教师个人校本研修总结 13页

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  • 2021-04-20 发布

教师个人校本研修总结

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教师个人校本研修总结 校本研修工作总结 从事教育的我们需要不断地学习,以适应对人、对社会的一个又 一个新的要求。本学期,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学 习与自我反思的习惯。 从自己的教学中寻找突破口, 为了以促使自己 的工作在今后再上一个新台阶,现总结如下: 一、能够按时参与校本研修活动,并做好记录,并认真撰写心得 体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。 1 开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量 认真开展有效备课, 有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究, 严格要求自己,在每周听节课程之后,会大家共同讨论分析,取长补 短,发表自己的见解。这使我受益匪浅。 2 、各教研组积极组织老师听课、研讨,总结优点,发现不足,逐 步提高;使自己不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的 效益。 3 、自我反思及案例 反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己备课时是 否遇到了什么困难,是否调整了教材,为什么调整教材;反思上课时 是否发生了意料之外的问题, 自己是怎样及时处理的; 反思自己本节 课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累, 自己确实掌握了很多“第一手 材料”,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度 的调动了学生学习的积极性与主动性。而且,注意做好课堂实录,并 成文字材料及时上交。 二、参加多种研修模式,全面提升自我素质 1 、积极参与网络研修, 多看看同行们对于课堂教学改革的认识和 思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位博友沟通交流, 增长自己的见识, 开拓自己的视野, 使自己能够更及时的了解外面的 世界。 2 、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思,找出自己在某一 方面的不足,然后制定自培计划,并实施计划,以弥补自身不足,提 高自身能力的方式 三、研修内容丰富多彩 1 、加强师德培养 教书育人,师德为本,认真学习《中小学教师职业道德规范》和 《新时期教师职业道德修养》 等规章, 把师德教育和学校的各项活动 结合起来,能够做到遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉 洁从教,团结协作,积极进取,勇于创新,成为教书育人的楷模,学 生、家长、社会满意的好教师。 2 、新课程理念研修。 本学期继续把学习、 实践、 验证新课程理念, 作为师资研修的重点任务来重点学习。 加强通识研修, 做到课前反思 新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、 运用怎样的教学策略等等;课中 根据教学实际 , 反思如何调整教学策略; 课后反思自己的这节课达 到了什么目标,用了什么教学策略,有哪些成功之处等,帮助教师寻 找课堂教学的优点与创新之处, 寻找问题与不足, 捕捉隐藏在教学行 为背后的教育观念。 总之,在工作中,有收获信任的喜悦,也有困惑的苦恼。路漫漫 兮我将上下求索,为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。 校 本 研 修 工 作 总 结 单位:马伸桥镇初级中学 姓名:张光晓 小学教师个人校本研修总结 新矿小学 曾颖 一年来,我结合教学实际,以人为本,以校为本,加强合作,相 互切磋,取长补短,不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合,不 断提高自身素质;增强研究意识,以研究的眼光审视、反思、分析和 解决自己在教学实践中遇到的实际问题, 立足校本, 不断提高教育教 学。 一、学习提高 读书看报好比牛奶、面包,为我提供了充足的营养。尤其是读苏 联教育家的《孩子们,你们好》一书,带给我的不仅仅是启迪,更多 的是感动、震撼。作者博大的爱心,教育工作的细心,教学设计的精 心,课余生活安排的良苦用心。 无不展示着一个教育家对于教育事业 的“专心”、“倾心”。 二、完善的研修计划,养成习惯。 