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- 2021-04-20 发布
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名师个人成长计划 3 篇
米东区数学名师工作室成员个人发展三年规划
98 中学 张可萍
指导思想:
坚持以科学发展观为指导,以名师工作室为阵地,充分发挥名师
在教育教学中的示范引领作用。促进本校甚至全区教师的快速成长,
同时更大限度的提高自己的教学教研能力。 本人制定个人发展三年规
划。
一、发展背景
(1)发展优势
具有一定的专业知识基础。近十年的工作经历,也积累了比较丰
富的教学经验。喜欢自己的专业,平时常关注教育方面的动态,积极
报名参加各类相关的教研活动和培训学习以及课堂教学大赛, 说课大
赛,微视频大赛,撰写的论文也多次获奖。
(2)发展不足
教育教学理论功底还欠深厚,教科研成果还待进一步积累。
二、发展目标
总体发展目标:能熟练驾驭课堂,切实提升教学业务能力,形成
自己独特的教学风格。 进一步提升教科研水平, 夯实自己的理论功底,
力争三年内向区骨干教师靠近。
阶段发展任务:
1 .xx 年—— xx 年
(1)积极参加本学科相关的各类培训和学习,在学习中思考,总
结。
(2)阅读 2 本以上教育教学专著,认真撰写阅读反思。
(3)撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例,投稿或参评。
(4)每日保证 20 分钟左右的学习时间。
(5)积极完成区名师工作室的每一次学习任务,多和导师交流。
(6)多观摩一些优秀教师的课堂教学, 提高自己的教学设计水平。
2 .xx 年—— 2018 年
(1)每日保证 20 分钟左右的学习时间。
(2)阅读 2 本以上教育教学专著,认真撰写阅读反思。
(3)撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例, 争取在区级以上
获奖或发表。
(4)争取有课题在自治区里立项或获奖 .
3 .2018 年—— 2019 年
(1)积极参评区学科骨干教师。
(2)每日保证 20 分钟左右的学习时间。
(3)阅读 2 本以上教育教学专著,认真撰写阅读反思。
(4)撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例, 争取能在市级以
上获奖或发表。
(5)在导师指导下,开一堂区级以上有质量的研讨课。
三、发展措施
1. 勤于学习,丰厚知识底蕴
(1)借助平台
借助名师工作室这个学习平台,系统全面地进行理论知识和专业
技能的学习。 不折不扣地完成每次学习任务, 加强与导师和同行间的
交流。
(2)参加培训
积极报名参加各类培训,认真、专注地听好每一次讲座,听好每
一堂课。培训后及时总结反思,撰写自己的心得体会,努力提高自己
的专业知识和教育教学水平。
(3)利用网络
关注网络上数学学科的最新动态,勤于和各地的同行交流切磋,
不断积累个人的教学资源。
(4)阅读书籍
每学期阅读有质量的教学专著 2 本以上,关注相关的教学杂志刊
物,丰富自己的事业,认真进行读后反思。
2 .立足课堂,提升教学水平
(1)精心备课
对数学教材进行梳理, 列出教学知识点和重难点, 进行对比研究,
认真制定教学计划,深入挖掘教材,充分利用和整合各种教学资源,
设计立足学情,着眼发展的教学方案。
(2)用心上课
聚焦学生,着眼发展,着力培养学生利用数学知识解决生活中实
际问题的能力, 关注数学背后所蕴藏的思维方式和思想方法, 重视培
养学生可持续发展的对数学自主学习和运用能力。 用心上好每一堂课,
逐渐形成较为稳定的个人教学风格。
(3)积极研讨
充分利用教研组这一校本研修的平台,积极开展教学研讨。在实
践中反思,在反思中成长。
3 .投身教研,夯实发展之路
虽有数篇论文获奖,但缺乏厚重、有力度的文章。课题研究也较
被动。今后,在导师的指导下,要勤学多思,在实践中发现问题,研
究问题。多练笔,随时将教育教学中的心得体会、经验收集、,养成
将教育科研渗透于教育教学每个细节的自主习惯。
名师个人发展三年规划
98 中 学
张可萍
名师个人发展三年目标计划
宣威市榕城初级中学
范茂相
指导思想:坚持以科学发展观为指导,以名师工作室为阵地,打
造一支学为人师、行为示范、引领全市学科教师快速成长、科学发展
的搞素质的名师。 充分发挥名师在教育教学中的示范引领作用。 促进
本校甚至全市教师的快速成长, 同时更大限度的提高自己的教学教研
能力。
一、明确职责
(
1 )在杜的指导下,积极参加“名师工作室”举办的各种会议、教
学研讨、 课题调研等活动。 以“名师工作室” 为阵地, 以学校为基地,
进行教育教学研究,起到引领示范作用。
(2)负责制定与完善学员任务。
(3)每年年初制定书面计划,学年末进行书面总结,并定时向工
作室交流汇报。
(4)积极参加市县教育或市县教研室开展的名师教育教研活动并
完成相应的工作任务。
(5)以自己的实际行动,影响、辅导周围的教师,真正做到引领
示范作用。
二、加强理论学习
(1)三年期间,做到每学年教育理论书不少于一本,并配做相应
的读书笔记。积极参加“国培计划”学习,丰富自己的理论水平。每
学年发表论文两篇,
(2)每学期积极参加学校内外的教科研活动, 市级公开课不少于
1 节,积极培养青年教师。
(3)推广教育教学科研成果。以名师工作室为阵地,不断总结经
验,总结教育教学成果,推广名师工作室成果,为淮北市教育教学增
加光彩。
三,三年发展计划:
xx 年 9 月—— xx 年 1 月年度计划
1 ,1 月召集本组学员 1 次,组织公开课教学,听课,评课活动,
加强集体备课。
2 、加强教育教学实践能力,掌握规范化的教学技能。
3 、参加听课,说课,评课活动,互相交流,互相补充 .
