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  • 2021-04-20 发布

2020幼儿园大班下学期家长工作计划

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2020 幼儿园大班下学期家长工作计划 范文篇一 一、情况分析: 家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素 质,促进幼儿全面发展,单靠幼儿园的教育是不够的,因为对幼儿的 教育是一项多层面、多元化的系统工程,需要家庭、幼儿园与社会相 互配合方能奏效。现代教育观强调:只有社会、家庭、幼儿园紧密结 合,才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造, 才能使每个 孩子都得到全方位的健康和谐发展。 9 月新学期开始,我园又迎来了 一批新的孩子和家长, 从新生适应性家长会的情况分析, 家长参与率 很高, 表明家长对于孩子早期教育的程度越来越高, 这对于开展好幼 儿园家长工作带来有利条件。 但是从全园家长整体情况看, 家长文化 层次普遍较低,家长的家教理念有些滞后,家庭教育方法较简单,存 在重知识、 轻习惯培养的现象, 所以在本学期做好家长工作又将是新 的挑战。 二、指导思想: 以《纲要》精神为指导,以园务工作计划为依据,不断完善幼儿 园家教指导管理工作。 加强幼儿园对家庭教育的指导性, 以幼儿园教 育为主阵地,以家庭教育、 社区教育为两翼,积极创设良好的育人氛 围和环境, 办好家长学校, 提高家长家庭教育水平和与幼儿园合作教 育的主动性、积极性、实效性,更好地形成家园共育机制,促进幼儿 身心和谐发展。 三、工作目标: 1、结合本园家长的实际,找准切入点,提高家长对幼儿园工作 的参与度,丰富活动内容与参与方式,办好家长学校。 2、幼儿园与家庭的双向互动,家园密切配合,形成合力,达成 共识,实现家园同步教育,促进幼儿身心健康、和谐的发展。 3、进一步挖掘社区、家庭、幼儿园教育资源,充分调动家长参 与幼儿园课程实施的积极性与主动性,提高家教指导活动的质量。 四、主要内容与具体措施: (一)注重幼儿园与家庭的互动,形成畅通的家园双通道。 (二)加强幼儿园与家庭的沟通,以灵活多样的方式,从而共商 教育策略 (三)注重家长的参与,为幼儿园工作注入一份坚实的力量,增 强教育合力。 (四)定期开展早教活动,注重早教质量。 范文篇二 我们应该把家长看作是我们的合作伙伴, 为此我们必须让家长了 解幼儿园及班级的教育活动, 以达成教育观念上的共识, 从而获得他 们的理解和支持, 最后让家长参与到我们的教育过程中来。 本学期我 们将工作的重点放在幼小衔接, 综合利用各种教育资源, 争取家长的 理解、支持和主动参与 , 积极发挥幼儿园与家长之间的桥梁作用,积 极与家长沟通, 以实现家园共育, 为幼儿的发展创设一个良好的环境。 现具体安排如下: 一、召开学期初家长会。 向家长介绍班务工作计划, 让家长能够充分了解班级和幼儿的动 态, 深入挖掘家长教育资源, 使家长成为幼儿园课程的参与者和实施 者,更好地提高教育质量。 这样也能取得家长对班级工作的理解和支 持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。 二、综合运用多种方法,加强家园联系。 1、坚持每月及时更换“家长园地”,使家长能即使了解幼儿在 园的情况,鼓励家长参与班级教学,开展家长助教活动。 2、对新生进行家访、旧生预约访谈,加强平时电话联系,特别 是对未到园的幼儿要及时电话联系, 了解情况, 取得家园教育的一致 性。 3、利用接送孩子的时间多与家长进行交流。 要求家长配合教师, 帮助孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。 4、鼓励家长积极参加各种班级活动: “国庆节节”爱祖国活动 ; 与主题相关的亲子活动等。 三、发挥家委会的桥梁作用。 