教育系工作计划(Word版） 32页

教育系工作计划(Word版）‎ 教育系工作计划(Word版）‎ 教育系工作计划(Word版）‎ 教育系工作计划(Word版）‎ 教育系工作计划(Word版）‎ 教育系工作计划(Word版）‎ 教育系工作计划(Word版）‎ 教育系工作计划(Word版）‎ 教育系工作计划(Word版）‎ 教育系工作计划(Word版）‎ 教育系工作计划(Word版）‎ 教育系工作计划(Word版）‎ 教育系工作计划(Word版）‎ 教育系工作计划(Word版）‎ 教育系工作计划(Word版）‎ 教育系工作计划(Word版）‎ 教育系工作计划(Word版）‎ 教育系工作计划(Word版）‎ 教育系工作计划(Word版）‎ 教育系工作计划(Word版）‎ 教育系工作计划(Word版）‎ 教育系工作计划(Word版）‎ 教育系工作计划(Word版）‎ 教育系工作计划(Word版）‎ 教育系工作计划(Word版）‎ 教育系工作计划(Word版）‎ 教育系工作计划(Word版）‎ 教育系工作计划(Word版）‎ 教育系工作计划(Word版）‎ ‎ 教育系工作计划 篇1 　　在20xx年东莞市基础教育系统第二届学科带头人评选中，我有幸被评为初中数学学科带头人，同时也成为周利宁名师工作室的一员。这既是一份荣誉，一份信任；也是一个舞台，一个重任，现制定如下计划以监督自己能出色完成使命，真正起到学科带头人的作用，辅助名师工作室开展教研工作，为东莞的数学教学出自己的一点绵力。 　　一、积极配合东莞市教研室的工作安排，协助名师工作室开展学科教研活动。 　　二、不断提高自身的理论素养，积极阅读教育教学报刊、杂志、专业理论书籍，并写好读后感。 　　1、每月制定一份读书计划。结合自己教育教学工作实际，明确读书内容，做好个人读书记录， 　　2、每周推荐一篇优秀文章。建立读书博客，每周向大家推荐一篇好文章并发布在博客上，方便其他教师阅读。 　　3、每周写一篇读书笔记。每天尽量 　　精读书籍一小时、泛读一小时，每周至少看刊物一本。 　　4、每月写一篇读书心得。一个月内重点精读和泛读教育教学书籍各二本。每月撰写一篇学习心得，字数不少于500字。 　　5、每年参加一次论文评选。养成写教育教学工作案例、随笔的习惯，积极参加各级各类论文评选，一年参与市级及以上评选不得少于一篇。 　　三、做好本土教辅的设计与反馈跟踪，及时聆听使用者的声音，引领大家有效使用。 　　四、增强科研意识和科研能力，积极开展科研工作。在条件成熟时，开展课题研究，从本市学生的实际学情出发，从目前教师教学中存在的问题出发，踏踏实实做一个有效的课题。 　　五、上好公开课，协助做好相关教育教学讲座。 　　六、积极参与教研网的建设与维护，坚持上传优秀教学资源； 　　七、创造品牌意识，形成个人教学风格，带教青年教师，互相听课，交流思想，相互学习，共同进步。 教育系工作计划 篇2 　　一、教育系基本情况 　　本学期教育系有8位任课教师，共开设7门课程：教育学、教育科研、心理学、基础心理学、儿童发展与教育心理学、小学综合实践活动设计、现代教育制度和思想，总课时131节，其中5位教师同时代两门课程。 　　分析： 　　1、教师少教学任务重，是本学期面临的主要矛盾。 　　2、随着高专教育类课程逐渐增多，课程的难度和深度已经显现出来了，如何提高教师的专业素质和业务能力是当前和今后相当长一段时间要解决的首要问题。 　　二、指导思想 　　以教育部《关于“十五”期间教师教育改革与发展的意见》和《关于加强专科以上学历小学教师培养工作的几点意见》以及新课程改革理念的基本精神指导教师的教学理念，以学校的规章制度规范教师的教学行为，以课堂教学为工作关键和核心，力争实现教育系的工作规范、民主、合理、科学。 　　三、计划要点 　　1、配合教研室和教务处组织的“新技术”全员培训工作，继续巩固暑期组织的“新课程”和“新理念”已经取得的成绩，进一步加强教师职业道德教育，通过“三新一德”培训和教育，全面提升教师的素质。 　　2、根据学校《规章制度汇编》的基本精神，制定完善系内各项规章制度，并认真落实和执行。 　　3、深入学习和领会《师范高等专科三年制小学教育专业教学方案》精神，完善教学文件。 　　4、抓教学常规，促队伍建设，坚持以老带新，加大对年轻教师的培养力度，努力提高教育类课程的教学水平。 　　5、增强教师科研意识，创设良好的科研氛围，积极鼓励教师参与科研工作。 　　6、配合教务处做好教学常规检查工作。 　　7、修订和制定各科教学大纲，保证教学的计划性和目的性。 　　8、组织好期中和期末考试的命题和阅卷工作。 　　三、完成工作的措施与要求 　　1、坚持以人为本的管理理念，尊重教师的成长需要，打造一个特色团队。 　　2、加强制度建设，靠制度管理人，按规章办事。 　　3、充分发扬民主作风，广泛听取师生意见，做到按民意要求开展工作。 　　