断推进，碰到了很多意想不到的、技术方面的问题，如： ①网页上传后却无法显示。 ②‎ 怎样解决在整体配色的协调性与风格的一致性？ ③在图片处理上，由于收集到的图片有的质量较差，需要做较大的处理，这就需要非常熟练的photoshop图像处理技术和深厚的美术基础，花了大量的时间，对图像做分割处理，象网站的首页就是这样处理得到的。 ④动画的大量使用，导致网页的浏览速度和下载速度很慢问题。 ⑤如何使出来的网页适合各种分辨率？ ⑥在Dreamweaver中，按Enter换行时，为什么行与行之间间隔很大？如何解决呢？ ⑦怎样实现在不同分辨率下的网页都居中的效果？ ⑧怎样实现循环滚动字幕和滚动图片？以及滚动的方向、高度、宽度、距离和延迟？ ⑨怎样解决DIV+CSS建站对浏览器的兼容性问题？ ⑩‎ 怎样解决大容量的视频文件上传与下载，以及能做到即点即播。当然，以上还只是列举了少部分在网站建设过程中碰到的问题，还有象做留言板、图片管理系统、报名系统、后台管理，以及数据库等方面都遇到过很大困难，但经过我们几位老师的共同努力，都基本上解决了。 三、 网站所能实现的功能 网站的一级目录包括：首面、校情总览、组织机构、科研、专业设置、招生就业、阳光校园、校内资源、溇澧论坛、科学发展观、新校区建设，一级目录下有二级目录，有些还有三级目录。网站从设计之初就充分考虑了学校工作的需要和办学特色，从栏目设计到网页效果，从信息发布到资源建设都进行了合理详细的规划。网站频道及栏目的内容定位清晰、有统一的分类标准，栏目名称准确，做到了简明、直观、易管理。首页布局结构清楚合理，重点内容突出，相关链接适合师生获取信息需要，信息发布及时，有完备的审核功能。网站首页有友情链接，能及时快速与外界联系。留言板加强了领导与教师、学生、家长的联系，构建一个平等通话的平台。本网站增强各科室的联系，政令发表更加畅通，也给学生提供一个展示自我的平台。图片库能够很方便快捷的上传学校最新活动的一些图片。网站有统一色彩风格，充分体现学校网站的特色，页面整齐、美观大方，形式效果与主题相应，能够反映学校的文化建设。 四、 在网站建设过程中碰到的困难 1． 由于我们几位老师在真正的网站建设上经验不是很足，又缺少一些必要的设备和资料，在建站中是一边摸索一边做，很多的资料只得花大量的时间去网上查找，所以整个网站建设时间上花得较长。 2． 对于网站建设中一些栏目所需要的资料，由于旧的资料不能直接引用，而新的资料又没有及时的收集到，从而影响了下一步的工作。 3． 由于几位老师都不是专职，他们的工作量也较重，只能利用零碎的休息时间来做，工作起来没有连续性，这也是花的时间较长的原因之一。 五、 存在的问题和一些感想 1． 通过这次学校网站建设，能深深的体会到，学习是无止境的，尤其是学计算机的，必需不断的给自己充电，才能跟上时代的步伐。 2． 网站建设并不是只要有几个建站的人就行，还需要各科室、各部门的密切配合，尤其是领导的重视才行。 3． 在网站建设过程中，也有极个别的老师，对布置的任务是满口答应，可一问起来，不是没做或就是没做起，一拖再拖，没有约束机制，从而影响了整个网站建设的进程。 4． 学校网站要真正成为学校办公的平台、成为师生学习交流的平台、成为学校和家长共同育人的平台、成为学校提高知名度对外宣传的平台，只有这样，学校网站才发挥了它应有的功能。篇二：网站建设个人工作 网站建设个人 我校网站建立于2008年经过几次更新改版使我校的网站功能逐渐强大管理逐步完善。依托网站初步实现了学校的信息化管理网站正成为学校重要的管理办公平台师生学习平台也成为我校一个重要的对外宣传窗口。我主要负责网站的管理与工作对网站建设给予了大力的支持关心网站的建设维护小组成员使得学校的网站建设能够顺利及时地进行改版更新并能迅速的应用于学校的教育教学管理大大提升了学校的信息化管理水平。 学校在建网站初期就成立了网站建设领导小组我任副组长又建立了以电教部为主的网站建设工作小组同时明确了网站的建设维护管理等一系列的组织机构有力的保障网站的建设与运行。同时学校也确定我主要领导来具体负责学校网站的运行管理设立了网站维护小组来专设负责网站的全面管理专门配备了名具备扎实计算机网络知识的教师为网络管理人员学校教师和行政管理人员分权限参与网站建设和管理。 如果只有网站没有应用的话这个网站也就失去了她应有的生命力。因此我们在看重网站建立的基础上更加看重的是她的应用。我们充分利用网站发挥校园网络效能初步满足了学校管理和教师教育教学工作。在管理平台建设方面我们采用网站后台管理系统有相应的数据库管理具有学校的各项管理功能能提供较完善的管理平台有资源中心具有上传、审核、发布、查询、统计等功能需要我和管理员后才能发布有教师个人资源分类管理允许隐私保密。