教导处范文之青年教师课堂教学比武活动方案 4页

教导处范文之青年教师课堂教学比武活动方案 ‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　教学质量是学校永恒的主题，课堂教学是教学工作的中心环节，直接关系到教学质量的优劣。青年教师是教育事业的希望和未来，是实施素质教育的生力军。为推动我校青年教师队伍建设，提高青年教师的专业知识、专业技能和专业品质，促进青年教师的迅速成长，并进一步规范教师的课堂教学行为、提高教师的课堂教学设计水平和驾驭课堂教学的能力，减少课堂无效、低效行为，为学校可持续发展提供坚实的保证。经研究决定，于11月14日至11月18日举行青年教师教学比武活动。‎ ‎　　二、组织机构 ‎　　1.领导机构 ‎　　三、参加对象 ‎　　四、参赛内容与形式 ‎　　参赛内容根据教学进度自定，以课堂教学形式进行。‎ ‎　　活动要求：‎ ‎　　1.本次大比武活动不分组，各校进行初赛（35周岁以下的必须参加），按比例（20%）上报中心学校，中心学校统一组织选手一起参赛，由评委统一标准打分，一次性评出比赛结果。‎ ‎　　2.各校参赛教师名额分配：‎ ‎　　中心学校：中学1人，小学2人；大地中学：中学1人，小学3人；长青中学：中学1人，小学1人；中心完小：5人；白妙完小：2人；岳北小学2人；高阡小学1人；万家小学1人；延兴小学1人；留笔小学1人。‎ ‎　　3.凡参加课堂教学比武活动的教师，赛前要深入学习课标、钻研教材、研究学情，上课前一天上交教案或讲学稿，赛后次日要交教学反思，反思应围绕提高课堂效果进行，在总结课堂成功之处的同时，重点剖析教学中存在的问题。所有材料直接交督学室周汉家老师处。‎ ‎　　4.各评委教师根据活动安排自行调课，选手的最后得分=参加听课的所有评委去掉最高分和最低分后的平均分。‎ ‎　　5.活动结束后，各评委教师填写好《白果镇中心学校青年教师比武评分表》并交督学室周汉家、杨早晨老师处。‎ ‎　　6.原则上没有课的教师应到场观摩，同学科的教师必须到场听课；‎ ‎　　7.决赛评价指标及分值（总分值：100分）。‎ ‎　　六、时间安排 ‎　　比赛时间：11月14—18日 （按各校上报人数、年级、科目、比赛内容，中心学校统一安排。）‎ ‎　　七、评比及奖励 ‎　　1.由评委会成员进行现场听课、打分，按每位选手的平均得分从高到低评选出一等奖4名（每组二名，奖金200元），二等奖6名（每组三名，奖金160元），三等奖12名（奖金100元），并颁发荣誉证书。‎ ‎　　2.评价要点 ‎　　目标与内容：‎ ‎　　（1）教学目标体现教学内容的育人功能，突出过程性目标，关注学生的全面发展。‎ ‎　　（2）教学目标符合学生实际，充分发挥目标的导向、激励、调控等功能。‎ ‎　　（3）以教材为基本线索，合理开发课程资源，体现教学内容的科学性、现实性和挑战性。‎ ‎　　（4）注重知识的内在联系，内容呈现方式有利于学生学习。‎ ‎　　3.过程与方法：‎ ‎　　（1）课堂教学程序安排恰当，时间分配合理，环节过渡自然，发挥课堂教学结构的整体功能。‎ ‎　　（2）教学方式、方法及手段灵活、恰当。‎ ‎　　（3）教师以合作者、引导者、组织者的角色投入教学活动，突出对学生学习方法的指导。‎ ‎　　（4）关注每个学生的发展，尊重学生对问题的不同理解。‎ ‎　　（5）学生有浓厚的学习兴趣，积极主动地投入到学习中去。‎ ‎　　（6）学生能选用合理的、多样化的学习方式学习，并把独立思考与合作交流有机结合。‎ ‎　　（7）教师积极评价学生的学习过程，激发学生的主体意识，使学生获得成功体验，有利于促进学生的发展。‎ ‎　　（8）科学安排课堂练习，练习内容既有现实性、挑战性，又有可接受性，练习的形式和要求具有开放性。‎