初一数学教学工作总结4篇 13页

精品办公范文荟萃 初一数学教学工作总结 4 篇 教学总结是老师在每个学期结束都要写的报告，汇总本 学期自己所教班级的学生学习情况。这样才能提高老师自己 的教学方法，才能更加好的为国家输送更多优质的血液。下 面是 xx 我为您整理关于初一数学教学工作总结的文章，欢 迎参考，希望能对您有所帮助。 初一数学教学工作总结一 本学期，我适应新课程教学工作的要求，积极参加政治 业务学习，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业， 出满勤， 干满点， 身先士卒， 为人师表。 使教学工作有计划， 有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的 工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，以发 扬优点，克服不足，总结教训，促进教育教学工作更上一层 楼。 发挥集体智慧，弥补自己的不足，认真备课，不但备学 生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课 的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间 安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有 备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，积极创设各种 教学情景，提高课堂教学效率。课后及时对该课作出总结， 写好教学后记，并认真搜集每课的知识要点考点，易错点。 精品办公范文荟萃 努力上好每一节课，课前认真作好组织教学工作，积极 创设教学情景调动学生的积极性，把课堂交给学生，作为师 生合作的学堂，课堂上教师把解决问题的思路、方法、切入 点、上堂演板、解决问题的过程都交给学生，学生能说的教 师不说， 学生会做的教师不讲。 让学生自主学习、 合作交流， 加强师生交流，充分体发挥教师的主导作用和学生的主体作 用，让学生学得容易， 学得轻松， 学得愉快； 注意精讲精练， 在课堂上对学生存在的共性问题和易混点、、易错点老师做 必要的点播，讲得尽量少、尽量精。同时在每一堂课上都充 分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，特别要关注 学困生的学习要求，实行班级内分层教学。从学习目标，教 学过程，课堂评价，布置作业进行分层。让各个层次的学生 都得到提高。 提高课堂教学艺术，是一件无止境的事情，为共同提高 数学组的教学质量，本学期七年级数学组每两周举行一次组 内研讨课，每周一个主题，周一说课时围绕主题进行研讨， 共同备课，讲课时全体教师共同听课，课后全体教师认真进 行评课，看是否达到本周的主题，本期研讨的主题有：课堂 教学中学生如何自主学习合作探究；课堂教学中如何惜时增 效；如何当堂解决问题；课堂教学中如何实施分层教学；通 过本期的 10 余节研讨课，既对年轻教师的课堂教学进行了 指导，也从中学到许多好的教学方法。同时，抽出课余时间 精品办公范文荟萃 走出校门虚心向校外同行学习，对自己的课堂教学促进很 大。 布置作业做到有针对性，有层次性。为了精选作业，对 手头各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的 效果。同时对学生的作业格式作出具体的要求：格式规范， 书写认真，步骤完整，答案准确。尤其强调书写的规范，书 写干净，不乱涂乱画。养成良好的规范作业的习惯。最大限 度的减少考试因不规范而影响成绩。对作业全批全改，及时 批改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现 的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及 时改进教学方法， 做到有的放矢。 还在同学中间开展作业 “全 星奖”活动，每周五次作业全对的同学即被评为“全星奖” 比一比每学期谁获得的“全星奖”最多，对学生养成好的作 业习惯有很大的促进作用。为了落实好纠错的效果，每个学 生都建立纠错本，对平时作业，考试中出现的错误，要求弄 清错误原因，认真补错。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不 同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后 进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的 辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩， 首先要解决他们思想问题，让他们意识到学习的重要性和必 要性，没有知识将来到社会上就无法生存，使之对学习萌发 精品办公范文荟萃 兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们 意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是 充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后 进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的 求知上来。使学习成为他们自己的需要。在此基础上，再教 给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查 漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进 生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特 别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整， 这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随 之增加。