在信息发布方面我们要求管理员能做到及时发布、转发相关教育信息如通知、公告和教学等平均每天不少于条学校信息也常常被上一级教育部门网站采用每年绝对多于10条。在资源建设与应用方面我们按省教育厅推荐的教育素材资源库来选择建设本校资源库学校教育资源总量大于30G资源基本覆盖全部学科其中自建资源占学校总资源10以上有教师参与省、市两级部门的教育资源编制各级网站内的多媒体素材资源教师能经常使用。 虽然我在网站建设管理方面作了大量的工作网站对我校的管理带来的便捷是显而易见的但是我们也感到我们的网站还存在许多的不足我们也正在加强研究与尝试以挖掘网站的更明显的作用与更完善的功能。篇三：网站开发分析与总结 学校早晚课管理系统 网站开发分析与总结报告 负责人： 成 员： 第1章 网站开发环境和需求分析 1.1网站设计工具选择 1.1.1 Dreamweaver CS4 简体中文版介绍 Dreamweaver CS4即为Dreamweaver的CS4版本，Dreamweaver是美国MACROMEDIA公司开发（后被Adobe公司收购）的集网页制作和管理网站于一身的所见即所得网页编辑器。它将可视布局工具、应用程序开发功能和代码编辑支持组合在一起，其功能强大，使得各个层次的开发人员和设计人员都能够快速创建界面吸引人的基于标准的网站和应用程序。从对基于 CSS 的设计的领先支持到手工编码功能，Dreamweaver CS4 提供了专业人员在一个集成、高效的环境中所需的工具。开发人员可以使用 Dreamweaver CS4及所选择的服务器技术来创建功能强大的 Internet 应用程序，从而使用户能连接到数据库、Web 服务。 利用 Dreamweaver 中的可视化编辑功能，您可以快速创建 Web 页面而无需编写任何代码。您可以查看所有站点元素或资源并将它们从易于使用的面板直接拖到文档中。您可以在 Macromedia Fireworks 或其它图形应用程序中创建和编辑图像，然后将它们直接导入 Dreamweaver，从而优化您的开发工作流程。Dreamweaver 还提供了其它工具，可以简化向 Web 页中添加 Flash 资源的过程。 除了可帮助您生成 Web 页的拖放功能外，Dreamweaver ‎ 还提供了功能全面的编码环境，其中包括代码编辑工具（例如代码颜色、标签完成、“编码”工具栏和代码折叠）；有关层叠样式表 (CSS)、JavaScript、ColdFusion 标记语言 (CFML) 和其它语言的语言参考资料。Macromedia 的可自由导入导出 HTML 技术可导入您手工编码的 HTML 文档而不会重新设置代码的格式，您可以随后用您首选的格式设置样式来重新设置代码的格式。 Dreamweaver 还使您可以使用服务器技术（如 CFML、ASP.NET、ASP、JSP 和 PHP）生成动态的、数据库驱动的 Web 应用程序。如果您偏爱使用 XML 数据，Dreamweaver 也提供了相关工具，可帮助您轻松创建 XSLT 页、附加 XML 文件并在 Web 页中显示 XML 数据。 Dreamweaver 可以完全自定义。您可以创建您自己的对象和命令，修改快捷键，甚至编写 JavaScript 代码，用新的行为、属性检查器和站点报告来扩展 Dreamweaver 的功能。 1.1.2 IIS简介 Internet Information Server的缩写为（IIS）是一个World Wide Web server。Gopher server和FTP server全部包容在里面。 IIS意味着你能发布网页，并且有ASP（Active Server Pages）、JAVA、VBscript产生页面，有着一些扩展功能。 其次,IIS是随Windows一起提供的文件和应用程序服务器，是在Windows上建立Internet服务器的基本组件。它与Windows 完全集成，允许使用Windows内置的安全性以及NTFS文件系统建立强大灵活的Internet／Intranet站点。 IIS（Internet Information Server，互联网信息服务）是一种Web（网页）服务组件，其中包括Web服务器、FTP服务器、NNTP服务器和SMTP服务器，分别用于网页浏览、文件传输、新闻服务和邮件发送等方面，它使得在网络（包括互联网和局域网）上发布信息成了一件很容易的事。 1.1.3 .NET简介 .NET是 Microsoft XML Web services 平台。XML Web services 允许应用程序通过 Internet 进行通讯和共享数据，而不管所采用的是哪种操作系统、设备或编程语言。Microsoft .NET 平台提供创建 XML Web services 并将这些服务集成在一起之所需。对个人用户的好处是无缝的、吸引人的体验。 .NET就是微软用来实现XML，Web Services，SOA（面向服务的体系结构service-oriented architecture）和敏捷性的技术。对技术人员，想真正了解什么是.NET，必须先了解.NET技术出现的原因和它想解决的问题，必须先了解为什么他们需要XML,Web Services 和 SOA。技术人员一般将微软看成一个平台厂商。微软搭建技术平台，而技术人员在这个技术平台之上创建应用系统。从这个角度，.NET也可以如下来定义：.NET是微软的新一代技术平台，为敏捷商务构建互联互通的应用系统，这些系统是基于标准的，联通的，适应变化的，稳定的和高性能的。从技术的角度，一个.NET应用是一个运行于.NET Framework之上的应用程序。（更精确的说，一个.NET应用是一个使用.NET Framework类库来编写，并运行于公共语言运行时Common Language Runtime之上的应用程序。）如果一个应用程序跟.NET Framework无关，它就不能叫做.NET程序。比如，仅仅使用了XML并不就是.NET应用，仅仅使用SOAP SDK调用一个Web Service也不是.NET应用。.NET是基于Windows操作系统运行的操作平台，应用于互联网的分布式。 1.2网站开发需求分析 1.2.1建站目的 ‎ ‎ 随着网络的不断发展，人们越来越多的通过网络来了解所需的信息，学校网络化一方面加强了学校的信息化管理程度，通过网站建设与管理，展示学校风采和特色，发布学校的重大活动安排与政策；另一方面，校园网的建立以及以其为基础的管理信息系统的开发，也有利于学校管理水平的提高。本网站的建立是基于现学校晚自习管理工作量大，管理不完善等问题。 1.2.2网站实现的功能 本网站给用户提供了一个了管理我校晚自习与早晚课的平台，用户可以通过后台登陆管理界面对早晚课与晚自习进行各种功能管理并可以通过后台管理模块对网站进行更新和维护。因此，本网站要分别教务用户管理系统功能、教师用户管理系统功能和班级用户管理系统功能。 教务用户管理系统功能有： 1. 数据导出：通过数据导出模块用户可以将早课、晚课和晚自习的数据按指定时 间导出。 2. 3. 4. 个人信息管理：通过个人信息管理模块用户可以修改个人密码。 公告管理：通过公告管理模块用户可以添加、删除、修改公告。 管理员管理：通过管理员管理模块用户可以添加、删除和修改教务、教师和班 级管理员信息。 5. 班级管理：用过班级管理模块用户可以按早、晚课、晚自习并更具上课年级、 班级添加和修改班级信息。 6. 信息查看：通过信息查看模块用户可以直接查看早课、晚课和晚自习的管理情 况。 7. 其他：站点信息统计（待开发），通过此功能用户可以查看展现各种信息的详细 情况。 教师用户管理系统功能有： 1. 2. 3. 个人信息管理：通过个人信息管理模块用户可以修改个人密码。 公告管理：通过公告管理模块用户可以查看相关教务管理公告。 课程管理：通过课程管理模块用户可以对早课、晚课和晚自习进行管理如考勤、 点名等功能，当然后续还会根据学校需求开发相应功能。 4. 课程查看：通过课程查看模块用户可以查看早课、晚课和晚自习的管理情况。 班级用户管理系统功能有： 1. 2. 3. 4. 个人信息管理：通过个人信息管理模块用户可以修改个人密码。 公告管理：通过公告管理模块用户可以查看相关教务管理公告。 班级管理：通过班级管理模块用户可以添加或删除班级学生。 课程查看：通过课程查看模块用户可以查看早课、晚课和晚自习的管理情况。第2章 网站总体分析与设计 2.1网站系统分析 根据前面的分析，按照系统开发的基本观点对网站进行分析，从内容上可以对网站功能模块作如下划分： 1. 2. 个人信息管理模块 通过个人信息管理模块用户可以修改个人密码。 公告模块 教务发布的公告管理以及教师和班级查看都是通过该模块实现其功 能。 3. 管理员模块 ‎ 用户可以添加、删除和修改教务、教师和班级管理员信息。（仅教 务管理员有此权限） 4. 班级管理模块 用户可以按早、晚课、晚自习并更具上课年级、班级添加和修改 班级信息。（仅教务管理员有此权限） 5. 班级管理模块 用户可以按早、晚课、晚自习并更具上课年级、班级添加和修 改班级信息。（仅教务管理员有此权限） 6. 7. 信息查看模块 用户可以直接查看早课、晚课和晚自习的管理情况。 课程管理模块 用户可以对早课、晚课和晚自习进行管理如考勤、点名等功能， 当然后续还会根据学校需求开发相应功能。（仅教师管理员有此权限） 8. 课程查看模块 用户可以直接查看早课、晚课和晚自习的管理情况 2.2页面结构设计 网站页面主要由登陆界面和后台管理界面两部分组成。下面介绍主要页面的结构图。 登陆界面如下： 《》 网站建设管理工作总结