小学2020-2021学年度第一学期学校工作计划 10页

小学2020-2021学年度第一学期学校工作计划 本学期时间计算：2019年9月1日正式开学，2019年 月 日寒假正式开始。第 周进行期中阶段检测，第 进行期末考试，本学期教学时间为18×5-16×0.5-期中检测-阶段检测*2-清明劳动节端午=76天。‎ 教学进度安排:本学期19个周，抽签展示课语数英第13周，其他学科课15周。在第十六、十七周结束新课，进入复习阶段。各学科备课组提前做好复习计划。‎ 当前学校定位分析：‎ 面临的机遇：西部城区崛起，配套设施完善，硬件基础设施好，幼儿园—小学—初中—高中教育环境氛围好。局党委对华山路小学期望大，配备教师力量足，学历层次高。平均年龄：老师们积极性高，有创新意识 存在的问题：目前生源质量分析，五六年级为当时德馨小学分流的一部分学生，偏差生多 ‎ 一二年级新生中周围村庄学生多 一、工作思路 以高水平现代化学校制度建设为保障，以安全为前提，以传承、稳定、发展为基础，以骨干教师的自主辐射带动和新岗教师的自主成长为评价指标，以团队的自主发展为核心，促进教师专业自主发展，促进教师内力的生长。以学生品格培养落实和学生批判性思维的培养为突破点，以德育一体化建设为载体，寻找和提高活动教学过程中的教育性，以各种活动资源的有效整合为手段，激活学科教学和德育教育的高度融合，实现全员育人，促进学生内力的真正生长。‎ 二、学校总体目标 学校整体工作在稳定、传承、发展的基础上，实现工作方式的全面转型升级，做有内涵有远见的高质量教育。‎ ‎（一）工作关键词：稳定 传承 发展 创新 ‎（二）工作做策略：深度融合（一切的德育活动融入教学活动当中，所有的活动都为教学来服务）‎ ‎（三）工作路径：发现问题--寻求变革--实践创新--促进发展。‎ ‎（四）工作方式：自主管理、自治发展 ‎（五）工作工具：研究 -追问-研究 ‎（六）工作模式：明确目标-制定标准-细化内容-研究活动方式--研究达成路径-遇到困难即追问--研究解决办法。‎ 三、主要工作内容及分类：‎ ‎3.1承办的活动：‎ ‎1.‎ ‎3.2迎检工作：‎ ‎1.迎接期末即墨区综合素养能力抽测 ‎2.迎接期末即墨区学业质量抽测 ‎3.迎接每学期期中、期末区体质检测抽测。‎ ‎4.迎接期末学生艺术素养测评。‎ ‎5.迎接期末群众满意度测评。‎ ‎3.3参赛工作：‎ ‎1.即墨区 ‎2.即墨区 ‎3.即墨区体育类各种比赛。‎ ‎3.4学校德育工作 工作思路：以品格培养教育为切入点，使学校德育工作与日常管理相结合。开展适合学生年龄与身心特点的德育活动，将安全教育、诚信教育、感恩教育、礼仪教育、社会主义核心价值体系教育融为一体，引导学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的志愿服务意识，不断增强德育工作的实效性，始终坚持育人为本，德育为先的育人原则。‎ ‎（一）德育工作目标：‎ ‎1. 加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任及新岗教师进行有针对性的培训，根据学校整体安排重点对一年级班主任进行常规培训活动。发挥名师、名班主任辐射带动作用提高班主任老师的理论水平和管理水平。从看班管班实现带班管理。‎ ‎2. 日常管理规范化、精细化，强化学生常规训练，养成良好行为习惯，修改制定《华山路小学班级管理规范》，着力打造华山路小学常规管理品牌。‎ ‎3.‎ ‎ 学科融合，将品格教育与学生学科活动、少先队活动相融合，对学生进行关心、自信、尊重、感恩、诚信、爱国、礼仪及社会主义核心价值观教育。‎ ‎5. 树立“安全第一”的意识，抓好传染病防治、防溺水、防火、防震等安全教育。‎ ‎6. 重视师生心理健康，各班特殊群体教育，营造和谐工作范围，促进学生健康成长，增加教师工作幸福感指数。‎ ‎7. 依托品格教育活动，级部间根据学生当前存在的问题创新班级主题班会。开展班会优质课评选活动，注重班会课正确的价值导向。‎ ‎8. 