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- 2021-04-20 发布
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2020年高一教师期中考试工作总结范文
期中测验对方才进入高中的门生是一次考核,关于咱们这些新教师也是一次磨练。就我所教的八九班来讲,个体门生有些前进,但大部分仍存在缺乏。
起首,作为一位新教师,不足教学工作教训,常识的细节控制不踏实。是以,在当前的教学工作中,我要继续背好每一节课,在教学工作与班级的治理方面多向老教员讨教,勤于思索,总结并积存教训,起劲进步本身的营业与治理程度。
其次,从试卷上阐发,次次试卷的个别题较难,从而,影响了个体门生的发扬。
从门生来看,平行班的特点是门生的条理分歧,一部分学优生和中等生,一部分学困生。大多学生在初中没有构成精良的进修习性,而且目的不明确,抱负不弘远。体现在学习上便是上课注意力不集合,常常打瞌睡,课下惰性强,不实时举行温习和预习。另有部份没有精良或是适宜本人的进修要领。
在英语的学习上也存在一些缺乏:
1.传闻读写的才能较差,进修没有乐趣。
2.控制单词,言语信息量缺乏。
针对以上题目所应采用的步伐:
1.从每一个门生的实践起程,因材施教,分层教学工作,分层操演,分层指点,分层评估,让每一个门生都能感受到胜利的欢跃,加强门生的决心信念和积极性,促成学生在原有基础上的前进。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的征象,对优等生多给他们制造发挥才干的好机会。在开展英语交换中做树模构造与差生“接对帮困”。
2.激起进修的念头,发扬进修的主动性,自觉性,创造性。进修的念头是推进门生介入进修活动的生理要素,念头强,主动性积极性调动起来进修结果就好。
3.注意学法指示,开辟门生潜能,着眼于分歧门生的潜能开辟本性的进展,培植门生拥有自我鼓励,自力猎取常识,自求进展的立异认识和才能。
4.优化讲堂教学工作,精讲多练,进步门生的传闻读写才能
5.培植进修英语的习性,打好根底,激起乐趣,培植才能。
最初,作为教员,我会拿出百分百的热忱与起劲投入到教学工作中,让门生可以或许获得优秀的问题!