为了把学困难生转化进一步搞好落实，在班级内部 开展“一帮一”同进步活动，班级前 30 名同学帮助对应的 后 30 名同学，比一比通过半学期的努力，谁和自己帮助的 同学进步幅度大。还教育优秀同学，不要认为帮助后进生影 响自己的学习，其实可以进一步促进和巩固自己的学习，使 自己学的更深刻理解得更透彻，使优生帮助差生更加积极主 动。同时对后进生的转化还要坚持“多表扬，少批评”的原 则，发现他们的闪光点要及时进行表扬和鼓励，使他们增加 自信， 产生前进的动力， 逐渐摆脱后进， 进入学优生的行列。 本期在总结上期周清的基础上继续开展周清实验，首先 任课教师统一了认识，达成了共识。周清是帮助每位教师落 实知识的有效手段，每一位教师利用周清检查和反思自己一 精品办公范文荟萃 周的课堂教学，及时进行调整和补充。以达到落实知识的目 的。其次，确定周清的命题原则是瞄准中下等学生，以学生 必须掌握的基础知识、基本技能，和基本方法。每周一说课 时确定本周的考试范围及命题教师，周五下午由教务处进行 组织考试。全体教师牺牲周五晚上休息时间，认真批改周清 试卷，经常忙到 10 点多，毫无怨言。第二天进行试卷讲评 和补错，特别是对于出现错误的题，一定不能放过，改在补 错本上，写清出错的原因，以备期末复习。 本期以来，经常利用课前及课余、自习时间个别谈心对 学生进行理想前途及学习目的教育，教育学生树立远大的理 想和抱负，使学生有一个较为端正的学习态度和较大的学习 动力。因此数学课学生比较重视该科， 上课的时候比较认真， 大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。对少数 学习困难的学生， 给予特别的关注， 我找来差生， 了解原因， 有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们 讲一些有趣的故事， 提高他们的兴趣； 有些是没有努力去学， 我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时 督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔 的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合 自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给 自己信心， 并且要在平时多读多练， 多问几个为什么。 同时， 一有进步， 即使很小， 我也及时地表扬他们。 经过一个学期， 精品办公范文荟萃 绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学 风。另外，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学 风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的 学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追 我赶的学习风气。学习成绩进步较大。 存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，个别差 生成绩仍然教差，学生学习知识学得有点死。在下期的教育 教学工作中，一定要认真总结经验，克服存在的不足，争取 下期的教育教学工作取得更大的进步。 初一数学教学工作总结二 要与学习，必须使学生对学习有兴趣。兴趣是一个人前 进的动力，是永不枯竭的动源泉。要使学生有兴趣，必须留 给学生学习的自由。自由活动是人发展的内在依据，学生的 学习也应如此。学生并不只受教于老师，而且自己也独立学 习。学生应当是主动的学习者。许多教育事实也反映出，真 正的学习并不是由教师传授给学生，而是出自学生本身，我 们应该让学生自发地主动地学习，留给学生充分的自由，让 学生自己找到并发现、纠正自己的。如果我们把每种事情都 教给学生或者规定他们按固定的程序完成，就会妨碍他们的 主动参与和自主发现，妨碍他们的发展。 比如，《应用题打折销售》这一节，如果课堂上就单纯 地出示例题，然后分析题意，给出解答过程，接着再模仿练 精品办公范文荟萃 习。最后帮学生总结出解决这类问题的方法和技巧。那么这 类问题虽然与实际生活相关，但学生却未必有多大兴趣。假 若我们设计一个课堂活动， 让学生模拟商店的从进货、 定价、 促销到卖出的全过程，学生一定会非常积极踊跃，乐于去对 打折销售的过程进行分析、计算。而且在此过程中，学生也 自然会联想到各个环节中可能出现的问题，比如标价与销量 的关系，进价、标价、售价与打折和利润之间的关系，这样 需要学生巩固、提高的知识可能自然就解决了。 由于数学教学的本质是数学思维活动的展开，因此数学 课堂上学生的主要活动是通过动脑、动手、动口参与数学思 维活动。我们不仅要鼓励学生参与，而且要引导学生主动参 与，才能使学生主体性得到充分的发挥和发展，只有这样， 才能不断提高数学活动的开放度。这就要求我们在教学过程 中为学生创造良好的主动参与条件，提供充分的参与机会， 具体应注意以下几点： 教学实践证明，情心创设各种教学情境，能够激发学生 的学习动机和好奇心，培养学生的求知欲，调动学生学习的 积极性和主动性，引导学生形成良好的意识倾向，促使学生 主动地参与。 教学中，在以教师为主导的前提下，坚持学生是探究的 主体，根据教材提供的学习材料，伴随知识的发生、形成、 发展的全过程进行探究活动，教师着力引导学生多思考、多 精品办公范文荟萃 探索，让学生学会发现问题、提出问题、分析问题、解决问 题，只有这样，才能使学生品尝到自己发现的乐趣，才能激 起他们强烈的求知欲和创造欲。只有达到这样的境地，才会 真正实现学生的主动参与。 变式教学是对数学中的定理和命题进行不同角度、不同 层次、 不同情形、 不同背景的变式， 以暴露问题的本质特征， 揭示不同知识点间的内在联系的一种教学设计方法。通过变 式教学，使一题多用，多题重组，常给人以新鲜感，能唤起 学生的好奇心和求知欲，促使其产生主动参与的动力，保持 其参与教学过程的兴趣和热情 学生已有的生活经验、活动经验以及原有的生活背景， 是良好的课程资源。在“图形认识初步”这节课中，有一道 题问一个正方体的盒子有几个不同的展开面，我想，如果直 接给学生答案有 11 种基本图形，他们不但不明白为什么， 也想象不出来这 11 种基本图形会是怎样形成的，于是我让 同学们从家带来正方体图形，让学生在课堂上进行剪，彼此 间的交流，实现了他们对立体图形关键特性的理解和认识， 大家共同分享发现和成功的快乐，共享彼此的资源。 