4、坚持可持续发展原则，认真务实，不搞形式主义，把各项工作落到实处。 　　5、对教师严格要求，对学生严格管理，确保良好教风和良好学风的建立。 　　6、加强学习，每一位教师都要积极学习，不断充实自己的知识，提高自己的工作能力，全面促进教师素质的提高。 　　7、建立权责明确的执行责任体系，让每位教师都成为我系目标任务落实的责任人。 　　8、建立教育系博客，为全系教师信息交流提供网络平台。 　　四、对各学科的具体要求 　　1、大专四年级的心理学课程 　　由徐老师负责协调课程进度并且负责指导新老师教学工作。 　　2、大专五年级的教育学课程 　　基本要求：期中考试前结束《教育学》课程，期中以后讲授《教育科研》，具体进程由李老师负责协调。 　　3、高专课程 　　编写《基础心理学》《儿童发展与教育心理学》《小学综合实践活动设计》《现代教育制度和思想》4门课程的教学大纲。 　　探讨高专教育类课程的整合和衔接问题。 　　四、主要工作和时间安排 　　20xx年9月 　　1、整理系办公室，召开系教学工作例会，布置本学期各项工作。 　　2、安排课程、布置各科教学计划的编和教学大纲的编写（修订） 　　3、收交暑假学校布置的学习体会和论文。 　　4、讨论并通过系本学期工作计划 　　5、审查各科教学计划和进度的填写情况 　　6、组织教师学习《浑源师范分校规章制度汇编》 　　7、检查教师教学运行情况。 　　8、组织对本学期新调入教师的听课活动。 　　9、做好校运会的相关工作。 　　20xx年10月 　　9、做好08级高专教育类课程开课的准备工作。 　　10、教学常规检查（教案、作业），业务学习，教研活动。 　　11、组织对在高专首次开设的几门教育类课程的专题研讨活动。 　　20xx年11月 　　12、布置安排期中考试的有关事宜（命题、监考、阅卷、考试报告）。 　　13、根据期中考试情况召开学情分析会 　　20xx年12月 　　14、教学常规检查（教案、作业），业务学习，教研活动 　　20xx年1月 　　15、教学常规检查、学期教师业务考评工作，业务学习，教研活动。 　　16、下学期教育类课程开设情况专题研究。 　　17、教学进度和教学任务完成情况检查。 　　20xx年2月 　　18、布置安排期末考试的有关事宜（命题、监考、阅卷、考试报告） 　　19、学期工作总结 　　20、布置假期工作的有关事宜。 教育系工作计划 篇3 　　为做好我系20xx届毕业论文 (设计) 工作, 进一步提高毕业论文 (设计) 质量, 现根据学校教务处“关于做好20xx届毕业论文（设计）工作的通知”精神, 结合我系实际，就我系20xx届毕业论文(设计)工作作出如下安排： 　　一、组织机构 　　（一）领导小组： 　　组 长：张广杰 侯宜岭 　　付组长：刘秀梅 李炳彦 彭菊花 　　成 员：糜艳庆 张庆华 鲁金抗 陆立玉 贾润红 李秀 道靖 杨文革 刘旭光 尚继武 　　（二）工作小组： 　　组 长：彭菊花 　　成 员：张庆华 陆立玉 贾润红 李秀 道靖 杨文革 刘旭光 各毕业班班主任 　　秘 书：岳惠芸 　　二、撰写毕业论文要求 　　按照教务处文件精神, 我系20xx届毕业生可按不高于总人数30%的比例选择毕业论文写作, 其他毕业生可以选择毕业设计。 　　（一） 毕业论文内容 　　毕业论文的成果形式是符合国家学术规范的论文一篇（文科学生论文字数一般不少于5000字；理科学生论文一般不少于3000字），在综合本专业主干课和专业课的知识和技能的前提下，尽量从科研、教学和现实问题中选定，切实加强可行性、实用性研究。 　　(二)毕业论文的选题 　　论文选题应符合本专业培养目标和专业导向。学生结合系里下发的选题和指导教师的意见确定论文题目，题目一经确定，经系学术委员会审核后，不可更改。 　　(三)学生毕业论文的工作程序 　　1．选题，填写《毕业论文题目审批表》；选题确定，上报系里，经系学术委员会讨论通过，方可立项，立项后不可更改。表格经指导教师签字后上交系里汇总。 　　2．开题，填写《毕业论文任务书》；自行打印，指导教师签字后，存于指导教师处，最后上交。学生开始撰写论文。 　　3．指导教师要进行中期检查指导，指导次数不少于4次。学生及指导教师填写《中期检查指导表》，学生填写各阶段时间安排及任务后，自行打印，留存指导教师处，指导教师按阶段检查，并签署意见。全部完成后，由指导教师统一上交。 　　4．论文完成后，参加系里组织的论文答辩，答辩形式是学生介绍论文产生背景（必要性、重要性等）、论文的框架结构及主要观点，回答答辩教师的问题，答辩教师根据问题回答的质量给出答辩成绩。 　　5．考核 　　毕业论文经过系学术答辩委员会答辩后，论文与答辩的成绩比例为6：4（百分制），最后成绩折合为优秀、良好、合格、不合格作为综合成绩，即毕业论文成绩。 　　三、撰写毕业设计的要求 　　（一）毕业设计内容 　　结合小学新课程进行教学设计，选择苏教版1-6年级上下册的任一课时（节）为毕业设计内容，各班级学生的毕业设计题目不得重复。