实用的一年级教学教学计划7篇 6页

实用的一年级教学教学计划 7 篇 一年级教学教学计划 篇 1 一. 指导思想 执行党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，教育中必须讲究艺术， 促进学生德、 智、体、 美、 劳的全面发展。 另外把德育放在首要地位， 引导学生热爱共产党、 热爱社会主义、热爱祖国、热爱劳动，逐步树立科学的人生观、世界观。 二、学生现状分析 本班共有 44 名学生， 18 名女生， 26 名男生。每个孩子都活泼可爱， 有着很强的上进心 和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常 不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。 三、工作目标 第一：建立完善的管理制度。 班级里实行班干部责任制。挑选和培养积极分子，形成班级集体领导核心 ; 形成正确的 集体舆论 ; 形成集体纪律 ; 做好个别教育工作。 第二：狠抓学生的学习，促使良好学习氛围的形成。提高学生学习的主动性。 为了让学生在学习上充分地展开竞争， 提高自我学习的能动性， 要多开展相应竞赛活动 激发每个学生的学习积极性。 第三：重视主题班会和各种活动的开展，培养学生团结协作的精神。 用活动来达到教育的目的，增强班级凝聚力，要开展好主题班会。华考 第四：保持良好的卫生习惯。 班级卫生实行责任到位制，每天小结进行奖惩。个人卫生实行监督。 四、 具体措施重视养成教育： 养成良好的学习习惯和生活习惯， 对学生的成长进步是十 分必要的， 良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。 因此， 在班级进行良好品德的养 成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况， 与学校的德育工作密切配合，本学期，将 从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》， 使学生逐步形成良好的道德品质， 行为习惯， 学习习惯和积极的学习态度， 不使一个学生掉 队。 2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱 护学生的角度出发， 了解关心学生。 及时了解学生的心理变化， 掌握他们成长道路上的发展 情况。 一年级教学教学计划 篇 2 健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以 “健康安全第一”为宗旨，扎 实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯， 提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。 1、让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。 2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生 习惯教育。 3、增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与 健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。 4、培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。 5、强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。 1、培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛 促进学生行为习惯的形成。 2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果， 促进能力的培养。 3、联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生 热爱体育，热爱生活。 本册教材贴近学生的生活， 从选编课文到设计联系， 从内容安排到呈现方式及版式设计 都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全册共有课十篇， 该教材符合新的教学理念，能 让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。 1、重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美 丽，喜欢在大自然中活动。 2、难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习， 还是在生活中都是快乐的小天使。 