要充分发挥各级 ( 幼儿园、班级 )家长委员会作用, 使其真正成为 幼儿园与家长间的纽带, 增强教育合力。 鼓励家委会成员积极参与班 级管理、班级大型共育活动。平时,发动家委会帮助家长了解幼儿园 及班级教育计划和要求, 同时反映家长对幼儿园的意见和要求, 沟通 协调家园关系,配合我们做好工作,提高教育质量。鼓励家长根据自 己的优势和特长来园培训老师,使家园合作更具威力。 四、认真做好幼小衔接中的家长工作。 幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情, 家庭和社会因素都起重 要作用,其中家长的作用尤其不能忽视。因此,在幼小衔接工作中我 们要非常重视做好家长工作。 针对家长中的认识问题, 利用家长会等 机会一起探讨“幼小衔接问题”,向家长介绍幼儿园培养目标和本班 学期工作计划以及幼小衔接工作的具体措施, 使家长认识到入学准备 不仅仅是知识上的准备, 还包括身体和心理上的准备。 同时还要充分 发挥“家长园地”的作用,设立幼小衔接专栏,根据目标有计划地选 择和更换内容,让家长在小小的“园地”中,学习并掌握科学的教育 观、儿童观。同时也可以邀请小学低年级的老师给家长进行“幼小衔 接”的专题讲座,以提高家长的教育质量,从而与幼儿园积极配合, 为幼儿顺利过度到小学作好全方位的准备。 范文篇三 幼儿园和家庭常被喻为车子的两个轮子。古人曰: “养不教,父 之过;教不严,师之惰。”对于幼儿的成长发展来说,两者都是必不 可少的。教育好幼儿既是幼儿园的任务,也是家庭的责任。而幼儿园 教育的成功与否, 在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系, 取决于 家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。 因此, 我园努力做好家长的 工作,争取家长的密切配合。现制定本学期家长工作如下: 一、利用家长资源,开展全园性的环境创设,让家长了解幼儿园 的教学活动和具体的主题活动,引导家长多方位的支持幼儿的活动。 二、召开“家长会”,加强家长之间的交流。 向家长汇报班级的工作计划, 并听取家长的意见, 介绍交流家教 经验,宣讲家教知识。开家长会前充分作好准备,并虚心听取家长意 见,通过与家长的交流,让家长认清自身的教育功用,认识到自己本 身对于幼儿来说就是一大教育资源, 自己的一言一行、 一举一动都会 成为幼儿模仿的对象, 会潜移默化地影响着幼儿。 引导家长注意自身 素质的提高, 注意让自己的言行发挥积极的教育作用。 帮助家长了解 幼儿园的工作计划和要求, 以协助幼儿园工作, 广泛听取家长对幼儿 园保教工作、教师师德、幼儿伙食营养等方面的意见。 三、 综合运用多种方法, 如“家园联系册” ,电话交流, 家访等, 加强家园联系。 具体工作: (1)家园联系手册要能让家长及时了解孩子在园生活、学习、 健康方面的情况, 也能让老师及时了解掌握孩子在家的表现, 了解家 长的意见、建议,家园相互联系,及时沟通,教师通过家园栏,宣传 窗等形式让家长了解每阶段幼儿园、 班级对孩子的教育要求和对家长 配合幼儿园希望。 (2)利用家长平时接送孩子的时间,及时让他们了解孩子的学 习生活情况,与家长共同探讨一致的教育方法,教育孩子。对两天不 来的幼儿要及时进行电话家访。 四、家园互动,积极筹备”春节”文艺演出。 家园沟通的根本目的在于充分利用家长资源, 实现家园互动合作 共育。这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。在寒假期间开展庆”春 节”文艺演出。 我们发动家长参与我们的演出活动,请家长为孩子们 筹备演出服、道具、观看演出等,这样让家长了解幼儿园的教学活动 和孩子们的演出情况,同时也让孩子和家长、幼儿园产生了互动。 总之,家长活动的形式是多样的,内容是丰富的,只要我们全体 教师的共同配合和努力, 使家长工作创造出更多种多样的形式, 在实 践中不断丰富,不断得到发展,让幼儿的身心得到很好的发展。