学院科研处的来年工作计划 6页

学院科研处的来年工作计划 导语：做任何工作都应有计划，以明确目的，避免盲目性，使 工作循序渐进，有条不紊。 接下来了学院科研处的来年，文章希望大 家喜欢！ 20xx 年是我院深入贯彻落实科学发展观、全面加强内涵建设的 一年，科研处以学院发展的基本要求为指导，以加强教师科研意识、 提升教师科研水平、 突出我院科研特色为原则， 实现我院科研工作新 跨越。 1 、认真做好我院 20xx 年的科研立项、成果转化、专利申报各 项工作 努力做好各级政府或科研管理部门下发的重大课题、项目的申 报工作，鼓励、 引导教师积极争取各级各类纵向和横向课题。推动教 育、教学研究成果尽快应用到教育、教学实践中。 2 、加强对已立项课题的管理 做好对已立项课题研究的督促检查、中期成果验收、最终成果 鉴定及申报政府奖励等工作。努力提高课题研究的质量。 3 、加强校本课题的研究工作 通过校本课题的研究，为加强学院的内涵建设、提高学院的办 学竞争力献计出力，为学院的升本工作多出成果，出好成果。 4 、推动产学研工作的发展 根据高职院校“工学交替、产学研结合”的办学理念，密切和 社会、 行业、 企业的联系， 强化面向社会、 行业、 企业的应用型研究。 5 、完善科研方面的各项规章制度 进一步完善科研处各项管理条例，充分调动我院全体教职工的 科研热情，推动我院各项科研工作的发展。 上学年，学校科研工作的重点是：校本教研工作的实施；构建 《体育与健康》 大课程体系， 促进校内外一体化研究的课题结题工作； “中学生素质发展的督导评估管理机制研究” 课题的结题工作。 从这 三项工作来看， 主要存在一下问题： 学校校本教研基本工作形成四大 板块：展示自我活动（教研组为单位，主要通过校本研讨课为载体实 施）、帮扶活动（师徒间，主要通过师徒听课评课，检查来实施）、 校际交流活动（学校之间，主要通过进修校的教研活动来体现）、德 育社区实践活动（学校德育处和社区之间开展的爱国主义教育活动、 社会调查实践活动来体现）。但在开展的活动中，明显感觉，研讨课 准备不够充分，上档次的， 对教学产生较大影响的课不多。师徒帮扶 活动，青年骨干教师的培养，想得到，做不到，青年骨干教师的培养 的有效培养机制没有真正发挥预期作用。 校际交流活动， 以研促教的 作用不够强， 对别人学校的好的东西缺乏内化和创新。 学校时间安排 太紧张，很多计划实施的东西没有真正实施，只停留在纸面上。课题 管理工作欠规范， 研究人员研究过程比较单薄， 所以跟老师的感觉虚 假东西太多，成果谈不上推广。 以区教育局、进修校的科研工作计划和学校工作计划为指导， 本学期加大科研力度，健全制度，落实措施，求真务实，开拓创新。 深化《开展城市、 农村等不同区域以校为本教研活动运行机制、模式 与行为的策略研究》 课题研究和学校校级课题申报实施工作。 让每个 老师都参与科研， 通过科研真正体会到科研对教学的帮助， 真正让科 研走入教师教学实践中。 提高校本教研的实效性。简化理论要求、步骤，使每个教师科 研工作可操作。减少老师对科研的神秘感。 1 、结合发现的 . 问题，对陈家桥中学校本教研制度作出修改和 宣传。对校长、主任校本教研工作制度进行探索、实践尝试。对我校 基本形成的校本教研，四大板块进行必要完善补充。 2 、结合学校校情，自选课题进行小课题研究，以锻炼学校科研 力量。 3 、对年级组、教研组、备课组通过例会和检查，进一步提高科 研水平。设想协助学校各科室，通过校级骨干教师的评选、教学质量 评价奖励（横向、纵向比较），和三年级中考奖励。把老师的心思吸 引到教学上来。真正体现优劳优酬。鼓励大家成名师。 4 、加强处室协调工作，科研室、教导处、德育处密切对教学秩 序的常规管理加强过程检查， 真正发挥过程管理的作用， 特别是平行 班的教育、 教学发现的老问题不停留在口头上， 拿出具体的整改措施。 边实践边整改。 初一年级由蓝正国负责教学管理， 初二由王明全负责 教学管理， 初三由彭兴负责教学管理。 各年级围绕各自工作重点实施 具体工作。 5 、简化过程， 强调实效， 制作陈家桥中学校本教研工作手册 〔个 人研修计划、研讨课教学设计、课堂片段实录、评价 1231（一条最 值得借鉴的优点、两条突出问题、提出三条建设性意见、一条大家共 同研讨的问题）教学研讨中心发言人、半期、月考、期末质量分析、 校际交流活动记录和反思、帮扶、校本教研总结〕 6 、规范课题过程管理。制作陈家桥中学课题工作手册，使课题 管理逐渐有序。 7 、做好《信息技术与学科整和》的结题工作。 8 、继续开展教研组为单位，问题为中心的教学研究活动。 9 、协调进修校学科教学研究活动， 做好九镇的校本教研辐射工 作。 每周、每月具体工作见周工作计划表。 【学院科研处的来年工作计划】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板 , 内容仅供参考