上课前,通过观察、发现、讨论、明确的过程,来备课,同时加 大学生预习的力度, 课前由学生生成具体的问题, 然后和我的备课内 容结合,形成多层次的教学设计,突出了实效性、针对性,调动了学 生的积极性、 参与性, 课堂效果显著; 每节课下来, 结合学生的表现, 自己的设计,任务的完成,课堂知识的生成等情况,写出教学心得, 用以反思自己的教学。然后,充分发挥教研组的作用,结合课堂上的 细节,和同事们交流,升华为经验理论。 三、优化课堂 所谓“提问”,我认为一般应包括两个方面,一个是激发学生提 问,一个是面向学生提问。 在学生主动提问的过程中,加深对知识的 领悟,从而准确而牢固地掌握知识,最大限度的提高能力。平时,我 每次课前让学生预习新课, 然后给他们每人一中问题收集卡, 让他们 把本节的问题列出来, 然后大家一起来讨论交流, 鼓动大家大胆发问, 大胆解答。在新课结束后,我再提出一些问题,让学生解答。这样学 生慢慢学会主动发问, 各小组一起来解决问题, 不仅提高了学生的合 作能力,也使学生的学习的效率提高了。在校本研修活动中,我们还 从其他方面提高自身的素质,如:第一加强学习。只有学习,才能不 断进步和成长, 让学习成为提高自己的渠道, 让学习成为我一生的精 神财富,做一名学习型教师。所以,我就多读书,多学习,多写读书 笔记。第二多写。每周坚持写教学心得;可以是备课心得,也可以是 教学体会, 可以写课堂教学方法实施体会, 也可以反思上节课存在的 问题,然后找出好的方法解决它。 在以后的校本研修中,我会继续努力学习,力争使我的教育教学 工作更上一层楼。 本学期,本人能依据个人研修计划,全面提高自身综合素质,以 课堂教学研究为重点, 理论与实践相结合, 不断提高教育理论和学术 水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己, 使自己获得更好的发展。 一、学习先进事迹,提高自身的师德修养。 本学期通过学校组织学习和自学相结合的方式学习了几位教师的 先进事迹, 可以说是获益匪浅。 在具体的事例中我不仅学到很多好的 做法,同时也发现了自身存在的缺点,比如,如何同学生相处;如何 做一名有亲和力的老师; 如何转化学生等。 学习了这些好的方法之后, 我也努力在实际中运用,确实收到了很好地效果。 二、学习新课程相关理念方面,我能按时参加市、区、校组织的 新课程专题培训,在集中培训认真记录,深入反思,加强与同伴的互 助交流,不断提高新课程意识和实践能力。在关注学生发展的同时, 更关注自身的发展,成为能适应新形势,具有创新精神,在教育中充 分发挥自身潜能的现代型教师。 三、学习了赏识教育理论,学会了如何关爱自己的学生,如何关 爱自己的孩子。 一定要为孩子骄傲,哪怕天下所有的看不起你的孩子,老师一定 要给孩子自信,父母一定要永远给他温暖,包容他,为他骄傲! 方向比方法更为重要,方向性方法:态度才是最好的方法! xx 年度教师个人校本研修工作总结 麻坪镇孤山小学 何晓宏 本学期,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反 思的习惯。 从自己的教学中寻找突破口, 为了以促使自己的工作在今 后再上一个新台阶,结合年初制定的个人校本研修工作计划 , 完成了 研修任务 , 特总结如下 : 一、完成情况 1 、这次研修让我 __ 转变了教育观念,我深刻认识到:学生是课 堂的主人, 课堂应是学生精彩展示的舞台。 改变了过去以教师为中心 的陈旧教育观念。 2 、通过学习,我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自 己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升 , 驾驭 课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能 也有了很大的提高 , 同时更新了教育理论, 丰富了教学经验 , 为今后从 事语文教学和班级管理工作 , 进一步提高课堂教学效率打下了良好的 基础。在研修的过程中,学到了许多优秀的教师经验,开阔了视野, 充实了自己。 3 、顺利完成了学校安排的师徒结对帮扶工作 , 是帮扶的对象刘亚 妮同志形成了个人教学风格,且顺利完成了教学任务。 4 、出色地完成了学校安排的教师、学生培训任务,达到了预期的 效果。 二、研修过程 1 、加强师德修养,爱岗敬业,关心热爱每一位学生,不体罚和变 相体罚学生,公平对待每一位学生,不仅做好学生学习上的好老师, 更要做好学生思想道德品质上的领路人,关心学生身心健康的发展, 增强责任心和使命感,通过学习《师德规范》、 《教师法》、 《人 民教育》、 《现代教育》等书籍,不断提高自身的道德素养和人格魅 力,争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。 2 、充分利用学校的资源优势,积极参加网络技术培训,学习网页 制作技术和各种课件的制作技术。 