2020关于贯彻落实《干部教育培训工作条例》实施情况的中期评估报告 10页

‎2020关于贯彻落实《干部教育培训工作条例》实施情况的中期评估报告 一、主要做法 ‎（一）抓好集中培训。一是把准时代脉搏。重点围绕 学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九 大精神、十九届四中全会、全国“两会”、党章党规、党 内条例等重要内容，扎实开展党性教育、基层党建、乡村 振兴、党规党纪、法律法规、脱贫攻坚、民法典、常态化 疫情防控等系列培训，进一步提升广大党员政治觉悟、党 性观念、服务发展能力、基层治理能力和廉洁自律意识。 二是自我加压推进。‎ ‎（二）深入学习宣传，增强贯彻落实新《条例》的责 任感和自觉性。‎ ‎1・按照领导干部熟悉、组织人事干部掌握、从事干部教 育培训工作人员精通的要求，认真学习新《条例》。一是 领导带头学。各级党组织采取中心组理论学习、机关干部 集中学习和领导干部自学相结合的方式，深入学习新《条 例》的新精神和新要求，不断增强领导干部贯彻落实《条 例》的责任感和自觉性。二是结合培训广泛学。印发《关 于贯彻落实干部教育培训工作条例＞的通知》，要求各单位 在集中学习时，把《条例》作为必学内容，贯穿全区干部 ‎ 教育培训全过程.根据省、市调训通知要求，及时选派领导 干部和专业技术人员参加赴外专题培训，开拓眼界、汲吸 经验。累计选派59名领导干部和专业技术人员参加了省委 党校、省行政学院、甘农大、河西学院举办等举办的各类 调训班。三是坚持“沉下去训”的培训方式。结合精准扶 贫干部人才支撑计划的实施，积极组织教育、卫生、农牧 、林业等专业技术骨干开展技术帮扶，通过政策宣讲和科 技培训，先后针对24个贫困片区乡镇专业技术人员和农村 实用人才开展科技培训10多场（次）。四是坚持“灵活多 样”的教学方式。注重“四位一体”的教学方式，在课堂 讲授的基础上，将交流研讨、实地观摩、理论测试相结合 ,加强参训学员对培训内容的理解掌握和消化吸收，着力 提升培训实效，共组织主体班培训研讨交流和实地观摩7场 次。‎ ‎3、拓宽渠道抓培训。按照广领域、多角度、全覆盖干 部教育培训目标，不断拓宽培训渠道，提髙培训质量。一 是拓展培训阵地。坚持开放办学、开门办学的原则，以凉 州党建网、远程教育平台和乡镇党校为依托，积极为各级 党员干部搭建方便快捷的学习平台，釆取多种形式，加大 党员干部网络视频、在线学习教育培训力度。二是开发教 学基地。依托重点企业、重大项目和金帆农业、羊下坝镇 五沟村、下双镇下双村、古城镇五畦村等人才教育培训基 地，开展干部教育培训现场教学。先后组织1000多名党员 ‎ 干部进行观摩学习，增强参训学员的现场感受，提升实践 操作技能。三是鼓励干部自学。充分发挥各级党委干部教 育培训主体作用，积极引导干部立足本职工作，坚持在职 自学，使在职自学内容和工作岗位需要更好的结合起来， 合理确定学习内容、目标要求，切实增强学习的实效。‎ ‎（三）完善机制，强化管理，着力提升教育培训工作 水平。一是认真落实沟通联络机制。召集26个干部教育培 训联席会议成员单位及其他有关部门，召开培训工作联席 会议，研究确定年度主体培训项目及具体举办时间，明确 主体班承办单位工作职责。二是严格培训计划申报和备案 机制。严格执行培训计划申报、办班审核、调训备案、外 出培训报告等制度，着力加强各类培训监管，先后审批各 项培训班32期，3名赴外培训县级干部认真落实报告制度， 向组织部门提交了培训学习报告。三是狠抓培训需求调查 和办班评价制度。建立培训需求调查、质量评估、主体班 次通报评价等各项制度，把培训内容、培训方式、培训师 资等需求作为制定培训方案的重要依据，将培训设计、培 训管理、培训效果作为评估培训质量的重要标准。先后发 放培训班需求调查问卷xx多份，质量评估表xxx多分，征集 意见建议xxx多条。四是严肃培训学风管理。