成果形式为同一节课的试讲稿（教案）、说课稿、配套的多媒体课件（上课用）（附教材的复印件）。最后上交纸制稿（统一格式）和电子稿。 　　（二）毕业设计要求 　　1．学生要认真钻研新课程标准，认真钻研教材，多方查找资料，结合教育见实习积累资料，虚心听取指导教师的意见，认真完成数学教学设计工作，自觉培养独立从事科研的能力和严谨治学的态度。 　　2．毕业设计期间学生按正常作息时间上课，缺课三分之一以上的学生不予参加毕业设计考核。无成绩者不得毕业。毕业论文（设计）单独计学分。 　　3．学生毕业设计的程序是： 　　（1）选题，填写《毕业设计题目审批表》；选题确定，上报系里，经系学术委员会讨论通过，方可立项，立项后不可更改。表格经指导教师签字后上交系里汇总。 　　（2）开题，填写《毕业设计任务书》；自行打印，指导教师签字后，存于指导教师处，最后上交。 　　（3）填写《中期检查指导表》，学生填写各阶段时间安排及任务后，自行打印，留存指导教师处，指导教师按阶段检查，并签署意见。全部完成后，由指导教师统一上交。 　　（4）撰写说课稿，填写《初等教育系学生说课记录表》，自行打印，完成后上交指导教师。 　　（5）撰写教案，《初等教育系学生教案记录表》自行打印，完成后上交指导教师。 　　（6）制作多媒体课件，填写《初等教育系学生多媒体课件制作记录表》，自行打印，完成后上交指导教师。 　　（7）考核： 　　1）根据教案撰写情况，根据“初等教育系学生试讲教案评分标准”，由指导教师给出教案撰写成绩(百分制)； 　　2）现场说课并展示多媒体课件（讲课用的），根据“初等教育系学生说课评分标准”和“初等教育系学生制作多媒体课件评分标准”由考核小组给出说课成绩和多媒体课件制作成绩(百分制)，由考核小组填写《毕业设计考核记录表》《毕业设计成绩评定表》。 　　3．成绩评定：学生毕业设计总成绩由教案成绩、现场说课成绩和多媒体课件制作成绩三部分组成，比例为4：3：3，每一项均为百分制，最后总成绩折合为优（90分以上）、良（70-89分）、合格（60-69）、不合格（60分以下）。 　　4．毕业设计答辩的要求是学生现场说课，并展示多媒体课件，课件要求内容完整，含课题，教学目标、教学重难点、教学过程（旧知复习、新知内容、课堂练习、课后作业等）、教学内容总结，下节课准备要求等。 　　5．毕业设计要求学生独立完成，不得有抄袭，出现雷同的情况，一经查出，视为不合格。 　　四、毕业论文（设计）工作进程 　　三年制第五学期第7周至9周（20xx.10.10－20xx.10.28）、五年制第九学期第17周至第18周（20xx.12.19－20xx.12.30）系下发《初等教育系20xx届学生毕业论文（设计）工作安排》（附参考选题），班主任向学生传达系毕业论文（设计）要求，学生确定选题，由各教研室收齐《题目审批表》上报系学术委员会审核；系审核选题，公布，不合格题目重新填写题目审批表；系指定学生的毕业论文（设计）指导教师。 　　各班召开专题会议，安排毕业论文（设计）工作，举办专题讲座，对论文、设计的要求及毕业论文（设计）表格的填写进行专题辅导。明确指导教师任务，指导教师组织学生开题同时学生填写《毕业（论文）设计任务书》；自行打印，指导教师签字后，存于指导教师处，最后上交。 　　三年制第五学期第13周（11月21日- 第六学期第12周）、五年制第十学期第2周（20xx年2月27日－5月7日） 　　进行毕业论文（设计）的中期检查工作。学生撰写论文、说课稿、试讲稿（教案）、制作多媒体课件，要求独立完成。指导教师分四阶段填写《中期检查指导表》。 　　三年制第六学期、五年制第十学期第14-15周学生毕业论文答辩、现场说课考核，展示多媒体课件。指导教师上交《毕业（论文）设计考核记录表》《毕业（论文）设计成绩评定表》。 　　三年制第六学期、五年制第十学期第15周系汇总学生毕业设计成绩报教务处。系按照毕业生人数不超过5%，评出“校优秀毕业论文（设计）”，上报学校。 　　三年制第六学期、五年制第十学期第15周毕业论文（设计）总结，迎接教务处检查。 　　五、毕业论文时间安排 　　见附件 　　六、对指导教师要求 　　1．指导学生选题，认真审议学生选题理由，对学生选题意见填入《毕业论文（设计）题目审批表》，意见要详细、具体。 　　2．为学生提供参考文献及相关资料目录，审查《毕业论文（设计）任务书》，明确课题研究的思路、方法和要求，帮助学生规划撰写毕业设计的时间及任务安排及填写《中期检查指导表》。 　　3．根据选题对学生应完成的论文、说课稿、教案、多媒体课件制作等提出明确的要求。 　　4．指导教师要及时对学生的毕业设计进行指导、检查，要求总指导不得少于4次。要指出毕业论文（设计）中存在的问题以及努力方向，表述要具体，不要雷同。 　　5．