精编幼儿园中班德育工作计划模板五篇(三） 15页

幼儿园中班德育工作计划模板五篇 　　根据自己的实际情况，比如工作职责，确定一下工作目 标，这样就可以有针对性的明确自己的工作计划，可以先确 定一个总的方向，在按时间分段完成。下面就是小编给大家 带来的幼儿园中班德育工作计划模板，欢迎大家阅读! 　　幼儿园中班德育工作计划模板一 　　幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这 个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。而 幼儿阶段又以形成初步的道德情感，道德行为和良好的个性 心理品质为重点。现将我班本期德育工作计划如下： 　　一、班级情况分析 　　虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为 3 岁 左右，且有大部分为初次上幼儿园，所以根据我班幼儿的年 龄特点制定了本期德育计划。 　　二、工作目标 　　1、萌发幼儿的爱心，从爱周围的人开始，培养幼儿爱 父母、爱师长，以及爱伙伴;进行初步的集体观念教育，萌 发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。 　　2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息 制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保护意识，不玩 危险物品，遵守交通规则，有病及时告诉成人，配合治疗。 养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简单的礼貌用语，不打 人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。 培养初步的劳动兴趣，知道自己能做的事应该自己做; 　　3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性 格，有同情心、宽容心，能原谅、谅解别人，能积极、主动 地和小朋友交往;喜爱体育运动和艺术活动，有独立做事的 愿望，自己能做的事不依赖别人帮助，有一定的灵活性和机 智性。诚实，不说谎，做错事能承认并改正。 　　三、工作内容 　　1、爱集体教育。喜欢上幼儿园，在集体中保持愉快稳 定的情绪。在老师的要求下，能关心爱护班上的东西。在成 人鼓励下，能愉快地参加幼儿园各项活动，习惯集体生活。 能与同伴分享玩具。能熟悉本班幼儿的姓名。 　　2、爱劳动教育。知道幼儿园老师和父母工作很辛苦， 愿意学做事，不事事依赖他人。要自己吃饭、穿脱衣服、上 厕所，学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法。 能按要求自己摆放小椅子。爱护玩具，不乱丢果皮，不损坏 东西，节约用水，洗手时不玩水。 　　3、爱家乡、爱祖国教育。知道自己是中国人，中国好， 认识国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是 怀化，爱家乡的环境和周围的人。 　　4、爱学习的教育。喜欢参加集体活动，在老师和家长 的提醒、帮助下，能选择活动内容，有初步的规则意识。经 过努力完成一项任务后感到很高兴。了解一年四季的变化， 观察四季植物的生长。 　　5、生活习惯的教育。注意保持手、脸部的清洁，会用 正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭 后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中， 不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时愿意去医疗看病，打针、 吃药时不哭。 　　6、文明礼貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母问 好，道再见，见到老师会站好。会正确使用请、谢谢、对不 起、没关系、再见等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主 动问好。能有礼貌地做小客人，未经允许，不随便乱翻别人 的东西。能与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人。 　　7、遵守纪律教育。知道幼儿园的玩具应该大家一起玩， 轮流玩，初步做到不争抢、不独占玩具。爱护玩具，用完后 整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规， 在老师提醒下做到三轻：走路轻、说话轻、取放东西轻。 　　8、良好的个性心理品质的教育。经常保持活泼愉快的 情绪，不爱哭，不随便发脾气，能合群。愿意做好孩子，自 己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些 任务。不纠缠成人，会独立游戏。 　　敢于向老师及家人说出自己的想法和要求，克服胆怯心 理，敢大胆当众表演、讲话，有自信心。能在成人帮助下进 行自我评价。 　　三、具体措施： 　　(一)充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用。 　　1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐 　　各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教育。让幼儿 在语言、音乐、美术、体育、游戏和做做玩玩中接受内容丰 富多样的品德教育。 　　2、创设环境、潜移默化，渗透教育 　　在日常生活中利用尽可能的机会和创设一定的环境，使 幼儿有行动的机会和体验，在良好的环境中长期受到耳濡目 染，潜移默化的熏陶。 　　(二)对家长加强指导，发挥家长在幼儿园德育中积极作 用。 　　1、成立家长委员会，通过举办家长学校，组织育儿经 验交流会，开展家庭教育咨询活动。 　　2、通过家访、家长会、家园联系本及家长开放日等形 式，加强与家长的联系，家园沟通幼儿品德情况，紧密配合， 达到幼儿园、家庭教育的一致性。 　　(三)充分利用社会的积极因素教育幼儿，根据幼儿的年 龄特点，精心设计和选择，充分利用积极因素，发挥其教育 作用，提高幼儿辨别是非的能力。 　　幼儿园中班德育工作计划模板二 　　一、本学期我班幼儿须达到的德育目标是： 　　1、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话; 　　2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤， 学会谦让; 　　3、能判断日常事件的对与错，有初步的是非观; 　　4、懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴; 　　5、热爱集体，有初步的集体荣誉感; 　　6、爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗; 　　7、参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。 　　二、培养因素 　　1、创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感. 　　为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有 浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树 立榜样教育;同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼 儿成为环境的小主人。其次，重视精神环境对幼儿品德及行 为模式的重要作用。例如：平时，我们提出要求让幼儿时时 记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句我也听你们讲 过本地话嘛。这时，我们马上意识到自己的言行不一致给孩 子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时 监督我们，互相督促提醒。