注重每次家长会，创新家长会设计，通过多种形式加强教师、家长、学生之间沟通与交流，创新交流方式，办好家长学校，形成教育合力，实现群众满意度100%‎ 二、学校德育工作具体措施：‎ ‎（一）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围 ‎1. 加强班主任队伍建设。‎ 首先是开好期初班主任会，主要达成两方面的目的：一是交流上学期班主任总结，让典型老师讲述自己班级管理的故事、经验，让班主任们相互学习、取长补短；二是以级部为单位分析年级学生管理存在的问题，交流本学期班级管理工作思路、工作重点，细化班级管理具体要求。抓好一年级入校后行为习惯养成，由优秀有经验班主任老师介绍一年级新生行为习惯养成培养经验，认真制定一年级新生报到家长会工作，为学校今后与家长之间的沟通工作打下坚实的基础。‎ 其次是坚持开好每月一次的班主任例会。一方面总结反馈班级日常管理情况，表扬先进，指出存在问题，提出改进措施；另一方面各级部推选在班级管理方面有方法、有创意的班主任进行经验交流，以其相互借鉴、共同提高。‎ 第三是组织班主任通过读书、朗读公众号、教学育人公众号等方式，认真学习教育理论和法规，学习优秀的班级管理方法和经验，提高班主任的理论素养和管理水平。‎ 开学第一个月开展常规管理规范月活动，各级部共同协商制定标准，开学一月召开全体教师会对各项常规管理工作进行反馈。‎ ‎2．学科间融合发展将德育渗透于学科教学之中，实现全学科育人点的挖掘，让德育教育在潜移默化中无痕化进行。‎ ‎3．充分发挥学校大队委、少先队组织和班委班干部的作用，构建学生自主管理的体系。11月份进行少先队大队委换届选举会，创新竞选形式，规范竞选流程，为学生搭建更大的展示舞台，将真正能够热心为同学服务，志愿做学校小主人的这部分优秀学生干部发掘出来一是由大队部定期召开联席会议，加强对大队委和各班中队委的培训，指导他们如何开展少先队活动；二是要发挥班干部的榜样作用，让他们带动更多的同学一起努力、一起进步。选拔班级志愿者和学校志愿者，培养学生的志愿服务意识。‎ ‎4． 加强校园德育环境建设。利用“发现 学校”活动向全体老师发出“人人都是学生品格培养的引路人”“人人都是学校管理 的主人”的倡议，发现学校在常规管理工作的亮点与不足，班主任为品格培养的排头兵，其他任课老师要通过学生评价报告分析为班主任提供科学、有据的参考。创设全员育人氛围，做到随时、随事、随地对学生进行教育。利用学校微信管理群对身边感动人的事及发现的管理漏洞安全隐患，及时反应，精准落实，传播正能量。班主任及任课教师利用即时贴形式，对课堂上表现、进步突出的同学进行评价，对发现的问题及需要改进的地方、期望点进行表述。以此形式也引导学生互相发现身边同学的优点。‎ ‎5．依托品格教育，重视主题班会设计，以面向全体学生为原则，利用班会课让学生树立正确的世界观、价值观的，利用班会课对现阶段出现的问题进行讨论反思，形式注重创新可以采用讲故事、辩论情景剧等形式。可以是安全问题、也可以是当前班级出现的管理问题。在设计理念及组织实施方式上进行创新，注重班会的系列化设计。‎ ‎（二）规范日常管理，形成自觉意识 ‎1.抓好开学后的“常规教育月”。开学第一个月，各班根据常规管理示范班的要求，与学生一起制定班级公约。大队部将利用不同形式进行检查。通过集中行为规范教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。特别是开学第一周，班主任老师要引导学生收心、强化行为养成，尽快养成良好的行为习惯。尤其针对一年级新生及分新班级部，重抓行为习惯养成及常规管理工作落实，从小事中教育引导学生。‎ ‎2.加强班级建设，本学期尤其注重足球试验班的班级管理工作，足球试验班由于学生的组成结构上课训练模式存在差异，安全风险大，应着重对学生进行班级自律意识的培训，班主任老师要根据本班特点加强班级文化建设，制定新学期班级管理计划，梳理本学期工作，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创常规管理示范班级。可以通过主题班会、德育活动等形式对学生进行集体主义教育、谦让教育等，引导学生热爱班集体、同学之间和谐相处，培养学生的荣誉感、集体感、责任感和主人翁意识。