优秀班主任工作总结 (2)（通用） 8页

优秀班主任工作总结 优秀班主任工作总结（1）‎ 时间过得很快，眨眼之间，我从一所教师大学毕业后经历了五年的教学。一路走来，我回到了喧嚣的脚印，整理出略显凌乱的思绪，充满了满足感，并带着一点点困难。‎ 年2月，我被分配到龙溪镇中学任教。经过半年的培训，他于当年9月当时接管了班级的班主任和数学班。班主任一直工作到现在，年7月，一群初中毕业生被正式送走。我也从当时的荣耀成长为一位年轻的骨干教师，他在学校工作中保持冷静，干练和独立。‎ 一，主要收获和经验 ‎1.善于学习，树立强烈的责任感 现代教育理念强调教师必须给学生一碗水，他们需要自己的生活用水来源。这种生活用水的来源是如何形成的？我认为这是来自学习。通过学习，我们可以不断提高自己的思想认识，不断提高处理复杂班级事务的能力，不断捕捉学科的前沿动力，继续增强自信心，责任感和荣誉感。为此，我首先从书本中学习。充分利用现有资源，订阅《班主任》杂志，《德育报》，《班主任工作手册》，并从库中借用诸如《班级管理100问》和《教师保健》之类的书籍。通过在课堂管理中使用典型案例和系统理论知识，我对自己的工作充满信心。其次，要从实践中学习。当我第一次接任班主任时，我谦虚地请学校领导和老师们与学校青年班主任讨论班级管理方法的交流。因为他们的经验最适合学校，所以最有效和最有效。第三，通过网络资源媒体学习。随着我校农村远程网络教育项目的实施，我通过博客开辟了视野，实现了与外界的快速有效沟通，有效提升了班级管理能力。第四，不断总结实际工作中的经验教训。世界上没有两片相同的树叶。如果你不使用自己的最佳实践，你将变得来之不易，而且没有好结果。在通常的工作中，我也忙于记录“闪点”或后悔当我与学生相处时。现在看着不成文的“片段”，会有新的感受。‎ 正是由于学习和关注实际情况，我越来越觉得校长的责任是伟大的：你的言行和做事方式将对每个孩子的成熟产生深远的影响。班级;通过学习和总结经验，我的气质性格受到原始冲动的调和，变得温柔，容易接近。在与学生的互动中，学生们害怕“面子的威严”，现在“笑声之间的说笑”已经掌握了学生的思想和心理动态。‎ ‎2.学会克制并找到最有效的治疗方法 农村中学生，也许大多数老师认为自己素质低，教育质量差，父母不注意孩子的教育，知识基础等原因，遇到一些顽皮，难以纪律的学生，生气和愤怒，甚至采取强硬的暴力措施已被压制，表面似乎无动于衷，但实际上，学生并没有真正理解问题的根源和判断是非的能力。他们只能就此事做事，即所谓的“教学”，而不是“培养”。‎ 我从未忘记一位刚接过班主任的汉姓学生。由于他是班上公认的学生，他经常在课堂上睡觉，他的名字只能写下来。作业可想而知。关键是个人卫生不清理，往往是蓬头垢面。我开始决心影响他，并用宽容，欣赏和爱等积极方法改变他。在通常的课堂上，我鼓励他回答简单的问题。课后，我总能找到联系他的正确理由。他的形象和行为日益进步。在数学课上，他笑容满面。也逐渐与他相处。就在我满意的时候，出乎意料的事情发生了。那是年“五一”公众假期，我为全班安排了一定数量的数学作业。回到学校后，我检查了学生的作业，但只有汉不写一个字。我当时问他一系列问题。他总是在全班同学面前说什么。我的愤怒像火山一样爆炸，主要是因为我觉得我投入他的鲜血实际上交换了这样的结果。当我想到它时，我说我现在后悔了。该学生第二天没有直接到学校。后来，在得知这名学生早年失去母亲后，他的父亲一年四季都在工作。他与他70岁的祖父住在一起。‎ 这件事使我长时间无法平静。如果我当时可以克制自己，我可以给他一些时间，让他更深入地了解他的家庭事务。也许它不会那么冲动.‎ ‎3.敢于牺牲，让学生感受到你的真实感受 在年的5.12地震中，汶川中学的老师牺牲了生命来保护学生的行为，让我们哭了起来。