4 、及时的学习研究学科教育理论, 在理论的指导下进行教学研究
和教学改革试验,扩大知识面。
5 、提高学科教育理论水平。
xx ——xx 年计划
1 、进一步努力提高自身教学水平,积极考虑学生如何学,能通过
教学活动促进学生生动、 主动地发展, 并取得同行及学生的肯定和认
可。使自己的教育教学工作熟练化和经验化。
2 、参加听课,说课,评课活动,互相交流,互相补充。形成自己
独特的教学风格。并且完成 1-2 个成功教学案例。
3 、继续好好的学习研究学科教育理论,提高学科教育理论水平。
一有时间就好好学习, 扩充自己的知识。 在理论的基础上初步进行课
题研究,并力求取得一定成效。
4 、写出不少于 3500 字的读书笔记。
5 、努力虚心地学习,刻苦钻研业务,努力提高教学水平。 xx —
—xx 年度计划
1 、进一步努力提高自身教学水平,积极考虑学生如何学,能通过
教学活动促进学生生动、 主动地发展, 并取得同行及学生的肯定和认
可。
2 、参加听课,说课,评课活动,互相交流,互相补充。形成自己
独特的教学风格。
3 、完成课题研究,并力求取得一定成效。
4 、完成 2-3 个成功教学案例。
5 、完成工作室布置的任务。
我希望自己通过努力能够成为一位名师,但前人的引领告诉我,
要争取做一个为学生终身发展和幸福人生奠基,并且使自己成为一个
幸福而茁长成长的教师。我会为此而竭尽全力。
xx 年名师工作室个人成长计划
xx 年名师工作室个人成长计划
xx 年匆匆而逝,回首一年来,有收获,有遗憾 ??
崭新的 xx 已经来到,在新的一年里,我为自己定下了新目标。
个人年度发展总目标:
1 、读书
读书依然是我在 xx 年要做的一件重要的事。 在本年度至少阅读四
本教育书籍,深入研读《 xx 版语文课程标准》,以课标为镜,以理
念为引,丰富思想,丰厚底蕴。
2 、观课
观摩名师课堂,观看教学视频,学会用“课堂观察”审视,实现
多边对话,点,找差距。
3 、磨课
课堂是教师的阵地。我要立足课堂,扎扎实实上好家常课,力争
让家常课优质化,优质课提升化,在不断磨练中提高教学水平。
4 、反思
反思是教师成长 __ 。读书要反思,教学要反思,反思贯穿于我的
教育教学生活之中。我将反思及时成文字,给自己多留下一些痕迹。
5 、研修
xx 年是我申报的省级课题实施的关键一年。我将以此为契机,扎
实做研究,及时将教研中的困惑、收获记录下来,至少撰写一篇有较
高水平的论文。
阶段实施计划:
1 、参与网络研修,学思结合,记录心得。 2 、阅读《我的魔力语
文课》,做好摘抄,写读书心得。 三月: 1 、阅读《我的魔力语文
课》,做摘抄, 写心得。 2 、坚持更新 __ ,每周至少上传一篇随笔。
3、确定议题,尝试备一节群文课。 四月: 1 、研读群文课例,观摩
名师课堂。 2 、打造一节群文阅读课。 3 、组织课题组成员座谈、研
讨,进行集体磨课。 4 、坚持写教学反思,更新 __ 。 五月: 1 、课
题组成员上课、观课、议课,进一步做好资料收集。 2 、打磨一节优
质群文阅读课,撰写案例反思。 3 、参与县组织的送教下乡活动,发
挥名师辐射作用,及时总结。 六月: 1 、阅读《名师课堂 DNA解码
(小学语文卷)》,做好读书笔记,写读后感。 2 、坚持更新 __ ,
每周至少上传一篇读书心得。 3 、做好阶段总结。 七月: 1 、重温
《xx 版语文课程标准》。
3 、撰写一篇群文阅读方面的论文。 八月: 1 、观看优秀课例,
记录反思。 2 、更新 __ ,记录成长。 九月: 1 、阅读《窦桂梅与主
题教学》,做摘抄,写体会。 2 、组织课题组座谈、研讨,初步进行
群文阅读的教学设计。 3 、更新 __ ,每周至少上传一篇随笔。 十月:
1、上一节群文阅读公开课。 2 、组织课题组成员观课、 议课、磨课。
3、阅读《窦桂梅与主题教学》,更新 __ 。 十一月: 1 、阅读《和
孩子聊书吧》,做摘抄,写体会。 2 、打磨一节群文阅读课,撰写案
例反思。 3 、更新 __ ,坚持每周上传一篇。 十二月: 1 、课题材料,
为中期报告作准备。 2 、做好阶段总结。 新年新气象,置身于这个
优秀的团队中,我会加倍努力,且行且思且珍惜!
内容仅供参考