学校教师工作计划5篇模板大全 7页

学校教师工作计划5篇模板大全 学校教师工作计划1‎ ‎1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。‎ ‎2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。‎ ‎3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。‎ ‎4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。‎ 三、教学的具体措施与要求 ‎(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用 要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。‎ ‎1、创设情境，激趣导入 黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。因为电教媒体能产生活跃的动态画面，使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给学生以思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生插上想象的翅膀，为积极、主动地学习创造条件。例如：我在教歌曲“我的妈妈叫中华”一课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上悦耳的音乐，让学生欣赏，学生如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了热爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动，体验到了祖国的壮丽和伟大，产生爱国的激情，同时也是一种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热情的导火线，也是学生体验音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤。‎ ‎2、利用教具，培养兴趣 著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的老师”‎ ‎。教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。‎ 低年级学生的年龄小，思维能力弱，但感性认识相对较强，生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。因此，在课堂教育中，运用与课文内容有内在联系的直观教具，既形象直观，给学生留下清晰的表象，为感知、理解知识创造条件，又可激发学生学习新课的浓厚兴趣，培养学生的观察力和想象力。高年级的学生操作能力较强，因此，在课堂中多安排操作实践的活动。实践证明，在教学中根据学生的心理特点，借助实物、图片、录音设备等现代教学手段，能调动学生的多种感官，让认识从无声走向有声，从单调走向多彩，从单一走向多元，极大地丰富学生的心理活动，获得更为新奇、深刻的印象。教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，灵活运用各种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的积极性，让学生主动学习。‎ ‎(二)精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效 儿童如同一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓励，她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐教师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得开心。‎ ‎1、创设舞台，展示自我 心理学和教育学研究表明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。在孩子们进行集体演唱时，我觉得老师应该为学生营造一个“自由王国”。因为低年级学生通常是活泼好动的，在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的手段，为学生提供“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、掌握新技能。在顺利完成歌曲教学任务后，我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节，放手让学生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮，让学生在无拘无束中展示自己的才能。顺其自然，依据学生的认识天性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出了快乐天地，为学生留出了主动学习的时空，有了学生展示自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。‎ ‎2.趣味游戏，快乐学习 无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。为了巩固学过的歌曲，我设计了“开火车”这一游戏。由我做火车司机，唱歌曲中的任意一句，由学生接唱，只有唱正确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热情高涨，积极踊跃，不亦乐乎。“开火车”‎ 游戏的目的在于让学生乐于开口，大胆演唱，让学生感受到成功的喜悦。培养学生敢于表现的意识，让学生在玩中学，学中玩。音乐课堂借助游戏，使得教师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。教育在发展，教学手段要革新，教学艺术要提高，我们教育工作者只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条成功的课堂教学之路!‎ 总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。‎ 学校教师工作计划2‎ ‎1、以饱满的热情和务实的态度，按计划有序自觉学习相关教育理论，自律教学研究行为。‎ ‎2、与指导教师保持联系，经常沟通，主动请教。‎ ‎3、积极参与美术教育教学实践，开展调研、访谈、实验等美术课程研究工作。‎ ‎4、及时收集各种最新教育时讯，密切关注学科发展动态、积极参与各级学科教研活动。创造条件参加各项业务比赛。‎ ‎5、根据学校实际与个人专长，挖掘美术课程资源，确定一个研究专项，形成学校美术特色项目。‎ ‎6、及时总结经验，撰写文稿，收集成果。建立个人成长记录袋。‎ 学校教师工作计划3‎ 一.指导思想 为了更好地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以育人为宗旨，以促进学生身心健康为目标，深入贯彻学校体育，卫生工作两个《条例》，深化体育教学改革，增强学生身体素质，提高学校体育运动水平。‎ 二、工作目标 ‎1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规;‎ ‎2、以素质教育全面深化体育教与学方式改变;‎ ‎3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展;‎ ‎4、认真完成这学期趣味体育节开展工作;‎ ‎5、继续以教科研为先导，深化教学改革，提高教师教学科研水平，全面推进素质教育;‎ ‎6、全面提高学生第八套广播操技术动作;‎ ‎7、全面提高学生的身体素质，严格执行《学生体质健康标准》;全面提高教学质量。