但在日常生活中，作为班主任，你还需要牺牲，牺牲一点聊天时间，深 入学生的冷酷和温暖;牺牲一点休息时间，比学生早到教室;牺牲一些“架子”并加入学生工作，甚至牺牲照顾亲人的时间，与学生一起等，他们纯洁的头脑可以理解并展示他们的最佳表现来展示自己。‎ 年9月，我父亲因病去了医院。那时，我碰巧带了三年级的学生。我处于两难境地。是去医院照顾生病的父亲还是坚持上课？学校领导意味着我被允许去医院。但是，由于老师的同一个父亲，他坚持要我在学校教孩子们。但是我父亲的眼中显然感到悲伤和脆弱。我终于选择留在学校了。当学生知道这一点时，由班长带领的全班同学给了我一个声明：宋老师，我们必须努力学习，遵守规则和纪律，然后去医院照顾你的家人。我内心深处感动。我说：谢谢大家！我会和你在一起，我很快就会参加考试，你的生意更重要。从那时起，课堂气氛在学习和纪律的各个方面确实发生了变化。最后，这个小组的大多数学生进入了理想的学校。现在每个重要节日，我都可以收到不同形式的问候和祝福，这也为我未来的工作增添了动力。‎ 二，具体做法和措施 要在班级工作中做好，仅仅依靠班主任的热情并单独作战是不够的。在班级管理中，我采取了以下方法：‎ ‎1，组建一支团结奋进的干部队伍，学习成绩优秀。‎ 班干部的选拔取决于民主投票和班主任综合评估的方式。班干部将举行为期两周的会议。一是报告和交流班级管理中的经验和问题，及时解决。其次，班主任培养了班干部，要求班干部成为师生交流的桥梁。‎ ‎2.班级分组，实施小组积分制，竞赛活动 根据班级学生的情况，根据座位组，优生学生与学习困难的学生相结合，主要来自道德，学科，学习和健康四个方面。团队负责人和班级干部参与记录：特定事件及时补充积分，除严重违规外，不扣除一般情况。在期末和期末获奖。每个同学的热情都得到了动员，他们的团结和竞争力得到了激发。‎ 座位安排坚持公平公正，自我选择，定期轮换的原则 对于大多数班主任来说，座位安排已成为头疼的问题。自从我成为一名班主任以来，我一直主动照顾有学业障碍的学生，并照顾身体不足的学生（例如第一排太短和听力受损的学生），并取得了良好的效果。‎ 班级文化建设注重与现实相结合 阶级文化是阶级的灵魂。在课堂文化建设中，根据实际情况，在课堂上发布了自制的理想，动机，道德和学习方法的口号，提醒学生。其次，我利用每周一次的会议开展各种活动，开阔学生的视野，加强学生的交流。‎ ‎5.注重细节，体验跛行，道德教育工作渗透到角落 无论你的心情多么刺激，你进入课堂时都无法表现出这种情绪。要自信并关心你的脸。学生在地上掉了一支笔，你轻轻地走过去弯腰捡起，然后在眼睛上露出一丝笑容;当学生生病或不舒服时，将热水从办公室倒到前面等等，这些细节可以使学生从心底升起，向你致敬。他（她）的行为自然不那么粗暴和傲慢。‎ ‎6.做好与家长联系，建立班级应急响应小组 今天的学生受到各方面信息的影响，心理发展和身体发育不协调，很多行为都擅长模仿大人。在这方面，我制作了学生个人信息表，并为班级的“问题学生”作为关注焦点，他们及时发现了自己的心理动态。利用班上有声望的学生组成班级应急响应团队，主要负责及时报告一些突发事件和不良事件，并对自己起监督作用。‎ 第三，需要努力工作和改进 ‎1.加强与兄弟学校班主任的沟通，希望学习一些更好的实践。‎ ‎2.多一点耐心和关心学生，让更多的学生感受到他们的个性魅力。‎ ‎3.在班级管理的具体实施中不断总结。‎ 简而言之，作为农村中学的年轻班主任，我带来的课程不仅稳定，而且经常从外国学校转到几个学生。因此，我连续三年被评为优秀，并且还是该校的中层领导者。职位，年荣获级教学专家称号，年荣获级教师称号，多份教育教学文章见报，见杂志。我很感激今天的荣誉，我非常感谢学校领导的培养和同事的指导，也感谢那些天真可爱的人。