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xx 学校德育工作总结 下面是出 guo 为大家的 xx 学校德育工作总结，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出 guo 工作总结栏目。‎ 我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作“育人为本，德育为先”的要求，坚持以人为本，全面发展， 坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点， 围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下： .‎ 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对 新时期德育新问题， 提出学校德育工作新思路， 改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。‎ ‎( 一) 加强德育领导力量 1 ‎、学校整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又 统一协调。组织召开德育工作研讨会， 广泛听取各方面的意见和建议， 认真分析学校德育工作的现状， 针对存在问题， 积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活 动。‎ 2 ‎、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始 终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度， 以教师职业道德为重点， 进一步推动教职工队伍的思想道德建设， 强化教职工教书育 人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，‎ 为人师表的良好教风。 同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高， 初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。‎ 1 ‎、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。‎ 我校坚持精选优秀教师担任班主任， 严格对班主任工作的考核， 充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每 月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认 真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客 观地衡量班主任工作。 着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。‎ ‎( 二) 健全制度，完备，使学校德育工作有章可循 1 ‎、制订出切合实际的整改措施和规章制度， 对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。‎ 2 ‎、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前 制定好本学年、学期切实可行的德育。开学后，各班都能制订好相应 的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实， 责任到人。‎ ‎( 三) 开展特色活动，激发竞争意识 针对职业学校学生的自卑感和上进心不足等问题，甚至有“无事生非”的倾向，我们积极开展各种有益的活动，以活动为载体，以 培养学生的成功感和参与意识为出发点， 让学生在活动中的得到锻炼， 得到自我价值的肯定，形成良性的竞争意识，达到活动育人的目的。‎ 本年度我们开展的主要活动有：抓好每周的升旗仪式，上好国 旗下的讲话课，向学生进行爱国主义、爱校意识、纪律意识和专业前途的教育。结合传统节日、纪念日，开展各种活动，丰富学生的课余生活，寓教于乐。表彰先进，弘扬正气。对德教工作中涌现出来的先进班级、社团和先进个人，及时表彰奖励，使大家学友榜样，赶有目标。‎ ‎( 四) 强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证学校为了改善德育大环境， 不仅从软件上入手加强工作力度， 还不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。添置设备，安排 专人负责工作，画廊、墙报的宣传工作责任到人，定期更新，充分发 挥其宣传作用。‎ 在校园内新建了名人名言、 格言警句的宣传牌 ; 教室等地方悬挂着名人画像及宣传标语，充分突出学校的教育功能 ; 通过上述努力， 我校基本做到了使学校的每块土地， 每一寸墙报都能说话， 进一步增强了学校的环境育人氛围，育人效果良好。‎ 1 ‎、加强对学生的《学生守则》、《学生日常行为规范》以及习 惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学、晚自习后的骑车情况，平时上下课的提前到位等。‎ 还有学生宿舍的管理，生管组加强住宿生的教育管理，杜绝夜 不归宿、容留外人住宿行为，宿舍管理员正常进行检查，学校生活指导老师夜间巡视配合生管组对学生生活起居进行指导。又如各年段、‎ 班级能做到按照学校的统一布署，‎ 保质保量的做好常规卫生工作，‎ 保 证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。‎ 1 ‎、充分利用升旗仪式、班会课、德育课、礼仪课，对学生进行 爱国主义、集体主义、法制安全和思想品行的教育。 通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家 乡、遵纪守法、文明礼貌，做时代新人。‎ 2 ‎、落实科学发展观，确实加强青少年思想道德建设。在工作中 始终坚持以科学发展观为指导， 以构建和谐校园为着力点， 着手加强团干部、学生会各班的能力建设，增强理论学习水平和管理能力，通 过学习党团知识，增强团员、青年的意识教育，塑造团员、青年的高 尚品质，培育团员、青年的民族精神， 推动学校文化建设更上新台阶， 尤其是班级文化建设的深入开展， 促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果显著。