‎ 三、主要工作和任务 ‎1、加强科学管理 建立健全学校体育工作领导小组，在芮校长的领导下，周老师全面负责管理学校的体育工作，实行每周例会制，汇报本周的工作情况及布置下周的工作任务。实施“分工负责，分管齐抓的管理制度”，“负责到人，工作到位”的责任制度，加强对体育工作的指导检查，不断总结，不断完善，狠抓落实。‎ ‎2、确定目标 ‎《学校体育工作条例》是学校体育工作的指导方针，是部署实施体育工作的依据。特别是新教材的实施以后，怎样上好体育课又是一个很大的难题。根据体育大纲精神，规范堂课质量，领会精神实质，确定工作目标如下：贯彻两个条例，上好两操两课两活动，将体育课与体育活动课相结合，提高学生的身体素质。‎ ‎3、提高堂课质量 本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，继续组织好体育教师对新教材的培训工作，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划。备好室内和室外课教案。体育教师坚持“继续学习”，从进修、培训、理论学习和听课中不断汲取知识，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。严格执行《小学生体育锻炼标准》，探索“学生体育素质”的评定标准。‎ ‎4、做好器材管理 有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,确保其最大的使用率和安全性。各位老师教育好学生不能随便进入体育室，借了器材要及时归还，做到谁上课谁负责、谁借谁负责。‎ 学校教师工作计划4‎ 一、课标对本册教材的要求 ‎1、学习习惯。‎ ‎(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。‎ ‎(2)继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯。‎ ‎(3)继续培养写日记的习惯;能够做到爱护图书，并养成习惯。‎ ‎(4)继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。‎ ‎(5)继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。‎ ‎(6)继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音响亮、态度大方;养成爱护学习用品的习惯 ‎(7)继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯;培养预习课文的习惯。‎ ‎(8)继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。‎ ‎(9)继续培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。‎ ‎(10)继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。‎ ‎(11)继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。‎ ‎(12)培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。‎ ‎2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。‎ ‎3、识字写字。‎ ‎(1)准确认读147个生字。‎ ‎(2)能够按笔画顺序正确默写生字125个，能够按字的构把字书写端正、写匀称。‎ ‎(3)继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。‎ ‎(4)继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架构及笔画特点。‎ ‎4、口语交际。‎ ‎(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。‎ ‎(2)能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。‎ ‎(3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。‎ ‎(4)能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。‎ ‎(5)乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。‎ ‎5、阅读。‎ ‎(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。‎ ‎(2)继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。‎ ‎(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。‎ ‎(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。‎ ‎(5)继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。‎ ‎(6)能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。‎ ‎(7)学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。‎ ‎6、作文。‎ ‎(1)能用学过的部分词语造。，能理顺次序错乱的句子。‎ ‎(2)学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。‎ ‎(3)能修改错误明显的句子。‎ ‎(4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。‎ ‎(5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。‎ 二、教材分析 本册课本主要由“培养良好的学习习惯⑿”“课文”“习作”和“练习”组成。‎ ‎“习惯篇”的主题是“读万卷书，行万里路”和“在实践中学会运用所学语文”，以生动的图片让学生懂得走出课本，走出课堂，丰富生活，开阔视野，逐步养成深入社会，亲近自然学习语文以及在实践中运用语文的习惯。‎ 本册安排阅读课文24篇，其中韵文3篇。大体上每个单元围绕一个主题组织课文，并根据课文特点相机安排语言文字的训练。各单元主题分别为“壮丽山河”、“正义必胜”、“诗文精粹”、“探索与发现”、“感悟人生”、“咏物抒情”、“师恩难忘”。本册向学生推荐的是名著《西游记》，让学生走进古典文学宝库。本册在构形式和选文的难度上，都注意向初中阶段的语文教材靠拢：比如名家、名篇的课文比重明显增大，主题单元的编排构，文学常识、课外阅读、语文综合实践活动栏目的开设等，都有利于小学阅读教学和初中阅读学习的衔接。‎ 学校教师工作计划5‎ 一：指导思想 根据学校的工作计划，结合现在的教育思想与教育方针，努力完成实习期间的工作任务。‎ 二：工作任务 ‎1、高一年级化学必修1教材课堂教学，每周四节。‎ ‎2、十月中旬的校运动会。‎ ‎3、学校十一月初的期中考试。‎ 三：教学目标 ‎1、突出化学学科的特点，培养学生的动手能力。‎ ‎2、启迪智慧，陶冶情操，提高动手和分析问题的能力。‎ ‎3、增强学生对化学学习的兴趣，掌握化学科目的基本技能和基础知识。‎ ‎4、大致了解我国优秀化学家及其贡献。‎ 四：学生情况分析 ‎1、学生处于由初中到高中的过渡期，有很多东西要慢慢适应，比如学习方法，生活节奏等，我们不能急于求成，要给他们时间。‎ ‎2、学生对的学习兴趣不大，好多观点不全面。‎ ‎3、上课纪律不是很好，总是有人睡觉......‎