本学期将细化常规管理示范班评选办法，根据各班级常规养成情况不设比例评选：静音站队带队示范班、卫生示范班、课间纪律示范班、路队管理示范班级、文明就餐管理示范班级，礼仪文明示范班、垃圾分类示范班在此基础上期末评出常规管理优秀班级。（附：常规管理示范班达标流程： (1)开学前大队部下发评选标准，各级部统一申报；（2）每个班级结合班级实际，都要争创至少一项管理示范班级，写好申请，级部主任要加强平时的指导检查督促评比，每月要验收管理示范班；悬挂管理示范班标志（3）对于期末没有创上示范班级的班级不能评为优秀班级，班主任不能评选优秀班主任。班级常规管理考核与班主任考核挂钩。‎ ‎3.课间秩序管理实行三级护导体系，要坚持好班级志愿者和大队委领导下的学校志愿者队伍建设。各级部安排护导教师，护导教师上岗佩戴袖章，班主任负责班级志愿者的选拔和指导，课间教室内和走廊及卫生间各设一名值日生，负责班级秩序的管理；级部主任负责本级部值日生的选拔和培训，采取定岗位、定时间、定责任的方式，做好本级部的课间秩序管理。‎ ‎4.卫生管理继续采取不定时抽查方式与大队委周三卫生督导检查相结合。各班主任要根据本班卫生区情况进行合理分工，建立责任制与检查反馈制。尤其要落实好期初的强化训练，让学生养成习惯。早、午入校时间为清扫卫生时间，课间要安排专人检查并及时捡拾纸花等。室内卫生强调“我的地盘我做主”，每天放学时做到“地面干净、桌椅整齐”。大队委卫生部随时将抽查卫生情况、常规检查情况，有问题及时反馈到各班，每周一次检查结果记入班级量化考核中，本学期班级卫生工具实行垃圾分类，重点分为可回收和其它垃圾，各班做好培训。‎ ‎5.加强学校层面的检查、监督与反馈。以大队部为核心，主要通过两种途径：一是加强值班领导、值班教师、护导教师、大队委成员、值周学生常规检查反馈和督促作用；二是大队部要认真抓好常规工作的检查、督促，加强对学生行为规范的督查力度，每天公布检查结果通过微信及时反馈存在的问题。级部主任要做好级部日常管理的检查、监督与反馈，要公平、公正地对各班情况进行考核、量化，切实发挥其在管理评价中的正面引导作用。‎ ‎（四）以品格教育、感恩教育、爱国主义为核心，开展富有实效学科融合的德育活动.‎ ‎1.规范学生文明礼仪教育、少先队队礼、路队行进、用餐礼仪、接待礼仪等基本礼仪常规。尤其是一年级新生入校管理.一年级班主任要求课间持续2个月的跟进管理，加强一年级入校后的行为习惯养成及品格教育落实点。‎ ‎2.结合重大节日开展丰富的活动，让品格在活动中升华。利用班级活动、学校活动、家庭社会活动培养学生品格。开展“庆祝建国70周年”系列主题教育活动 ‎（1）开学第一周开学典礼 ‎（2）教师节庆祝活动 利用国庆节假期开展品格教育在家庭——“感恩的心——家务劳动我能行”劳动主题教育活动。本学期将突出重点，引导学生做力所能及的家务，体验父母的辛劳，感恩祖国父母，体谅父母。。‎ ‎（五）做好行为偏差生的教育与转化 各班主任要分析此类学生的思想特点、学习状况和家庭情况，有针对性地制定转化工作计划和转化措施，特别关注这些孩子，用爱心和耐心引导他们的成长，要做到不讲过头话、少批评、多鼓励、少指责、多帮助。同时，加强对学生的心理健康教育，使学生形成健全人格，促进学生身心全面、和谐、健康发展。‎ ‎（六）抓好法制教育，提高师生的法制意识 充分利用主题班会课、校会、国旗下讲话、法律知识竞赛等方式对全体师生进行普法教育，增强法律意识和法制观念，依法办学、依法治校，提高学校教育教学水平。‎ ‎（七）开展家校共建活动，形成教育合力，搭建沟通桥梁。‎ 制定西校区《家委会制度》重视家庭、社会与学校教育的配合，开好一年级新生家长会，重视初次家长会对家长作为监护人的安全工作及学生行为习惯养成教育，通过实际案例引起家长共鸣。开好期中期末家长会，两次家长会要求每位班主任老师要认真设计，认真准备，将家长会看作为与家长沟通的重要途径，在家长会环节设计上邀请家委会成员可进行与家长共同探讨。家长中因其工作的多面性可谓卧虎藏龙，充分发挥调动家委会的力量参与到班级课程建设。利用家委会资源举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，利用不同形式，沟通学生在校和在家情况，使学生在教师、家长的指导下，健康快乐成长。‎