‎ 3 ‎、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、 主题班会或其它形式， 强化对学生的游泳安全、 交通安全、宿舍安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积 极开展相关主题班会， 进一步增进学生的法制知识和守法意识， 懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。‎ 德育是素质教育的灵魂 , 德育工作是学校的永恒主题 . 我校始终把德育工作放在学校工作的首位 , 始终把德育工作当成了事关学生健康成长, 学校持续发展的系统工程来抓 . 历年来, 学校的德育工作坚持从学校实际出发 , 以学生活动为起点 , 将德育贯穿了教育教学各个环 节, 倡导宏观控制 , 微观落实 , 强化规范 , 讲求实效 , 与时俱进 , 开拓创 新的德育管理 , 确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成绩。现总结报告如下：‎ 我校根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》《中、共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》《中学德育大纲》要求， 确立了“一切为了学生的全面发展”、深化“走动式精细化管理”， 深入树立服务育人的理念，坚持以育人为根本，以、教学为中心，全面推进学校德育工作，以“实现快乐学习，打造‘音乐校园’‘书香校园’”为切入点，注重学生的多元化发展的目标。‎ 并且制订了德育工作规划和具体实施计划，坚持学校教育德育 为首，把德育工作贯穿于教育教学的各个环节。 这一目标和计划得到师生、家长和社区认同，并成为师生的自觉行动。‎ ‎1 、领导机构健全，具有先进的教育理念和德育工作的领导力。 学校成立了以校长任组长、 分管德育工作副校长任副组长的德育工作领导小组。 学校把德育工作放在教学的首位， 党组织在德育工作中发挥了政治核心和监督保证作用。 学校每年有年度德育工作计划和总结， 管理制度齐全，措施有力。学校每学期召开三次德育领导小组会议， 召开三次德育工作会议， 每月行政会议都有研究德育工作的内容， 学校设立德育处，人员落实，德育管理网络健全，职责明确，能协调各 方面力量有效开展工作。‎ ‎2‎ ‎、管理网络合理，形成德育合力建立学校、家庭、社会各方沟 通的德育网络，形成德育合力，发挥德育的整体功能。成立家长委员会，社区德育教育委员会。 3. 制定严格的规章制度，使工作制度化、规范化有结合学校实际落实德育工作法规的细则和落实上级有关部 门布置的德育工作的措施。各项德育工作制度化、规范化、合理化， 运行正常，建立了良好的工作激励机制。‎ 1 ‎、学校十分重视德育队伍建设， 以“修德、治学、健身、报国” 为校训， 建立了以校长负责制的德育工作体制， 副校长分管并全面主持德育工作，强化德育指挥职能，加强对班主任工作、班集体建设工 作的指导。每月举行了一次班主任工作例会。 加强教师职业道德建设， 能根据形势发展有计划地对教职工进行德育工作的培训。 把德育成效列入对教职工实施考核和奖惩的内容， 有关德育工作工作者的表彰奖励制度得到落实。加强教师的职业道德教育，发挥教师为人师表、教 书育人、敬业爱生先进典型的示范作用。落实每位教师的育人责任， 强化全员德育意识。‎ 2 ‎、重视班主任队伍建设，培养和激励机制健全，措施落实到位 德育工作的落实，关键要有一支政治素质高、具有奉献、敬业、开拓精神的德育工作队伍。 教育工作者的精神风貌和人格魅力对学生的影响是非常深远的，为此我们逐步探索、不断完善管理，注重德育队伍建设，尤其是班主任队伍建设。‎ 我们通过专题讲座如《如何对学生进行青春期教育》《班主任的基本素质》等进、行培训，给每个班主任订阅《班主任》杂志，赠 送或推荐大量书籍， 使班主任工作逐步由过去的经验型向科学型过渡。‎ 我们通过每月一次的班主任研讨会，针对新时期学生工作的新特点、学生生理心理发展的新变化，摸索工作的新思路、新方法、新对策。‎ 我们进行班主任交流学习，组织有阶段性的座谈交流，主题班 会、德育示范课交流，接待来宾切磋性交流，走出去考察性交流，结 对子互补性交流， 收到了举一反三的实效。 现在我校班主任已成为一支善学习、勤钻研、肯耕耘、能奉献的教师队伍，涌现出一大批市校 优秀班主任， 为我校德育工作和学校各项工作的顺利开展， 做出了突出的贡献。‎ 1 ‎、充分发挥课堂教学的主渠道作用， 引导学科教师将各学科的 知识与技能、过程与方法、 情感态度与价值观培养目标有机结合，促进学生全面素质的提高。‎ 2 ‎、加强德育课程建设，积极改进教学方式，课程内容和教学方 式符合学生的实际， 德育课程普遍受到学生的欢迎。 学校十分重视德育实践，开齐规定德育课程，积极推进德育课程教学改革，注重“三 贴近”的教学原则，课程实施成效明显。做到教育与教学有机结合、 注意结合当地实际开发校本德育课程。‎ 3 ‎、学校积极采取措施减轻学生过重的学业负担， 开齐各类课程， 切实加强青少年学生的诚信教育、 法制教育、 心理健康教育等专题教育，注重教育实效。把师生心理健康教育列入德育规划，制定心理健 康教育制度，注意在教育教学过程有机渗透心理健康教育。 重视配备、‎ 培训兼职心理健康教育教师。‎ 有独立的心理辅导场所，有效开展心理辅导活动。注意积累心 理辅导的档案资料。聘请专职法制副校长，制定法制教育计划，开展法制教育活动，每学期举行一次法制教育报告会。‎ 1 ‎、学校积极开发各类德育课程资源，建立校外德育基地，活动开展正常，方式不断创新。 与我市爱国主义教育基地联系，组织学生参观学习 1 ‎、提高了学生道德素养学校坚持“爱国主义为主线，课堂教学 为主渠道，德育活动为载体”，德育实效显著，特色突出。学生能自 觉遵守社会公德、校规校纪，校风、班风良好，在社会上赢得较好声 誉。能够保持校园整洁卫生。学生具有良好个性心理品质，无因心理 异常引发严重后果， 学生穿着得体， 举止文明， 能正确理解“守则”、“规范”内容并落实在行动上。‎ 学生能自觉遵守 《中小学生守则》 和《中学生日常行为规范》 ，‎ 在校内外能规范自己的行为， 具有良好的社会公德意识和文明的行为习惯。如今我们学校已连续几年无一个流生， 未发生一起学生进网吧、游戏厅和违法乱纪事件。‎ 2 ‎、德育效果富有特色学校德育工作时代性、创新性明显，已被师生认同， 在全市有一定示范辐射作用。 受到上级领导的肯定和兄弟学校的赞赏。 总之， 我校的德育工作始终贯穿于整个学校工作的方方面面。由于学校重视，措施得力，老师垂范，学校教学秩序良好，学生遵纪守法，举止文明规范，积极上进，学习风气较为浓厚。‎ 3 当然德育工作作为学校工作的头等大事，由于涉及面广，也还 有抓得不够的地方， 我们在今后的工作中将竭尽全力， 将此项工作做得更完美，以促进教育教学质量的更大提高。‎ ‎| | |‎ 内容仅供参考