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  • 2021-04-20 发布

学校教师工作计划5篇模板大全

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学校教师工作计划5篇模板大全 学校教师工作计划1‎ ‎1、突出音乐学科的特点,把“五爱”的教育和活泼乐观情绪,集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。‎ ‎2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。‎ ‎3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。‎ ‎4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的能力。‎ 三、教学的具体措施与要求 ‎(一)创设情境,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用 要想充分发挥学生的“主体作用”,挖掘每个学生的潜能和智慧,教师就要创设一定的情境,使他们获得直接的体验,并激发其创造的欲望,从而培养他们的创新思维。‎ ‎1、创设情境,激趣导入 黑格尔说过:“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中,才能受到良好的音乐熏陶,达到最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出:“为了激发学生的思维,必须有一个实际的经验情境,作为思维的开始阶段。”在教学过程中,教师应根据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程,把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强,注意力容易分散,采用电教媒体创设情境,直观形象,极易吸引学生的注意力。因为电教媒体能产生活跃的动态画面,使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力,从而给学生以思维上的启迪,触发学生思维的灵感,为学生插上想象的翅膀,为积极、主动地学习创造条件。例如:我在教歌曲“我的妈妈叫中华”一课时,先用幻灯片放出祖国的美景,配上悦耳的音乐,让学生欣赏,学生如身临其境,感觉到了祖国的山河美,激发了热爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动,体验到了祖国的壮丽和伟大,产生爱国的激情,同时也是一种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热情的导火线,也是学生体验音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤。‎ ‎2、利用教具,培养兴趣 著名科学家爱因斯坦也曾讲过:“兴趣是最好的老师”‎ ‎。教学中如何吸引学生的注意力,引发好奇心,这是一门技巧。如:利用美丽的画面,动听的歌声去看、去听,充分调动学生的视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐、理解音乐,让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力,善于摸索、分析学生心理,了解学生的心态,这样才能不断激发学生的学习热情。所以,我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围,引导学生抓住音乐特点,“读”懂音乐,感受音乐。‎ 低年级学生的年龄小,思维能力弱,但感性认识相对较强,生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。因此,在课堂教育中,运用与课文内容有内在联系的直观教具,既形象直观,给学生留下清晰的表象,为感知、理解知识创造条件,又可激发学生学习新课的浓厚兴趣,培养学生的观察力和想象力。高年级的学生操作能力较强,因此,在课堂中多安排操作实践的活动。实践证明,在教学中根据学生的心理特点,借助实物、图片、录音设备等现代教学手段,能调动学生的多种感官,让认识从无声走向有声,从单调走向多彩,从单一走向多元,极大地丰富学生的心理活动,获得更为新奇、深刻的印象。教无定法,在教学过程中勤思考、勤总结,灵活运用各种方法,最主要的是抓住学生的兴趣,以兴趣为师,能有效提高学生的积极性,让学生主动学习。‎ ‎(二)精选教法,快乐学习,提高音乐教学实效 儿童如同一株花苗,要浇之以爱,灌之以鼓励,她才能绽放美艳的花蕾。因此,音乐教师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围,以民主的态度,商量的口吻,指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间,为他们营造一个“自由王国”,使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态。这样,就可以充分激发学生的主体意识,使他们学得主动、学得开心。‎ ‎1、创设舞台,展示自我 心理学和教育学研究表明:“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中,儿童总是喜欢亲眼看一看,亲耳听一听,亲手试一试。