指导教师应认真审核学生完成的`毕业论文(设计)，准确、及时、客观地写出评语，按成绩评定的有关规定评定教案成绩，并在各种考核记载表上签署意见。 　　6．指导教师的论文指导工作要落到实处，要充分发挥学生参与科研的积极性，既不包办代替，也不放任自流。要严格规范毕业论文（设计）的写作要求，应及时掌握学生毕业论文（设计）的进度和质量，注意培养学生的科研工作能力和创新精神。 　　7．指导教师要准时参加系召开的各项毕业论文（设计）工作会议，并及时把会议精神及要求传达给学生。 　　8．指导教师评语要客观、实事求是，分析事实要实际，理论评价要有深度，符合学生实际情况，要全面，尽可能详尽，不能太简单。 　　9．毕业（论文）设计指导结束，按指导学生人数的5%，上报优秀毕业设计名单并收齐所有文本，一式两份，要求填写的各项目内容齐全，不遗漏，一份装入学生档案，一份作为教学档案保留系里。一同上交系里，指导教师签名处必须手写，不得打印。 　　连云港师范高等专科学校初等教育系 　　毕业生毕业论文（设计）工作领导小组 　　20xx年xx月xx日 教育系工作计划 篇4 　　一、教育系基本情况 　　本学期教育系有8位任课教师，共开设7门课程：教育学、教育科研、心理学、基础心理学、儿童发展与教育心理学、小学综合实践活动设计、现代教育制度和思想，总课时131节，其中5位教师同时代两门课程。 二、指导思想 　　以教育部《关于“十五”期间教师教育改革与发展的意见》和《关于加强专科以上学历小学教师培养工作的几点意见》以及新课程改革理念的基本精神指导教师的教学理念，以学校的规章制度规范教师的教学行为，以课堂教学为工作关键和核心，力争实现教育系的工作规范、民主、合理、科学。 　　三、计划要点 　　1、配合教研室和教务处组织的“新技术”全员培训工作，继续巩固暑期组织的“新课程”和“新理念”已经取得的成绩，进一步加强教师职业道德教育，通过“三新一德”培训和教育，全面提升教师的素质。 　　2、根据学校《规章制度汇编》的基本精神，制定完善系内各项规章制度，并认真落实和执行。 　　3、深入学习和领会《师范高等专科三年制小学教育专业教学方案》精神，完善教学文件。 　　4、抓教学常规，促队伍建设，坚持以老带新，加大对年轻教师的培养力度，努力提高教育类课程的教学水平。 5、增强教师科研意识，创设良好的科研氛围，积极鼓励教师参与科研工作。 　　6、配合教务处做好教学常规检查工作。 　　7、修订和制定各科教学大纲，保证教学的计划性和目的性。 　　8、组织好期中和期末考试的命题和阅卷工作。 　　四、 完成工作的措施与要求 　　1、坚持以人为本的管理理念，尊重教师的成长需要，打造一个特色团队。 　　2、加强制度建设，靠制度管理人，按规章办事。 　　3、充分发扬民主作风，广泛听取师生意见，做到按民意要求开展工作。 　　4、坚持可持续发展原则，认真务实，不搞形式主义，把各项工作落到实处。 　　5、对教师严格要求，对学生严格管理，确保良好教风和良好学风的建立。 　　6、加强学习，每一位教师都要积极学习，不断充实自己的知识，提高自己的工作能力，全面促进教师素质的提高。 　　7、建立权责明确的执行责任体系，让每位教师都成为我系目标任务落实的责任人。 　　8、建立教育系博客，为全系教师信息交流提供网络平台。 　　五、对各学科的具体要求 　　1、大专四年级的心理学课程 　　由徐老师负责协调课程进度并且负责指导新老师教学工作。 　　2、大专五年级的教育学课程 　　基本要求：期中考试前结束《教育学》课程，期中以后讲授《教育科研》，具体进程由李老师负责协调。 　　3、高专课程 　　编写《基础心理学》《儿童发展与教育心理学》《小学综合实践活动设计》《现代教育制度和思想》4门课程的教学大纲。 　　探讨高专教育类课程的整合和衔接问题。 　　六、主要工作和时间安排 　　20xx年9月 　　1、整理系办公室，召开系教学工作例会，布置本学期各项工作。 　　2、安排课程、布置各科教学计划的编和教学大纲的编写（修订） 　　3、收交暑假学校布置的学习体会和论文。 　　4、讨论并通过系本学期工作计划 　　5、审查各科教学计划和进度的填写情况 　　6、组织教师学习《浑源师范分校规章制度汇编》 　　7、检查教师教学运行情况。 　　8、组织对本学期新调入教师的听课活动。 　　9、做好校运会的相关工作。 教育系工作计划 篇5 　　一、对象和人数: 　　文学与教育系汉语言文学本科专业20xx届汉语言文学毕业生52人，广告学56人，学前教育86人、专升本53人，广播电视编导47人，共计294人。 　　二、工作安排: 　　(一)第一阶段：组织准备 　　时间：20xx年9月——10月 　　1、成立文学与教育系毕业论文管理工作小组，制定20xx届本科毕业论文计划。 　　2、根据《工作手册》，采用个人申报、系部审核的方式确定毕业论文指导教师人选。 　　3、组织毕业论文指导教师申报论文选题。 　　4、召开毕业论文工作教师动员会。 　　