此外，我们还注意随机榜样教育， 及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说谁做了什么好 事?激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的 精神环境。 　　2、从培养幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神。 　　有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发 展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，学习哪些本领?最 喜欢什么?最能干的是什么?这些话题能促进老师与孩子进行 亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱， 既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿 了解了自我，有利于幼儿的自我评价。例如：原本较内向的 赵浩钧、施正鑫小朋友现在不仅愿意回答别人的提问，而且 还能主动表达自己的需求及愿望等。另外，有目的地创造一 些条件让幼儿做力所能及的事，如：我是值日生、我是小组 长，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服 务。如：帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成我 行、我能做到、我爱集体的心理意识和自信。 　　3、密切家园配合，注意品德教育的一致性。 　　家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长 与幼儿之间有着密切的情感依恋，家长是幼儿模仿、认同的 主要对象。通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、 家教讲座、定期走访等形式，及时把教育信息、各项活动安 排、家教经验和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼 儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工 作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿 良好品德的发展。我们还针对家长常常会忽略正确的言行引 导孩子对周围的人和事，及时对家长进行提醒，帮助他认识 自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平时有说粗 话的习惯，我们老师就耐心身他说明其危害性，以及其孩子 言行上表现出来的一些倾向性，使家长认识到精神环境对孩 子的影响，接受教师的建议进行改进，收到了良好的效果， 现在幼儿间礼貌行为进步了许多。 　　幼儿园中班德育工作计划模板三 　　一、指导思想： 　　幼儿期是思想品德教育的启蒙时期，良好的思想品德行 为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。《幼儿园指 导纲要》中指出：幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好 行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及 各项活动之中。遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律， 在坚持体、智、德、美全面发展的基础上，结合五大领域的 教学活动和日常生活，注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日 常生活的教育中去，结合中班幼儿的年龄特点和身心发展规 律，考虑我班幼儿的实际情况，特制定本学期品德教育计划, 促进我班幼儿健康、和谐地发展。 　　二、幼儿现状分析： 　　经过一年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大 的进步。喜欢来幼儿园，情绪稳定，大多数幼儿喜欢做游戏， 能认真倾听他人谈话，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本 的规则。知道和同伴要友好相处、有礼貌的对待别人，会使 用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为。有的小朋友在游 戏的过程中还懂得互相谦让，还会说自己是大哥哥(大姐姐)， 表明自己很懂事，不随便和别人抢东西。大部分幼儿知道自 己是集体的一员，喜欢参加集体游戏活动，乐意为班级做事 情，帮助小伙伴，帮老师整理图书、玩具，知道玩具玩完以 后要放回原处，不乱丢垃圾。通过各种主题活动的实施，幼 儿懂得了珍惜粮食，珍惜劳动人民的劳动成果。随着年龄的 增长，幼儿各方面的能力也在不断提高。 　　幼儿做事的责任心还不够强，意志品质不够坚强，不能 有始有终地完成成人的委托，在有些时候还表现出依赖性， 不愿主动尝试和探索;幼儿还不能自己解决生活上的小问题： 自理能力差，进餐速度慢，一些幼儿还有挑食、偏食的现象， 个别幼儿午睡穿脱衣服时还需要老师的帮助;还有部分孩子 玩好玩具不懂得及时整理，收拾能力还有待加强;一部分幼 儿遵守规则的意识和自控能力较差;文明行为习惯缺乏，没 礼貌，不谦让，心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、 帮助关心他人等。 　　三、具体目标 　　良好的行为习惯从小抓起，幼儿将终身收益。在幼儿园， 我们将通过专项的教育活动及随机的教育活动，在幼儿的一 日生活的各项环节里渗透品德内容，培养幼儿有良好的行为 意识，使幼儿逐步养成良好的行为习惯。根据《纲要》要求 及班级实际情况，制定出本学期幼儿品德教育计划： 　　1、乐意参加集体活动，情绪稳定、快乐。 　　2、会正确使用请、谢谢、对不起、没关系等礼貌用语， 乐意与周围人交往。 　　3、学习遵守生活常规和游戏常规。 　　4、认识教师节、中秋节、国庆节，积极参加节日活动。 体验节日的快乐，萌发爱老师、爱家乡、爱祖国，的情感， 尊敬国旗。 　　5、爱惜玩具、用具、衣物，爱护公物。 　　6、愿意做力所能及的事，通过参加简单的劳动，培养 自理能力及爱劳动的习惯。 　　7、爱集体，愿意为集体服务并为之感到愉快。 　　8、在成人的提醒下，保持环境整洁、美观。 　　9、对阅读图书感兴趣，初步养成良好的阅读习惯。安 静倾听他人说话，会比较大胆、正确地表达自己的请求、。 　　10、能分辨一般是非，初步评价自己和别人的行为，愿 意学习优点，克服缺点，建立良好的同伴关系。 　　11、懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人分享，能大 胆、礼貌地与成人交往。 　　四、具体措施 　　1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛 围，建立平等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环 境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以 有趣的学习发展人。 　　2、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。 　　(1)家园密切配合。家人、老师、保育员态度一致，不 包办替代。教育幼儿爱护物品，养成自己收拾整理好的习惯。 不断提高幼儿的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物， 要保持整洁。 　　幼儿园中班德育工作计划模板四 　　培养良好品德，给幼儿正确的引导是十分重要的。因此， 我打算从以下两方面入手： 　　一、树立强烈的渗透意识： 　　幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中 时时有德育，处处有德育。在教学活动中，教师首先要树立 德育渗透意识，不仅注重给予幼儿发现的机会，发展幼儿的 智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关注幼 儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养。