坚持跟班管理 制度，严格培训考勤，对无故缺学和顶学、替学等 的，根据情节通报批评，责令未按时选派干部参加培训的单位出具情况说明，对违反培训纪律的参训学员进行通报批评。 五是强化干部学分考核管理。严格按照《金昌市干部教育培训学习登记考核细则》，将理论学习、学历教育、脱产培训、在职学习等学习情况纳入干部教育培训学风管理范围，建立xx多份科级干部脱产培训电子档案，并将干部培训 情况作为年度干部教育培训工作赋分依据。‎ 二、干部教育培训工作存在的问题 新《条例》的贯彻实施，对推进全区干部教育培训工 作顺利开展发挥了重要作用。同时，我们也清晰认识到当 前工作中仍然存在的一些突出问题，主要表现在：‎ 一是培训形式不够多样化。理论授课较多、调查研究 和观摩学习较少，实用性和操作性培训不足，“填鸭式” 授课较多等问题仍然存在。二是培训对象不均衡。领导干 部培训多、一般干部培训少，农牧、林业、教育、卫生等 领域干部培训多，旅游、文化等领域干部培训少的问题依 然突出。三是干部教育培训考核结果运用不充分，培训考 核结果与干部晋升和评优评。‎ ‎1、教育培训深度不够，系统性不强。‎ ‎2、 培训经费仍显不足，特别是外出培训考察经费缺乏。‎ ‎3、 一定程度上存在工学矛盾。‎ ‎4、 围绕中心、服务大局，切实加大干部教育培训工作力度抓好在职干部的知识更新培训、以及应对新形势、新任 ‎ 务、新要求的专业知识、法律法规等培训。‎ ‎5、 探索干部培训的新路子。创新培训方式，釆取走出去， 开眼界，吸收好经验等。‎ ‎6、 探索干部教育培训新机制。建立健全干部教育培训激励 机制、考核机制，使干部对培训有兴趣、有责任，有动力 ‎7、加大对培训工作的投入。让培训有充足的人力、物力、 财力保障，顺利地、高质量地完成各项培训任务。‎ 贯彻干部教育培训工作条例自查报告范文 （ 二）‎ 对照县委《 2020—2020年干部教育培训改革纲要》要求 , 我局高度重视 , 精心组 织,积极安排相关部门开展 2020 年度干部教育培训工作 , 努力以教育培训带动工作 谋划、以培训实效促进工作创新 , 在强化土地执法监管、 推动土地节约集约利用、 推 行依法行政等方面取得显著成效 , 有效促进了整体工作的开展。‎ ‎、强化组织领导 , 科学制定培训计划 一是强化组织领导。局党组高度重视干部教育培训工作 , 将教育培训作为全局一 项重要任务 ,列入全年工作计划 , 与业务工作同安排、同部署。今年 , 一方面,统一印 制党员干部学习笔记 , 订阅《中国国土资源报》、《江苏土地》及各类党报党刊等学习 资料,为做好干部培训工作打下了坚实的硬件基础 ; 另一方面 ,软件设施建设也达到 领导力量、师资队伍、制度措施、教材计划、培训人员、经费投入的“六落实” , 从而使整个干部教育培训工作 , 较好地实现了认识、领导、措施“三到位” 。‎ 二是科学制定计划。年初 , 根据队伍现状与管理实际 , 研究下发了《关于印发 〈2020 年如东县国土资源系统教育培训方案〉通知》 , 对全年的干部教育任务进行 了细化, 做到牵头单位、培训内容、培训方式、培训时间“四落实” , 对全局干部教 育培训工作起到了良好的指导作用 , 促进 了干部培训教育工作的稳妥推进。此外 ,还 及时根据新形势和新任务 ,调整完善培训计划 ,真正做到与时俱进、按需施教 ,不断增 强教育培训工作的针对性与实效性。‎ 三是营造学习氛围。干部教育培训工作是一项长期的工作 ,为此, 全局干部职工 切实统一思想 , 端正学习态度 , 以高度的政治责任感和务实高效的作风 , 积极参与学 习培训,干部率先垂范 ,带头学习,通过汲取知识 ,更新观念,做到学以致用 ,真正把学 习培训转化为自身素质技能的提高和熟练驾驭工作的本领 , 在全局形成了干部职工 齐参与、静心亲为认真学的浓厚的学习氛围。‎ 二、拓展学习方式 , 精心开展教育培训 一是加强理论学习。