(二)第二阶段：审题、选题、下达任务书 　　时间：20xx年11月 　　1、对指导教师上报的选题进行汇总，组织专家进行论证、评审，最终形成《文学与教育系20xx届毕业论文选题指南》(分汉语言文学、广告学、学前教育和广播电视编导专业四部分)。 　　2、召开学生毕业论文工作动员会，组织学生学习学院和本系毕业论文的相关规定，向学生公布《毕业论文选题指南》及课题的具体要求，提出撰写要求，做好选题的动员和指导工作。 　　3、组织学生与教师的双向选题，反馈后汇总，确定指导教师(原则上每位指导教师指导学生不超过8人)。自拟题目的学生填写《学生选题申报表》，经教研室论证、评审后下达。 　　4、安排学生与指导教师见面，向学生下达《毕业论文任务书》，讨论与毕业论文题目有关的问题(如何指导学生进行调研、资料搜集、撰写开题报告等)，确定论文工作方案。同时，对学生进行学术诚信教育，要求学生签署《学术诚信承诺书》，并将学校制定的以下论文检测标准与处理办法明确告知学生。 　　5、在20xx年11月27日前将《选题指南》、《选题情况一览表》报送教务处实践科备案。 　　(三)第三阶段：开题阶段 　　时间：20xx年12月 　　1、指导学生撰写开题报告。学生在指导教师的指导下，进行毕业论文结构设计，撰写开题报告。须在第七学期第16周前交指导教师，指导老师评阅后给出修改意见，第18周前完成修改后方可提交系部参加开题答辩。 　　3、组织开题答辩。在第16—17周组织学生进行开题答辩，开题答辩通过者可进行毕业论文下一阶段工作;未通过答辩者应重新撰写开题报告和文献综述，直至通过后方可进行毕业论文下一阶段工作。 　　4、系部组织检查指导教师对开题报告的评阅等工作，并对本学期的毕业论文工作进行阶段性总结;报送教务处备案“评分三表及其评分实施细则”等材料。 　　(四)第四阶段：论文撰写、审阅(评阅)、答辩资格审查阶段 　　时间：20xx年1月——20xx年5月 　　1、学生于第八学期第8周(20xx年4月17日)前将论文初稿交给指导教师，在第12周前完成第二、三、四稿的修改工作，定稿时间最迟为20xx年5月30日。 　　2、毕业论文字数要求不少于8000字，定稿后第13周组织指导教师及时进行审阅，写出指导教师评语并打分;系答辩委员会组织有关教师交叉评阅毕业论文，写出评阅教师评语并打分。 　　3、各教研室在第14周对学生毕业论文的内容及成果进行验收，并上报系答辩委员会参加答辩的学生名单。 　　4、系答辩委员会对学生的答辩资格进行审查认定，并将可以参加答辩的学生名单报教务处学籍科。 　　(五)第五阶段：毕业答辩及评优阶段 　　时间：20xx年6月 　　1、由系毕业论文答辩委员会，确定各答辩小组评委，制定答辩工作计划并报送教务处备案;向学生公布答辩的分组情况(包括直接提交大组答辩的学生名单)、时间和地点。 　　2、组织各教研室检查毕业论文格式、装订是否符合规范化要求;指导教师指导学生进行答辩准备，并做好ppt。 　　3、第15-16周进行毕业答辩，其中第15周组织小组答辩;第16周由系毕业论文答辩委员会主任主持大组答辩。整个答辩及成绩填报工作于20xx年6月18日前全部结束。(参加大组答辩的学生包括：经指导教师审阅和评阅教师评阅认为未达到毕业论文要求、不同意其参加小组答辩的学生;小组答辩成绩评定为“优秀”和“不及格”等次的学生;其他需参加大组答辩的学生。) 　　4、答辩结束后，所有毕业生均应按答辩评委的意见及时对论文进行修改，并于20xx年6月17日前向系里提交合格的纸质存档论文2份(1份交系部留存，1份交学院保管室保存)及其电子稿，存档论文须按规定正规装订。未按时提交合格存档论文者按自动放弃答辩成绩处理。 　　5、第17周完成成绩汇总及评优推荐工作，整个答辩及成绩填报工作于20xx年6月20日前全部结束。同时，按照教务处要求，完成毕业论文成绩汇总及评优推荐工作。 　　(六)第六阶段：材料归档、工作总结 　　时间：20xx年7月 　　1、对毕业论文材料进行整理、归档。 　　2、撰写本系的毕业论文工作总结，报送至教务处。 　　三、工作要求: 　　1、各专业和教研室要重视对毕业论文进行过程检查和质量监控，填写检查记录等。 　　2、为确保毕业论文质量，学生应在20xx年4月15日之前全部返校进行毕业论文的后期工作。20xx年4月15日之后学生因事因病需临时离校，必须向指导教师的准许并得到系主任的签字批准后才能离校。 　　3、指导教师应要求学生与自己经常保持联系，须将每次指导情况进行记录，如若通过电子邮件或QQ等通讯进行指导，应转抄并保留电子记录备查;督促学生按规定完稿上交，如学生长达1个月不与指导教师联系，可写出书面材料，拒绝再指导。 　　4、指导教师要认真履行职责，未按规定履行职责，造成重大失误的，应视为教学事故，按学校有关规定处理。 　　5、指导教师要对学生论文写作严格把关，严禁抄袭和变相抄袭，一经发现，按作弊论处，并及时上报系部。 　　