1、钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。 2、课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习， 在快乐中健康成长。 3、精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。 4、学习活动中，发挥学生的学习主动性。 一年级教学教学计划 篇 3 本班共有 XX 人, 经过学前教育的科学学习 , 基本具备了初步的科学知识和操作技能 , 具 备了初步的探索能力 , 思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进 一步扩大学生知识范围 , 进一步提高学生创新能力和自主探究能力 , 培养学生动手动脑学习 科学的兴趣 , 增加学生的社会实践活动和自我研究的能力 , 联系他们的实际生活 , 用所学得知 识解决生活中的问题 , 最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。 本册教科书以主题研究的形式编排了五个单元。 以学生的发展为本 , 以科学探究为核心 , 以学生的生活经验为主要线索构建单元 , 体现了 “生活经验” 引领下的内容综合化 , 将“科学 探究、 科学知识和情感态度价值观” 有机地整合。 促使学生在 “事物宏观的外部表象与微观 的内部特征”之间建立联系 , 进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。 ( 一) 情感态度与价值观 对待科学想知道 , 爱提问 , 愿意合作与交流 , 尊重他人的劳动成果。意识到人与自然要和 睦相处 , 真爱生命。 注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯 ; 观察与探究是五年级集 中训练的过程与方法 , 要结合具体学习内容 , 在探究过程中有意识地强化训练。 增强学生解决 问题、克服困难的勇气 , 有助于对学生进行思想品德教育 , 把所学到的知识用到生活中去。 ( 二) 知识目标 1、帮助学生了解地球内部的秘密 , 初步了解地球内部的结构特征。 2、探究声音产生的秘密 , 知道声音传播的途径和方式 , 认识噪音的和危害。 3、知道秋冬星空的主要星座 , 初步发现星空变化的规律 , 让学生参与中长期科学探究活 动, 经历科学探究的过程。 4、能判断物体是由不同的材料组成的 , 能按材料对物体分类 , 认识某些材料的性质 ( 如导 电、 溶解、 传热、 沉浮等 ) 能将材料的特征和用途想联系起来 , 区分常见的天然材料和人造材 料。 5、知道温度的改变可以使物体的形态发生改变 , 知道水的冰点和沸点 , 探究雨和雪的成 因。 ( 三 ) 能力培养 1. 养成善于观察 , 善于探索的科学态度 , 尊重证据 , 愿意合作和交流。 2. 培养学生分析、 采集和整理信息的能力。 比如 : 会查阅书刊及其他信息源 ; 能利用简单 的表格、图形、统计等方法整理相关资料。 3. 培养学生能利用简单的工具 , 器材做简单的观察 , 并做记录。 4. 培养学生能制定计划 , 对自己的探究活动设计大致的思路或计划。 5. 引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释 , 能反思自己的探究 过程 , 将探究结果和假设相比较。 6. 能倾听和尊重其他同学的不同意见和评议 , 能对研究过程和结果进行评议 , 并与他人 交换意见。 一年级教学教学计划 篇 4 心理健康教育课程是河北省小学的地方课程。 要成为高素质的学生们， 除良好的文化素 质和身体素质外，心理健康素质至关重要。在本课程的教学中，应该树卫“心理健康素质是 人的第一素质” 的观点， 全面提高学生的心理素质，培养其自信自强的心理品质， 提高其社 会适应能力。 本课程的具体教学目标为： 1、全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理现实生活和适应未 来职业所必需的心理品质。 2、使学生掌握必要的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理保健能力，为学生 未来的创业奠定坚实的基础。 3、通过心理健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德品质，促进学生全 面、健康和谐的发展。 针对小学生的特点， 并根据面向全体学生的发展性辅导取向， 本课主要设计四个模块的 内容： 第一部分：认识自己，树卫信心。教学目的在于引导学生认识自我、接纳自我、克服自 卑、树卫信心。 第二部分：积极主动，学会学习。教学目的在于引导学生明确自己的兴趣、爱好，掌握 良好的学习方法，全力投入学习生活。 