为了使全局工作能够有高的起点 , 满足实际工作及全县经济 社会发展需要 , 我局以推进学习型党组织建设为载体 ,以改革创新精神全面加强机关 党的建设 ,不断提高党建工作科学化水平 , 为推动各项工作的顺利开展提供坚强的思 想和组织保证。我局建立了党组中心组理论学习制度 , 党组中心组深入学习十八大会 议、总书记一系列重要讲话精神及中央、 省、市、县作风建设方面的相关规定 , 截至 目前, 已组织党组中心组理论学习 11次。‎ 二是打造三大平台。着力打造“科所联动”和“扶海大学堂 （国土分堂 ）”、网上 教育三大平台 : 对集体土地所有权发证、 规划计划及用地报批、 ‎ 基本农田划定等综合 业务类的培训课题 ,由机关业务科室牵头 ,基层单位参与 ,实行“上下互动、科所联动”; 对政策法规类及专业技术人员继续教育公需课等培训课题 , 通过电子政务系统和继 续教育公共服务网 ,组织人员自学 , 不断提高学习的自主性与灵活性 ; 对依法行政、预 防职务犯罪、新闻信息采编等专业性较强的培训课题 , 及时邀请相关专家集中授课 , 不断提高培训的时效性与专业性。 定期组织业务知识考学活动 , 并将考核结果与年终 考核、选拔任用、评先评优相挂钩 , 充分调动了系统人员参与学习的主动性和积极性。‎ 三是组织人员培训。我局根据工作需要、上级安排等各种培训途径组织干部参 加各类培训学习 , 通过组织系统相关人员参加省厅组织的法律法规培训班、 土地估计 师继续教育培训班 , 省测绘局组织的涉密测绘成果管理人员岗位培训班、 测绘成果质 量检查员培训班等 ,及时带回了相关新知识和先进管理经验 , 进一步促进干部思想观 念的更新。‎ 三、下一步工作打算 尽管我局干部教育培训工作取得了一定成绩 , 但与上级要求和先进单位相比 ,还 存在一定距离。 2020 年, 我局将继续深入贯彻落实《干部教育培训条例 （ 试行） 》和 《2020—2020年干部教育培训改革纲要》‎ ‎ ,围绕中心,统筹兼顾 ,突出主题 ,创新工作 , 努力做到“三个注重” , 全面推进干部教育培训工作的新进步、新发展。‎ 一是注重培训目标的需求性。继续以多种形式在全局干部中开展干部培训需求 调查, 重点征求干部对培训内容、 培训方式、培训时间和培训基地建设等方面的意见 和建议。梳理并掌握干部对培训需求的第一手资料 , 明确干部教育培训的方向和目 标。在此基础上 , 制定《 2020年全局干部培训计划》 , 使干部教育培训工作充满生机 和活力, 避免随意性和盲目性 ,切实提高干部培训工作质量。‎ 二是注重培训内容的针对性。 结合干部培训的实际和县域经济发展的现实需要 , 在调查研究和不断总结培训工作经验的基础上 , 根据形势调整内容。 以政治理论、 当 代新知识为主要内容 , 紧扣时代主题 , 将反映当代世界发展、体现时代变化的最新知 识与成果充实到课程中 , 把理论培训与党性锻炼 , 相关专业知识培训和当前形势教育 与改革发展的实际相结合。同时 , 组织人员进行深入的研讨和交流 ,使干部牢固掌握 马克思主义的立场、观点、方法 , 从实际出发研究解决改革、发展中的现实问题 , 进 步提高党性修养。‎ 三是注重培训方式的多样性。坚持多渠道、多形式、个性化 , 坚持课堂与研讨、 考试等不同方式的结合 ,尤其是针对干部日常工作的特点 , 强调实践教学 ,通过专题 ‎ 讲座、案例分析、 实地调研、 对策研究、情景模拟 ,注重对发展实践中的现实问题的 分析和研究 ,以引导式、启发式、研究式教学为主 , 克服单一、呆板的培训方式 , 调动 教、学双方积极性。充分共享现有资源 ,采取请进来、走出去的办法 , 借助外力搞好 培训,运用多媒体等现代技术 ,开展远程教育 ,以提高获取新知识的速度。同时 ,进一 步加强干部交流轮岗 , 寓教育培训于干部培养锻炼中 , 使干部通过在实践中得到锻炼 丰富阅历 ,进一步提高干部解决实际问题和驾驭实际工作的能力 , 促进干部的成长。‎