6、毕业论文等相关管理表格、模板的电子版材料可到教务处网站的“相关下载”栏目下载。 教育系工作计划 篇6 　　为全县义务教育阶段学校配备生活及服务人员，配齐义务教育阶段寄宿制学校生活指导老师。按照小学寄宿制学校住校学生501初中1001比例。负责照顾寄宿在校的学生和留守儿童的住宿，切实解除广大学生家长特别是进城务工农民工的后顾之忧。 　　县城镇化办： 　　委制定了年教育系统城镇化工作目标及措施。为认真贯彻落实省委省政府《关于加快经济社会发展的决定》加快我县城镇化进程。 　　一、主要工作目标 　　一）年用于中心镇建设的教育事业资金高于。 　　二）进一步改善中小学办学条件。实施农村中小学校舍安全及寄宿制学校建设工程。置换收购2所中专学校用于举办基础教育，开工建设8所中小学；实施中小学塑胶运动场工程，新增6片中小学塑胶运动场；为全县义务教育阶段寄宿制学校配齐生活管理教师。 　　二、主要工作措施 　　确保九山街道、曲溪镇、新光镇和大有镇等7个中心镇所在学校的教职工工资得到按时足额发放， 　　一）进一步增加投入。确保各学校教育教学得以正常运转；大力改善中心镇所在学校办学条件，进一步完善学校办学功能。继续实施标准化学校建设工程。 　　二）推进义务教育均衡发展。大力推进高水平普及九年义务教育。着力改造农村和城镇薄弱学校，努力增加城镇学校办学容量，合理配置教育资源，逐步缩小城乡办学水平和教育质量差距，切实缓解城县学校“大班额”和“择校”现象。保障转户进城市民子女和进城务工人员随迁子女就学，保障留守儿童健康成长，推进学校城乡一体化、办学条件标准化建设，率先基本实现县域内义务教育均衡发展。 教育系工作计划 篇7 　　一、指导思想 　　20xx年河北里社区教育工作充分发挥社区教育促进人的发展和服务经济社会的两大功能，确立“人文化、数字化、多元化、优质化”社区教育发展目标，把握“丰富内涵，创新载体、提升层次，打造品牌”社区教育发展主线，努力构建与我社区经济社会发展相适应的服务型社区教育体系，着力提高人民群众对社区教育的满意度，为构建和谐社区应有作用。 　　二、主要工作 　　(一)抓基础工作，夯实社区教育建设基础。 　　1、抓阵地建设，改善社区教育基地条件。努力建设社区教育培训中心阵地，充分整合社区各类教育资源，促进公共教育资源的优化配置。 　　2、抓队伍建设，加强社区教育工作者的培训。整合社区内各级各类人才资源，组织和动员广大教师、在校学生以及离退休人员担任社区教育志愿者，组建一支专职、兼职与志愿者相结合的社区教育工作者队伍，加强培训与管理。定期对社区教育专(兼)职干部、社区教育志愿者开展政策法规、职业道德、社区教育和终身教育理论知识、专业知识、社会工作知识方面的教育，提高社区教育工作者的业务能力和管理水平。吸收有能之人、有志之士，不断充实“社区教育师资库”，提高社区教育志愿者的数量和质量。 　　3、抓制度建设，完善社区教育工作目标管理制度及评价督导机制。 　　(二)抓宣传工作，构建社区教育宣传平台。 　　1、做好社区教育对外宣传工作。充分利用网络、宣传单、标语、板报等形式，广泛宣传开展社区教育的积极意义，宣传我社区教育工作的先进典型和丰硕成果，提高居民对我社区教育的知晓率、认同率和参与率，努力扩大我社区教育的影响力。 　　2、办好社区教育宣传栏及宣传橱窗等，营造浓郁的终身学习氛围及和谐的社区文化氛围。引导群众树立“终身教育是21世纪生存概念”的观念，培育群众的终身学习意识和热情，使学习成为单位和个人发展的内在需求和自觉行动。 　　(三)抓载体创新，丰富社区教育内涵。 　　1、着力抓好学习型社区创建工作，同时积极创建、培育学习型团队。 　　2、抓好社区特色创建工作。积极发挥社区教育的自主性，以点带面，引导社区立足实际，从社区居民关注的热点、重点、难点问题入手，培育具有本社区特色的优质社区教育品牌。 　　3、开发社区教育新课程或新培训项目。根据社会经济发展需要，秉承“立足社区、服务社区”的社区教育课程开发理念，逐步开发适合我区社区建设的特色课程。 　　4、充分利用网络教育资源，组织大家学习，使其成为开放、灵活、方便的全民学习、终身学习平台。 　　三、重要措施 　　(一)纳入规划，全面推进。将社区教育工作纳入全社区工作的总体规划，使社区教育成为提高居民素质、推动两个文明建设的重要手段。 　　(二)健全机构，落实责任。定期组织社区教育委员会成员召开社区教育工作会和专题研讨会，研究解决社区教育工作中的一些难点、热点问题。加强党政领导对社区教育的统筹管理，实施对社区教育工作的年度目标管理考核。 　　(三)加强学习，广泛宣传。宣传终身教育和终身学习的理念，宣传建设学习型社区的重大意义，明确大力开展社区教育是实施素质教育的重要举措，是教育现代化的重要内容，是大力发展成人教育与终身教育的重要举措，是加强社区建设的必然要求。 　　(四)强化培训，优化队伍。