因此,在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。在孩子们进行集体演唱时,我觉得老师应该为学生营造一个“自由王国”。因为低年级学生通常是活泼好动的,在教学教育活动中,应灵活地运用多种多样的手段,为学生提供“动起来”的机会,从而发挥学生的主体作用,以获得知识、掌握新技能。在顺利完成歌曲教学任务后,我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节,放手让学生尽情地唱、尽情地跳,把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮,让学生在无拘无束中展示自己的才能。顺其自然,依据学生的认识天性,为学生留出课堂空间,就是为学生留出了快乐天地,为学生留出了主动学习的时空,有了学生展示自我的舞台,课堂教学会张弛有度,教学效果也会事半功倍。‎ ‎2.趣味游戏,快乐学习 无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。为了巩固学过的歌曲,我设计了“开火车”这一游戏。由我做火车司机,唱歌曲中的任意一句,由学生接唱,只有唱正确的才能坐上我的小火车,孩子们个个热情高涨,积极踊跃,不亦乐乎。“开火车”‎ 游戏的目的在于让学生乐于开口,大胆演唱,让学生感受到成功的喜悦。培养学生敢于表现的意识,让学生在玩中学,学中玩。音乐课堂借助游戏,使得教师乐之教,教的新,学生乐之学,学的活。教育在发展,教学手段要革新,教学艺术要提高,我们教育工作者只有勤奋钻研,投身教改,才能开拓一条成功的课堂教学之路!‎ 总之,在音乐教学中实施自主学习,要坚持从培养学生兴趣出发,精选一些妙趣横生、有趣味的教法,让学生多听多唱,放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台,一个锻炼的机会,一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”,成为学习活动的主体。‎ 学校教师工作计划2‎ ‎1、以饱满的热情和务实的态度,按计划有序自觉学习相关教育理论,自律教学研究行为。‎ ‎2、与指导教师保持联系,经常沟通,主动请教。‎ ‎3、积极参与美术教育教学实践,开展调研、访谈、实验等美术课程研究工作。‎ ‎4、及时收集各种最新教育时讯,密切关注学科发展动态、积极参与各级学科教研活动。创造条件参加各项业务比赛。‎ ‎5、根据学校实际与个人专长,挖掘美术课程资源,确定一个研究专项,形成学校美术特色项目。‎ ‎6、及时总结经验,撰写文稿,收集成果。建立个人成长记录袋。‎ 学校教师工作计划3‎ 一.指导思想 为了更好地贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,以育人为宗旨,以促进学生身心健康为目标,深入贯彻学校体育,卫生工作两个《条例》,深化体育教学改革,增强学生身体素质,提高学校体育运动水平。‎ 二、工作目标 ‎1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规;‎ ‎2、以素质教育全面深化体育教与学方式改变;‎ ‎3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展;‎ ‎4、认真完成这学期趣味体育节开展工作;‎ ‎5、继续以教科研为先导,深化教学改革,提高教师教学科研水平,全面推进素质教育;‎ ‎6、全面提高学生第八套广播操技术动作;‎ ‎7、全面提高学生的身体素质,严格执行《学生体质健康标准》;全面提高教学质量。‎ 三、主要工作和任务 ‎1、加强科学管理 建立健全学校体育工作领导小组,在芮校长的领导下,周老师全面负责管理学校的体育工作,实行每周例会制,汇报本周的工作情况及布置下周的工作任务。实施“分工负责,分管齐抓的管理制度”,“负责到人,工作到位”的责任制度,加强对体育工作的指导检查,不断总结,不断完善,狠抓落实。‎ ‎2、确定目标 ‎《学校体育工作条例》是学校体育工作的指导方针,是部署实施体育工作的依据。特别是新教材的实施以后,怎样上好体育课又是一个很大的难题。根据体育大纲精神,规范堂课质量,领会精神实质,确定工作目标如下:贯彻两个条例,上好两操两课两活动,将体育课与体育活动课相结合,提高学生的身体素质。‎ ‎3、提高堂课质量 本学期体育组将狠抓体育常规,提高堂课质量,根据大纲,新教材,继续组织好体育教师对新教材的培训工作,使体育教师领会新课程标准的精神实质,根据新教材和学生具体情况制定好教学计划。备好室内和室外课教案。体育教师坚持“继续学习”,从进修、培训、理论学习和听课中不断汲取知识,提高师德水平,理论水平,教学和教科研能力。在各方面严格要求自己,做到为人师表,严守学校作息制度,不迟到,不早退。上课统一运动服装,对待学生耐心细致。建立好体育科研小组,有计划,有步骤地实施教科研,多统计数据,以论文的形式来汇总。上课多练,多讲,以达到提高学生身体素质的目的。严格执行《小学生体育锻炼标准》,探索“学生体育素质”的评定标准。‎ ‎4、做好器材管理 有标准,有计划地配置器材、设备等,落实场地、器材、设备的管理制度,确保其最大的使用率和安全性。各位老师教育好学生不能随便进入体育室,借了器材要及时归还,做到谁上课谁负责、谁借谁负责。‎ 学校教师工作计划4‎ 一、课标对本册教材的要求 ‎1、学习习惯。‎ ‎(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。‎ ‎(2)继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯。‎ ‎(3)继续培养写日记的习惯;能够做到爱护图书,并养成习惯。‎ ‎(4)继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯。‎ ‎(5)继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯。‎ ‎(6)继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话,声音响亮、态度大方;养成爱护学习用品的习惯 ‎(7)继续学习写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯;培养预习课文的习惯。‎ ‎(8)继续学习写毛笔字的正确姿势和方法,并养成习惯。‎ ‎(9)继续培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书,并养成习惯。‎ ‎(10)继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。‎ ‎(11)继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。‎ ‎(12)培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。‎ ‎2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。‎ ‎3、识字写字。‎ ‎(1)准确认读147个生字。‎ ‎(2)能够按笔画顺序正确默写生字125个,能够按字的构把字书写端正、写匀称。‎ ‎(3)继续学习用钢笔书写,写得正确、端正、整洁。‎ ‎(4)继续练习写毛笔字,知道各种类型汉字的间架构及笔画特点。‎ ‎4、口语交际。‎ ‎(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。‎ ‎(2)能在看图或观察事物后,用普通话说一段意思完整、连贯的话。‎ ‎(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。‎ ‎(4)能当众说话,做到语句比较通顺,有礼貌。‎ ‎(5)乐于参加讨论问题,敢于主动发言,说清楚自己的意思。‎ ‎5、阅读。‎ ‎(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。‎ ‎(2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想。‎ ‎(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。‎ ‎(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。‎ ‎(5)继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词,初读课文,提出疑难问题,初步养成预习的习惯。‎ ‎(6)能阅读程度适合的少年儿童读物,了解主要内容。‎ ‎(7)学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。‎ ‎6、作文。‎ ‎(1)能用学过的部分词语造。,能理顺次序错乱的句子。‎ ‎(2)学习有顺序、比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。‎ ‎(3)能修改错误明显的句子。‎ ‎(4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。‎ ‎(5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。‎ 二、教材分析 本册课本主要由“培养良好的学习习惯⑿”“课文”“习作”和“练习”组成。‎ ‎“习惯篇”的主题是“读万卷书,行万里路”和“在实践中学会运用所学语文”,以生动的图片让学生懂得走出课本,走出课堂,丰富生活,开阔视野,逐步养成深入社会,亲近自然学习语文以及在实践中运用语文的习惯。‎ 本册安排阅读课文24篇,其中韵文3篇。大体上每个单元围绕一个主题组织课文,并根据课文特点相机安排语言文字的训练。各单元主题分别为“壮丽山河”、“正义必胜”、“诗文精粹”、“探索与发现”、“感悟人生”、“咏物抒情”、“师恩难忘”。本册向学生推荐的是名著《西游记》,让学生走进古典文学宝库。本册在构形式和选文的难度上,都注意向初中阶段的语文教材靠拢:比如名家、名篇的课文比重明显增大,主题单元的编排构,文学常识、课外阅读、语文综合实践活动栏目的开设等,都有利于小学阅读教学和初中阅读学习的衔接。‎ 学校教师工作计划5‎ 一:指导思想 根据学校的工作计划,结合现在的教育思想与教育方针,努力完成实习期间的工作任务。‎ 二:工作任务 ‎1、高一年级化学必修1教材课堂教学,每周四节。‎ ‎2、十月中旬的校运动会。‎ ‎3、学校十一月初的期中考试。‎ 三:教学目标 ‎1、突出化学学科的特点,培养学生的动手能力。‎ ‎2、启迪智慧,陶冶情操,提高动手和分析问题的能力。‎ ‎3、增强学生对化学学习的兴趣,掌握化学科目的基本技能和基础知识。‎ ‎4、大致了解我国优秀化学家及其贡献。‎ 四:学生情况分析 ‎1、学生处于由初中到高中的过渡期,有很多东西要慢慢适应,比如学习方法,生活节奏等,我们不能急于求成,要给他们时间。‎ ‎2、学生对的学习兴趣不大,好多观点不全面。‎ ‎3、上课纪律不是很好,总是有人睡觉......‎