因为积极的情感 和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没有情 感色彩的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学 习习惯和态度更是失败的。因此，在掌握本学科教育要求的 同时，熟悉理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的 目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、 月、日及各个活动的具体计划中去，并根据这些要求来设计 活动，布置环境，使之有明确的目的性、计划性。 　　二、提供一个健康、和谐的社会环境。 　　从幼儿心理学的角度来看，爱模仿是幼儿的年龄特点， 常常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此，我们除了为幼儿 创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好 的社会环境，特别是我们的幼教工作人中时时处处为幼儿树 立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作， 教师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良 好榜样。 　　对于我们的教师来说要做到： 　　第一，有爱心，充满感情地去爱每个幼儿，尊重班上那 些淘气、各种能力显露较迟、胆小懦弱幼儿的要求和心理; 　　第二，师生共同参加活动，以教师的积极性、兴趣性诱 发幼儿的愉快情绪， 　　第三，凡是要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行， 做幼儿的表率。 　　本学期我班幼儿须达到的德育目标是： 　　1、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话; 　　2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤， 学会谦让; 　　3、能判断日常事件的对与错，有初步的是非观; 　　4、懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴; 　　5、热爱集体，有初步的集体荣誉感; 　　6、爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗; 　　7、参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。 　　幼儿园中班德育工作计划模板五 　　幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。 我们必须抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、 谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶 冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿今后的生活 打下良好的基础。 　　一、日常生活中渗透品德教育 　　幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼 儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进 行教育。 　　晨间活动：鼓励来得早的孩子为小朋友们整理桌椅、给 自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用 语，增强文明意识。 　　我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼 儿学会关心自己的同伴，热爱集体。 　　游戏活动：教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子， 要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩、轮流玩。 　　进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时 不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼 儿克服饭来张口、衣来生手的不良习惯。 　　午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。 　　离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整 理好，安静等父母来接。 　　二、节日中的品德教育 　　1.教师节时，帮助幼儿了解教师工作的辛劳和意义，鼓 励幼儿用自己的方式表达对老师的关心。如向老师说一句悄 悄话，帮老师做一些力所能及的事等。 　　2.国庆节时，向幼儿介绍节日的来历和意义，通过多种 方式帮助幼儿了解我们伟大的祖国。激发幼儿作为中国人的 自豪感，鼓励幼儿将来用自己的双手将我们的祖国建设得更 美。 　　3.重阳节，向幼儿介绍节日的名称、意义，教育幼儿从 身边的小事做起，从身边的老人关心起，用自己的实际行动 表达对爷爷奶奶的爱;条件允许时，可以带孩子到敬老院为 老人做一些力所能及的事。如为老人唱歌、跳舞等。 　　三、家园联系共同教育 　　对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的， 必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面 都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们 通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园 联谊活动来进行教育活动。 　　1.现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们 通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想， 多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼 儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体的好思想及初步的劳动习 惯。 　　2.家长、教师必须行为正确，做幼儿的榜样。家长和老 师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼 儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不 做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保 幼儿的身心健康发展。 　　总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想 品德教育，为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准备。 　　每月重点工作： 　　九月份： 　　1、结合教师节对幼儿进行相关教育，鼓励幼儿用自己 的方式表达对老师的关心之情。 　　2、培养幼儿良好的进餐习惯，爱惜粮食。 　　十月份： 　　1、结合国庆节开展相关活动，萌发幼儿爱祖国、爱家 乡的情感。 　　2、结合重阳节教育幼儿学会关心老人，培养幼儿尊老 爱老的良好品质。 　　十一月份： 　　1、继续加强幼儿自理能力的培养，鼓励幼儿帮他人做 力所能及的事。 　　2、在各项活动中进一步培养幼儿的分享意识。 　　十二月份： 　　1、鼓励幼儿克服寒冷，坚持户外锻炼，培养幼儿坚强 的意志品质。 　　2、进一步学习礼貌用语，增强文明意识。 　　一月份： 　　1、教育幼儿关心班级的事，爱护集体的东西。相关文 章：1.学校班级德育工作计划模板五篇 2.中班配班老师个人 工作计划模板【五篇】3.幼儿园中班园务工作计划范文五篇 4.学校政教处德育工作计划范文五篇 5.202X 年幼儿园小班 德育工作计划范本五篇