通过学习, 努力实现信息技术与教 学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。 3 、积极参加新课程改革专题培训,树立正确的教育观念,努力提 高教育教学水平。 经常观摩教师的优秀课例, 学习他们先进的教育观 念和教育教学方法, 在自己的教育教学实践中进行试用, 并及时反省。 4 、以课题研究实验为平台,将课题研究与教学实践紧密结合,提 升自己教育教学科研的意识和能力。 5 、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时,存入档 案,并经常进行自我反思,争取每课 1 反思,每周 1 总结,每月 1 自 评, 反思时立足于自己教学行为的回顾、 诊断、自我监控和自我调适, 以加深对教学活动规律的认识理解, 从而适应不断发展变化着的教育 要求。 每学期还要完成 1 篇有一定价值的教学论文。 本学期按学校要 求相互听课节次不少于 20 节,制作教育课件 5 次。来提高个人掌握 运用远程教育能力。 6 、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍,争取一周阅读 4 本书, 每年至少订阅一份报刊来进行学习研究,写好读书笔记。通过多读、 多思、多写来逐步提高自身的素质。 7 、认真参加集体备课, 并通过集体备课学习其他教师的先进的教 学方法, 经常向本校的优秀教师请教教育教学经验, 通过经常听他们 的优质课来提高自身的课堂教学水平。 8 、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平, 争取早日成 为一名优秀的专家型教师。 三、研修效果和经验分析 1 、能够按时参与校本研修活动,并做好记录,并认真撰写心得体 会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。 2 、开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量 认真开展有效备课, 有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究, 严格要求自己,在每周听节课程之后,会大家共同讨论分析,取长补 短,发表自己的见解。这使我受益匪浅。 3 、积极听课、研讨,总结优点,发现不足,逐步提高;使自己不 断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益。 4 、自我反思。我学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方面 的不足,然后制定自培计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自 身能力的方式。。经过不断的反思与积累,自己确实掌握了很多“第 一手材料”,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度 的调动了学生学习的积极性与主动性。而且,注意做好课堂实录,并 成文字材料及时上交。 5 、积极参与网络研修, 多看看同行们对于课堂教学改革的认识和 思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位博友沟通交流, 增长自己的见识, 开拓自己的视野, 使自己能够更及时的了解外面的 世界。 6 、提高了新课程理念修养。本年度我加强通识研修,做到课前反 思新旧教材有哪些不同、 新课改的理念如何渗透、 三维目标如何落实、 运用怎样的教学策略等等;课中根据教学实际 , 反思如何调整教学策 略;课后反思自己的这节课达到了什么目标,用了什么教学策略, 有哪些成功之处等,帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处, 寻找问题与不足,捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。 总之,在工作中, 一边教学一边学习,取得了良好的效果。 四、存在的问题 1 、学习的内容还要再宽泛些。 2 、在学习上还存在惰性。 3 、在教学实践中 , 还缺乏创新精神。 五、改进措施 1 、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努 力提高个人专业素养。 2 、用心备课、上课,教学要有激情,及时撰写课后反思,精心设 计作业,耐心辅导学生。 3 、积极参加学校组织的各种教学教研活动。 4 、虚心向同行教师们学习,取众人之长,弥补自己学科知识的不 足。 六、今后的努力方向 引用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想,不是消极 的自我研究, 不是情绪化的虔敬神明, 只有行动才能决定人生价值” 。 我会在自己的工作中努力尝试,从能够改变的地方开始,不断探索, 向着更高的目标迈出坚定的步伐。 内容仅供参考