定期组织社区教育基本技能培训，不断提高社区教育工作者的业务素质;健全激励、流动机制，促进社区教育师资队伍保持稳定，充满活力。 　　四、活动内容 　　社区计划在20xx年全年开展各类文体活动十次，尤其是在节假日举行各类文化展演;开办经络操、少儿英语班、老年电脑学习班、老年书画班、巧手编织班、孕期教育、下岗失业人员培训、老年及少儿乒乓球训练班、健康知识讲座和公民道德文明礼仪教育辅导班等十余种社区教育课程，预计受教育人次达20xx余人次。 教育系工作计划 篇8 　　一、教育系基本情况 　　本学期教育系有8位任课教师，共开设7门课程：教育学、教育科研、心理学、基础心理学、儿童发展与教育心理学、小学综合实践活动设计、现代教育制度和思想，总课时131节，其中5位教师同时代两门课程。 　　分析： 　　1、教师少教学任务重，是本学期面临的主要矛盾。 　　2、随着高专教育类课程逐渐增多，课程的难度和深度已经显现出来了，如何提高教师的专业素质和业务能力是当前和今后相当长一段时间要解决的首要问题。 　　二、指导思想 　　以教育部《关于“十五”期间教师教育改革与发展的意见》和《关于加强专科以上学历小学教师培养工作的几点意见》以及新课程改革理念的基本精神指导教师的教学理念，以学校的规章制度规范教师的教学行为，以课堂教学为工作关键和核心，力争实现教育系的工作规范、民主、合理、科学。 　　三、计划要点 　　1、配合教研室和教务处组织的“新技术”全员培训工作，继续巩固暑期组织的“新课程”和“新理念”已经取得的成绩，进一步加强教师职业道德教育，通过“三新一德”培训和教育，全面提升教师的素质。 　　2、根据学校《规章制度汇编》的基本精神，制定完善系内各项规章制度，并认真落实和执行。 　　3、深入学习和领会《师范高等专科三年制小学教育专业教学方案》精神，完善教学文件。 　　4、抓教学常规，促队伍建设，坚持以老带新，加大对年轻教师的培养力度，努力提高教育类课程的教学水平。5、增强教师科研意识，创设良好的科研氛围，积极鼓励教师参与科研工作。 　　6、配合教务处做好教学常规检查工作。 　　7、修订和制定各科教学大纲，保证教学的计划性和目的性。 　　8、组织好期中和期末考试的命题和阅卷工作。 　　四、完成工作的措施与要求 　　1、坚持以人为本的管理理念，尊重教师的成长需要，打造一个特色团队。 　　2、加强制度建设，靠制度管理人，按规章办事。 　　3、充分发扬民主作风，广泛听取师生意见，做到按民意要求开展工作。 　　4、坚持可持续发展原则，认真务实，不搞形式主义，把各项工作落到实处。 　　5、对教师严格要求，对学生严格管理，确保良好教风和良好学风的建立。 　　6、加强学习，每一位教师都要积极学习，不断充实自己的知识，提高自己的工作能力，全面促进教师素质的提高。 　　7、建立权责明确的执行责任体系，让每位教师都成为我系目标任务落实的责任人。 　　8、建立教育系博客，为全系教师信息交流提供网络平台。 　　五、对各学科的具体要求 　　1、大专四年级的心理学课程 　　由徐老师负责协调课程进度并且负责指导新老师教学工作。 　　2、大专五年级的教育学课程 　　基本要求：期中考试前结束《教育学》课程，期中以后讲授《教育科研》，具体进程由李老师负责协调。 　　3、高专课程 　　编写《基础心理学》《儿童发展与教育心理学》《小学综合实践活动设计》《现代教育制度和思想》4门课程的教学大纲。 　　探讨高专教育类课程的整合和衔接问题。 　　六、主要工作和时间安排 　　20xx年9月 　　1、整理系办公室，召开系教学工作例会，布置本学期各项工作。 　　2、安排课程、布置各科教学计划的编和教学大纲的编写(修订) 　　3、收交暑假学校布置的学习体会和论文。 　　4、讨论并通过系本学期工作计划 　　5、审查各科教学计划和进度的填写情况6、组织教师学习《浑源师范分校规章制度汇编》 　　7、检查教师教学运行情况。 　　8、组织对本学期新调入教师的听课活动。 　　9、做好校运会的相关工作。 　　20xx年10月 　　10、做好08级高专教育类课程开课的准备工作。 　　11、教学常规检查(教案、作业)，业务学习，教研活动。 　　12、组织对在高专首次开设的几门教育类课程的专题研讨活动。 　　20xx年11月 　　13、布置安排期中考试的有关事宜(命题、监考、阅卷、考试报告)。 　　14、根据期中考试情况召开学情分析会 　　20xx年12月 　　15、教学常规检查(教案、作业)，业务学习，教研活动 　　20xx年1月 　　16、教学常规检查、学期教师业务考评工作，业务学习，教研活动。 　　17、下学期教育类课程开设情况专题研究。 　　18、教学进度和教学任务完成情况检查。 　　20xx年2月 　　19、布置安排期末考试的有关事宜(命题、监考、阅卷、考试报告) 　　20、学期工作总结 　　21、布置假期工作的有关事宜。 