有一种说法是学生才华横溢，因为老师是老师和老师。与此同时，我还要感谢我的家人和朋友的无声支持，并给予我克服困难的信心和勇气。‎ 结果最终归因于过去。在未来，教学之路将更具挑战性。我将用我真实的感情来保护我的纯净土地，学生的纯净土地和学校的纯净土地。‎ 以上是我个人不成熟的经历，我真诚期待同事的指导和指导。‎ 优秀班主任工作总结（2）‎ 自1993年毕业以来，我一直担任教育班主任。班主任多年的工作经验让我深知班主任是党的基本政策和教育政策的实施者，是管理层。教育组织者和学生领袖。它是学生健康成长的指南。因此，班主任的工作要求我们全心全意地投入到勤奋的思想，勤奋的计划，勤奋的安排和勤奋的工作中。这是我如何创建一个好的课程来谈论我自己的一些实践。‎ 首先，学生的思想道德建设是创建优秀班级的关键。‎ 教育是基础。教育的目的是使学生成为“德，智，体，美，劳”全面发展的优秀青年。道德教育是教育的重中之重。心理学家告诉我们，所有人类行为，无论是对还是错，美丽，丑陋，优雅或卑鄙，都是通过对主题的理解和选择来实践的！因此，学生的道德修养水平直接影响他的行为。在课堂上，我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作。‎ ‎1.激发学生的个性。作为班主任，不仅是文化知识的教师，还是学生生活指南和道德指南，是学生的榜样。教育学生不仅可以依靠讲道，更重要的是，依靠教师来教导和微妙。只有受过高等教育的教师才能培养具有良好品格的学生。因此，教师的人格水平越高，他的榜样就越强。因此，在工作中，我要求自己全心全意地履行自己的职责并全权负责;在遵守法律的过程中，我要求学生先做我想做的事，并要求学生不要先做他们先做的事;在学习中，问自己有必要学习生活，不断提高自己的智力和技能;在更特殊的日子里，更艰巨的任务，谁带头并坚持到底。这样学生就会被自然感染和教化。‎ ‎2.充分发挥各种教育渠道的作用。利用思维课，上午会，班级会，结合班级，实际上加强了“五爱”教育，学习目的教育，文明礼貌教育，安全记录教育，法制教育等。该课程将每周进行一次有针对性的教育。在平时，学生经常被组织起来阅 读书籍，唱好歌，观看优秀的电影，讲故事和收集名言，这样每个人都有阅读笔记，每个人都有一句名言。‎ ‎3.充分利用假期和纪念日，根据当地情况开展教育活动。例如：以“香港奥运回归”为主题，开展一系列教育活动;与我们党的“十六大”一起，班级精心组织学习和宣传，并举办“向十六大报告，成绩斐然”。专题活动;第38届妇女节呼吁学生为母亲做好事;教师节要求每个学生为老师做一件事;一年一度的老年人尊重庆祝老年活动;在与SARS的斗争中，学生必须在《新闻联播》中观看“共产党社区”计划，呼吁所有学生向在前线作战的白人天使学习。‎ ‎4.做好个人教育。俗话说“十指有长度”。一类学生不可能是优秀的。每个班级都有一些不成熟的学生，他们要么思想差，要么学习困难。对他们来说，我不会在思考方面歧视他们。在教育方面，我们必须是明智和明智的，从而增强他们的意识形态认识，增强他们的自信心和自尊心。除了针对不良学生的个人教育之外，优秀学生也必须这样做。一些优秀学生容易自满和自我满足。他们认为自己成绩好，容易放松思想道德，或者忽视风格教育。对于这样的学生，我一般利用业余时间单独找到他们，这样他们就可以认识到他们的落后思想，改善他们的思想境界。‎ 其次，建立健全的班级管理机制是创建优秀班级的有利保证。‎ 该课程是培养学生成长的沃土。如何创建一个文明，纪律，团结和积极的课程？我的经验是，班级建设也是一个系统工程，我们必须掌握其中的三个。‎ ‎（1）建立班级日常工作量化管理机制 大多数小学生都有好奇心和竞争的特点。