以上就是我的教学心得，在教学中还有很多不足，在以 后的教学中要继续努力，迈上新的台阶。 初一数学教学工作总结三 本学年我所教的班级是初一班的数学，两个班的学生的 精品办公范文荟萃 基础有差异， 3 班优生少，差生多是这两个班的显著的不同 特点。刚接到他们，觉得他们还比较乖。再后来，慢慢熟悉 了解之后，一些问题逐渐暴露出来。这学期第一次、其中考 试后，要求每位同学分别写了一份书面的考后反思材料。本 学期第二次月考考试后，除优生外，每位同学写一篇考试总 结。结合他们说到的和我自己的一些感悟，我总结出了一下 几点： 在教学中，我发现好些学生，数学学习的热情较高，很 重视数学学习，表现出很多积极的心理。绝大部分学生数学 课认真听讲，积极回答问题。他们认为自己过去学得不错， 现在只要完成正式作业就行，更有一些同学认为数学家庭作 业做或不做没有关系，反正上课听懂就行。于是，数学家庭 作业就被他们打入了“冷宫”。面对这些情况，半学期后， 我采取了一些措施，改变自己对家庭作业的检查方式，和家 长一起检查、批改。现在看来，很多同学都取得了较大的进 步，但仍有小部分同学我行我素，让人很是头疼。 对于初一的学生，刚开始，上课的时候比较守纪律，比 较爱回答问题。 但是过了一段时间后， 学习积极性越来越差， 思想越来越涣散，有的同学简直就是人在教室心在外。还有 一种现象，老师提问，下边就鸦雀无声，即使有人知道问题 的答案， 他们也闷着不说， 但是一旦教师说一点课外的东西， 那他们兴致特高。还有就是学生对学习的目的很盲目，不知 精品办公范文荟萃 道为什么要学习，怎么学习。他们只知道混几年后就可以去 打工挣钱，但是他们没有意识到，在这个人才竞争激烈的年 代，知识的重要性。 没有知识， 那就等于是文盲， 即使打工， 别人也只能把你当苦力，而有知识，即使去打工，别人也会 把你当有文化的人用。 有些同学凭自己小学阶段基础好，到初中后学习就耍 “小聪明”，平时做作业时，做题粗枝大叶，回答不完整， 考试的时候，不认真读题，完全没有弄清楚题意。如，数学 选择题无特殊说明，只有一个答案，但是有些同学选择多个 答案；题目叫选说法错误的，有同学就以为是选正确的；解 题没有格式；选择题留空等等，这些，老师在平时上课的时 候都反复强调，但是还有同学犯这些错误。 初一数学教学工作总结四 一学期紧张的工作就要结束了，本学期，我担任七年级 数学教学任务，经过一学期的努力，完成了本学期的教学任 务，现将本学期的工作总结如下： 坚持每天读书半小时，每周写两篇读书笔记。坚持每周 的政治学习和业务学习， 紧紧围绕学习新课程， 构建新课程， 尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程 标准与构建新理念有机的结合起来。并将理论联系到实际教 学工作中，更新观念，丰富知识，提高能力。另外，自觉学 习教师职业道德规范和教师十不准等，严格按照教师职业道 精品办公范文荟萃 德规范和教师十不准要求自己。认真完成学校布置的各项任 务。 一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时， 我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资 源，改革课堂教学，加大新型教学方法的使用，取得了一些 效果，具体表现在： 每天认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难 点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将 新理念融入课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，参 考别人的教学教法教学设计，根据我校学生的具体情况制定 课时计划。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做 好充分的准备。 新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这种学 习方式不是彻底放手，而是要求学生有目的的针对问题先自 主探究，然后再与同学合作交流，最后探究出解决问题的方 法。对于学生无法解决的问题，教师就可以设计一系列的问 题串，逐步引导学生，一步步找到解决问题的方法。这就要 求教师不但要选择适当的教学情境，在课堂上为学生提供动 手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、 表达。而且还要适时引导，不能放任自流。为此，我校学习 安图三中的“小组合作，分步达标”的教学模式进行教学， 另外，根据我校学生的实际状况，课前布置一些简单的问题 精品办公范文荟萃 要求学生预习，然后根据学生的预习情况，在小组合作完成 学习目标的学习时，把一些较难的目标，学生解决不了的目 标，由教师负责引导学生一步步解决，对于一些学生可以自 行解决的目标，由学生组内解决，再由各组选派代表进行讲 解，其他组适当补充，这样锻炼了学生的分析能力、语言表 达能力和解决问题的能力。再通过练习加以巩固。 采用小组合作学习后，把全班学生分成六个组，每个组 中有学习较好、品质优良的学生担任组长，二号和三号学生 是中等生，四号次之，五、六号基本都是差生，为了提高差 生的学习成绩，在组内采取一帮一结对子的形式，由一、二 号分别帮助五、六号，三、四号学生互相帮助，三、四号也 解决不了的，由组长为组内全体学生讲解或由教师帮助解 决。这样努力帮助差生， 希望他们能学会一些较简单的知识。 有很多不良习惯，特别是在学习上没有一个好的学习习 惯，每天只是为了应付教师布置的作业，为此，本学期我制 定了《如何培养学生养成良好的学习习惯》这一课题，目的 是针对七年级学生的实际状况，有目的的培养学生形成一个 好的学习习惯。 1、学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很 多真空的部分。 2、小组学习还有待进一步完善。针对以上存在的问题， 在今后的教学中，要加强教学管理，改进不足，争取更好的 精品办公范文荟萃 完成教学任务。