第三部分：调整情绪，协调关系。教学目的培养学生稳定健康的情绪，建卫和谐、正确 的人际关系。 第四部分：职业辅导，面向社会。教学目的在于辅导学生成功就业，适应社会环境，掌 握求职技巧。 心理健康教育的主要目的在于提高学生的心理健康水平和心理保健意识。 应使学生在了 解心理学基本原理的基础上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此： 1、不宜过多采用文化课程的讲授方式。 2、不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上。 3、多采用活动，讨论反思等互动体验式的形式。 4、通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式，提高学生的心理素质。 一年级教学教学计划 篇 5 一年级共有学生 16 人，其中男生 6 人，女生 10 人，经过一学期的学习， 学生对阅读产 生了浓厚的兴趣，知道该怎么读，怎么样才能读好，做到正确流利，并能回答一些简单的问 题。养成了良好的读书习惯。 在这学期的海量阅读教学中继续培养他们阅读兴趣和良好的读 书习惯，使在上学期的基础上更上一个层次。 进一步学儿歌， 朗读儿歌，感受儿歌带来的乐 趣，培养他们从小阅读的良好习惯，为以后的阅读打好基础。 《互动操》、《学写字》、《上课教育儿歌 10 条》、《校园文明歌》、《上课歌》、 《阳光十点儿歌》 、《我能行之歌》 、《课间儿歌》 、《说轻松》 、《爱学习》 、《学写字》 、 《十六点儿》、《快坐好》。 1、指导学生掌握读儿歌的方法，能巧用节奏、表演、唱歌等形式来诵读儿歌。 2、培养学生学儿歌，爱儿歌体会儿歌带来的快乐。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 5、减轻学生的语文学习负担，提高阅读学习效率。 6、帮助孩子们养成良好的读书习惯，为孩子们的书香人生奠定基础。 1、培养阅读兴趣，提高阅读能力。 2、培养说普通的的良好习惯。 一年级教学教学计划 篇 6 时光如流水，暑假很快就过完了，又迎来新的学期，而且又迎来一批新生，在此，针对 我所代的生物课作一个计划。 本学期的七年级学生仅有 83 名，而且差生太多，生物又是新开课程，小学没基础，再 加上教学改革，学生不适应，所以，学起来很吃力，需花费大量的时间和精力进行教学。所 以要想提高成绩很不容易。因此，必须很辛苦地有计划地进行教学。 本学期七年级教材与上一届学生的教材基本一致， 教材仍注重对学生的知识、 情感、 态 度和价值观的培养。包括 3 个单元共 7 章的内容，第一单元是“探索生命的奥秘”；第二单 元是 “生物体的结构层次” ；第三单元是 “生物圈中的绿色植物” 。学生通过学习这些内容， 了解到生物体就在我们身边， 我们应当关心生物， 关注生物学； 明确了生物体都有一定的结 构层次， 细胞是生物体生命活动的基本单位； 而且生物体都有很多生命现象； 通过学习学生 还了解到绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物， 对生物圈的存在和发展起着决定性的作 用。教材中还设计了 5 个探究和 10 实验活动，是为了激发学生的自主学习能力，使学生对 生物产生兴趣。 1、开学初的几节生物课，我先对学生进行生物课改培训，讲明我校的课改新教法，让 学生了解我校，重新认识我校，从而，安心地在我校学习。 2、给学生做好思想工作，讲解学习生物的重要性，让学生重视生物，对生物感兴趣， 从而很好地学习生物。 3、针对学情，进行因材施教，分类管理，尽最大努力让所有学生都学有所得。 4、根据教材内容，确定教学计划和方法，认真备学案，精心讲解，渗透课改新理念。 5、七年级学生年龄小，各方面都差，而教材内容多，特别是实验和探究这样的动手动 脑的活动多，势必就耽误很多时间，因此，必须强调纪律，抓紧抓好课堂时间。 6、针对实验活动，能做的一定做，不能做的也一定认真讲，争取达到实验效果。 7、提倡学生课前预习，课上积极参与讨论，积极动脑思考，认真学习。 本学期七年级生物教材有 7 章 23 节内容，时间大约有 16 周，按每周 2 课时计，共 32 个课时，时间仍然很紧，下边是进度安排表： 略 伴随着新年的到来， 我们又喜迎新的一学期， 为了在本学期使五年级音乐教学搞的更好， 特制定计划如下： 贯彻落实新课标新课改精神， 培养学生一定的音乐技能， 尤其注重培养学生学习音乐的 兴趣， 提高认谱、 识谱的能力。 更要使一部分学生转变思想， 切切实实提高学生的音乐素质。 五年级共有学生 43 人，这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认 为音乐课就是唱歌课， 而且这些歌曲可以是书本上的， 也可以是现在流行的。 还有的同学讨 厌教师教谱， 一唱谱就想睡觉的感觉。 