日常行为有多种表现。一方面，爱说，爱是嘈杂，自我控制能力差。这给课堂管理带来了一定的困难：另一方面，它是一个坚强的心，喜欢与他人在一起。争取高低，想成为第一，这是管理班级的有利因素。因此，我会将他们的日常表现纳入量化管理，并正确引导他们，这不仅可以提高管理效率，还可以使学生养成良好的习惯，提高他们的素质。具体做法如下：1。对子项进行评分。也就是说，班级的日常工作分为几个项目，如学习，记录，劳动，健康和文明。对每个项目给出具体要求，并给出分数。例如，“文明”包括言行一致，干净整洁，卫生和无小吃的一切。每个得分一分，每周得分。 2.明确责任。‎ 全班分为几个研究组，每周设两个值班监督员，轮流周数。每个团队负责人都会评估该团队的成员（包括班长），并且负责监督团队负责人。这种具有监督功能的分级管理可以促进良好的课堂建设周期，实现每个学生综合管理的目标。 3.定期通知。在每周会议期间，主管将报告每个小组的总分和排名;本周报告最高个人积分的前十名学生将在该时期的黑板“模特”部分受到表彰。让学生从榜样中学习并追赶目标。每个人都从我这里开始走向自治。该系统不仅调动了每个学生的积极性和意识，而且增强了会员之间的理解，从而提高了班级的整体素质水平，为创造良好的班级风格奠定了基础。‎ ‎（2）建立班干部选拔评估机制 班干部是班级的中坚力量，也是班级建设的核心，是班主任的得力助手。建立良好的班级，调动这群学生的积极性，注重培养和发挥作用，是关键。在班级管理方面，我废除了传统的“任期制”（一个学期一个学期或更多学期），建立新的干部选拔和评估机制，并思考所有学生，实施竞争，是大家学生有机会参加比赛，鼓励每个学生有机会参加比赛，并鼓励每个学生积极参与班级的建设和管理。具体做法：1。民主转介，竞争岗位。在学生相互理解的基础上，也可以自我推荐使用民主转介让学生提名他们的头脑。然后，被提名者和自我推荐的人将发表竞争性演讲，阐明他们对班级干部的态度，他们适合的角色，以及计划，措施，活动，活动形式和目标。最后投票通过当场公布结果。学生们通过这种民主转介和竞争方式深信不疑。以这种方式选拔班干部非常有利于班级工作的顺利开展。 2，定期评估，吐痰和新的。民选干部的民主干部在1月份进行了一次评估。评估内容：（1）工作态度是否认真，积极，负责。 （2）完成工作任务。 （3）修身。评估表：举行集体会议，民主评议，投票和呕吐。评估结束后，我努力学习不成功的同学，注意动员他们的热情，鼓励他们重新当选。这种管理机制的建立将实现每个人的参与，每个人的培训，使学生的组织管理能力和水平得到普遍提高。‎ ‎（3）建立阶级激励 素质教育要求教育者尽最大努力，教育并关注学生的整体成长。表彰和鼓励是强大教育的重要因素。实践证明，赞美和鼓励可以帮助学生重新认识自己，点燃他 们所追求的明星之火，并鼓励他们放下希望的勇气。具体做法：（1）建立奖励，实施全面鼓励。每个学期将设置“三个好”，“优秀”和“单一奖项”，对不同层次和不同学生进行全面评估和鼓励。动员每个学生的自我激励，发挥卓越，树立榜样，找出差距，并不断改进。 2，定期颁奖，采取不同形式鼓励。每个班级将在学期中期和结束时举行两次全班民主奖。以不同形式奖励。例如：奖励学习用品;黑板报“模范士兵”栏目给予表彰等，引导学生全面发展，健康成长。‎ 第三，加强班主任工作的研究是创建优秀班级的主要途径。‎ 在今天的素质教育中，作为21世纪的校长，我们不仅要成为教育科学的学习者，还要努力使自己成为教育科学的研究者和创造者，使班上的学生能够跟上时代的要求。因此，在我平时的工作中，我以培养集体，引导阶级集体素质为研究对象，大量研究教育科学理论，定期研究教育科学的最新研究成果，学习科研规范，掌握科学研究。将您自己的研究成果注入课堂作业的方法。‎