教育系工作计划 ‎ 篇9 　　为切实加强教育系统消防工作，推动学校消防工作的深入开展，增强社会整体抗御火灾的能力，为构建和谐休宁营造良好的消防安全环境，根据新修订《中华人民共和国消防法》相关要求，结合我县教育实际情况，特制定本计划。 　　一、工作目标 　　1．健全和完善消防工作领导责任制。 　　全县各中、小学校和幼儿园的校长、园长为消防安全第一责任人。学校要明确消防安全管理部门和消防安全管理人，建立各项消防安全制度，严格落实消防安全责任制，细化各项具体工作，实现消防工作长效化。 　　2．加强消防宣传教育工作，全面提高师生消防安全意识。 　　3．进一步加强学校消防设施建设，做好新建校舍工程消防设计审核、验收以及相关备案工作，提升防火抗灾能力。 　　4．切实做好学校火灾隐患的排查和整改工作。 　　5．积极开展消防安全培训、加强学校消防应急演练，提高师生快速反应能力和自救自护能力。 　　二、工作领导机构 　　为强化学校消防安全工作，特成立教育系统消防安全工作领导小组。 　　组织成员：*** 　　三、工作任务 　　1．布置教育系统消防工作，制定职能部门消防责任，层层落实消防工作责任制。完善火灾应急救援机制，畅通信息通道，为消防工作的开展提供保障。 　　2．学校年度内至少召开2次消防专题工作会议，研究部署消防工作。 　　3．开展“四个一”活动：每学期开学时上一堂消防安全教育课；每学期开展一次消防安全专项检查；每半年出一期消防安全黑板报；每学年组织一次消防应急演练。 　　4．将消防法律法规、防火灭火知识、火灾逃生技能等消防安全知识纳入教学计划，使学生进一步认识火灾的危害，了解消防器材、设施的使用方法，提高对火灾的防范意识和自救能力。 　　5．协调相关部门，拓展消防安全宣传渠道，以开展春季“防火宣传周”、“11.9”消防宣传日等为契机，搞好消防安全宣传活动，提高师生消防安全意识。 　　6．组织各校分管领导参加消防安全培训。 　　7.暑假、寒假前要求各单位认真做好防火工作的宣传教育、火灾隐患的排查和整改，特别是针对学校的实际情况，要有具体的措施和要求。 　　8．结合全国“校舍安全”工程，加强学校消防设施建设。 　　四、工作措施 　　1．提高认识，切实加强消防安全工作的领导，完善消防安全制度，做好安全检查、督促工作，强化责任意识。 　　2．明确单位责任人对消防安全工作的职责，建立落实消防安全工作自我管理、自我检查，自我整治机制，确保消防工作有质、有效。 　　3．3—4月份要进行一次系统单位的消防安全检查工作，对检查不合格的单位要求限期整改。 　　4．加强消防安全宣传教育工作。各学校要广泛利用课堂、校园广播、板报、橱窗、手抄报、宣传标语、班会、队会等形式，广泛开展防火、灭火、安全疏散、自救逃生知识的宣传，切实提供师生防火意识、防范能力。 　　5．组织开展中小学生消防知识演讲比赛、手抄报比赛、手抄报展览等活动，进一步加强消防安全知识的宣传教育。县局将在6月份组织消防知识手抄报比赛。 　　6．加强与公安消防部门的配合，邀请消防大队专业人员进校组织讲解消防安全知识，指导开展火灾应急演练活动，让学生进一步提高消防安全意识。 　　7．畅通信息渠道，一旦发生火灾及时启动应急预案，并报告有关部门，合力救灾、减灾，把火灾损失降到最低。 教育系工作计划 ‎ 篇10 县城镇化办： 　　为认真贯彻落实省委省政府《关于加快经济社会发展的决定》，加快我县城镇化进程，我委制定了XX年教育系统城镇化工作目标及措施。 　　一、主要工作目标（一）XX年用于中心镇建设的教育事业资金高于。 　　（二）进一步改善中小学办学条件。实施农村中小学校舍安全及寄宿制学校建设工程，新改扩建12所农村寄宿制学校的学生宿舍、食堂、教学功能用房；实施城县义务教育增量扩容工程，置换收购2所中专学校用于举办基础教育，开工建设8所中小学；实施中小学塑胶运动场工程，新增6片中小学塑胶运动场；为全县义务教育阶段寄宿制学校配齐生活管理教师。 　　二、主要工作措施（一）进一步增加投入，确保九山街道、曲溪镇、新光镇和大有镇等7个中心镇所在学校的教职工工资得到按时足额发放，确保各学校教育教学得以正常运转；大力改善中心镇所在学校办学条件，进一步完善学校办学功能。 　　（二）推进义务教育均衡发展。大力推进高水平普及九年义务教育，继续实施标准化学校建设工程，着力改造农村和城镇薄弱学校，努力增加城镇学校办学容量，合理配置教育资源，逐步缩小城乡办学水平和教育质量差距，切实缓解城县学校“大班额”和“择校”现象。保障转户进城市民子女和进城务工人员随迁子女就学，保障留守儿童健康成长，推进学校城乡一体化、办学条件标准化建设，率先基本实现县域内义务教育均衡发展。 　　（三）配齐义务教育阶段寄宿制学校生活指导老师。按照小学寄宿制学校住校学生50：1、初中100：1的比例，为全县义务教育阶段学校配备生活及服务人员，负责照顾寄宿在校的学生和留守儿童的住宿，切实解除广大学生家长特别是进城务工农民工的后顾之忧。 ‎