再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。 在本学期， 学生将巩固并自己应用曾经学过的知识， 而且， 学期学习的知识又为今后几年的 学习打下坚实的基础。 本学期教材在乐理方面又加深了难度， 如一个升号的调， 升记号和还 原记号等， 使学生学习起来确实不容易， 但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。 针对这种 现状，教师须进行大量的思想教育，因材施教。 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教 10 分钟乐理知识，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教 1-2 遍词，然后教师弹琴生听音高 自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方 师及时进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声 音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 结合音乐作品的欣赏， 了解一些旋律的初步知识， 以进一步加强情感体验的能力， 加深 对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时 注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度 的调动学生的积极性。 并使他们最大限度地学到知识， 掌握技能。 并注意在课堂上采取一定 的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 三月份 第一课 四月份 第二、三课 五月份 第四、五课 六月份 第六课 第七课 一年级教学教学计划 篇 7 都说当班主任难， 当一年级的班主任更是难上加难。 面对那一群天真活泼又毫无规矩的 小孩， 如何让她们尽快入轨， 不得不说是一个充满挑战的问题。 这学期我担任 267 班班主任， 我将汲取以前工作中的一些经验，从细节入手，抓好常规训练，努力打造特色班级，特将班 队工作计划详述如下： 1、加强语言文明的教育，规范礼貌用语。 具体措施：利用班会课组织学习“十四字礼貌用语，并在模拟的情境中使用礼貌用语。 积极开展“三轻五不准”活动。将班内 68 人分成 17 个小组，每小组 4 人，相互监督，是否 做到了游戏说话声音轻，同学之间说话轻，排队做操快静齐，去厕所、楼道、上操回班脚步 轻，物品摆放、清理卫生、下学排队动作轻。由小组长每天汇报一次统计情况，纳入考核， 并及时教育屡教不改者，对屡禁不止的现象利用课上时间多次强调，重申其危害性。 一月小结，根据考核及同学评议选定“十星”少年，对于班内的热爱集体星、文明礼貌 星、遵守纪律星、团结友爱星、诚实守信星、勤奋学习星、乐于读书星、积极发言星、文体 特长星、爱护公物星给予颁奖表扬，树立榜样的同时让学生明白努力的方向。 1、养成良好的读书、写字执笔的习惯。 具体措施： 、利用每一堂语文课上的读书、 写字环节，告诉学生什么样的姿势才是正确的，不正确 的姿势将带来怎样不好的影响。 并且监督到位， 及时纠正， 从而让学生逐步养成良好的读书、 写字习惯。 、定期开展读书、写字的竞赛，以鼓励学生时时注意习惯的养成。 2、养成整理书包、摆放好文具的习惯。 具体措施： 儿歌规范教育。诵读“整理书包，我能行” “摆放文具小窍门”的儿歌，让孩子们知道 如何整理书包，文具要放在课桌的左上角等要求。 、班会课分享自己整理书包的好方法， 并组织开展一次整理书包的比赛， 评议每个孩子 的整理情况。 、采用突查的方式检查孩子们的整理书包， 摆放好文具的习惯是否养成， 对于表现优秀 的孩子及时进行表扬鼓励。做得不到位的孩子多提醒、多检查。 1、纪律方面 每节课都由代课老师选出 3 名课堂纪律好和不好的学生， 或予以表扬， 或提出警告， 由 值日班长负责登记， 一周一小结， 对于纪律上过分放纵的孩子在班会课上做口头承诺， 大家 一起监督帮助他改掉坏习惯。 2、卫生方面 尤其是上完美术课或下课后要做到部随手乱扔纸块。 采用突查方式考核， 对能见到纸块 自觉捡起的同学给予鼓励表扬。 对座位上有纸的同学要进行教育， 让其捡起， 并监督其余小 朋友。 1、及时清点学生人数，发现学生旷课马上告知家长。 2、关注学生课下活动，让学生在指定的活动场所玩耍，不爬栏杆、护栏，不在楼道内 追逐打闹。 3、利用班会、专栏等途径。宣传安全教育，在沟通中促进学生心理健康发展，远离安 全隐患。 此外， 班主任工作离不开家校合作， 我会充分利用家长会搭建的平台， 多听取家长们的 好建议，及时向家长反馈孩子的在校情况，形成教育合力，更快更好地促进孩子成长。 为了 x 班的每一个孩子拥有良好的习惯， 健康自信地成长，我蓄足力量，努力前行，加 油！