世界读书日主题活动总结-读书活动总结 4页

世界读书日主题活动总结 - 读书活动总结 少年儿童是未来事业的接班人。 一个孩子的健康成长， 离不开学 校、家庭、社会的共同努力。如何构建“学校、家庭、社会”三位一 体的德育工作网络， 为孩子们提供健康的成长空间， 成了大家非常关 注的问题。 我校图书室通过积极有效的探索实践， 充分利用自己的环 境和馆藏资源优势，开展系列读书活动，在学校形成爱书、藏书、读 书、用书的良好风气。每一年的 4 月 23 日是联合国教科文组织确定 的“世界读书日”。今年我校开展“让书香飘校园”的“世界读书 日”宣传活动，推动社会进步提高师生的读书意识。 一、全校宣传，让书本走进孩子的生活 从 4 月 23 日开始，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动， 并且利用集体朝会， 学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣 传， 目的在于让学生了解此次活动的目的， 激发他们参与活动的积极 性。 过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合， 纷纷利用班 级图书角作为阵地对活动进行宣传。 二、大家参与，活动丰富多彩 为了让每个学生都真正的投入到活动中来， 我们根据不同年龄学 生的特点，开展了一系列学生喜爱的活动。 1 、在 4 月 23 日”世界读书日”当天， 我们把集体朝会的主题确 定为读书活动内容，由我校老师作《至乐无如读书》的国旗下讲话， 从而号召全校同学都来读好书。 2 、除此之外，我们还利用学校的宣传橱窗，布置了以“书海无 涯”为主题的宣传栏目。 向全校学生发布了“向大家征集好书名”的 活动，同学们积极响应推荐了大量好书名。根据推荐，图书室新添置 了 186 本图书， 有冰心儿童文学新作奖获奖作者丛书系列、 金波儿童 文学精品系列、 国际大奖小说·爱戴本系列等十二大系列丛书。 在宣 传栏中，我们张贴了新购图书的宣传画，以及新购图书的推荐目录。 之后在我校的林荫道布置了以“书香飘校园”为主题的新书展场， 向 全校师生展示了学校新购入的 186 本图书， 并且安排每个年级轮流来 观看。活动受到了很好的反响，同学们看到购买了自己推荐到好书， 都欢呼雀跃。 3 、与此同时各班掀起了读书高潮，开展了班级读书竞赛、读书 演讲、还撰写了读后感。 图书室收到了来自班级和个人的大量读后感， 共计 111 篇。同学们不仅认真撰写读后感，还精心设计页面，插入了 许多优美的图片，用心来感受书带来的乐趣。如六 . 一班的江航林同 学读《藏在书中的遗嘱》感慨道：一本书甚至一句话，就可以让一个 人从人生的低谷从新振作，这难道不是巨大的财富吗 ?从现在开始认 真的对待每一句话，每一本书吧 ! 是啊，读书日的活动目的就是在于 让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导 学生走入书的殿堂。 4 、家庭是学校教育不可缺少的一部分，我们的“读书日”活动 同样走入了家庭。 各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活 动。活动得到了家长的大力支持和配合。 我们收到了大量的反馈信息， 家长和孩子们在反馈信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、 父母的话。比如五 . 一班的潘音吉同学与家长共看了《爱的教育》 ，她 体会到书中一句话“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人 间”，发出了我们爱自己、爱身边所有的人吧 ! 她的父母说：爱是人 间永远的话题， 应该学会爱和学会感受被爱都是人生的重要课程， 家 长要放下家长的架子耐心地说和教育孩子， 让世界充满爱。 我们在学 校林荫艺术长廊开展了读后感展览，让孩子们欣赏同学们的读书感 受。 6 、在活动接近尾声的时候，我们对此次活动进行了评奖。包括： (1) “借书王”——评选全校、班级借书最多的同学，让师生们 为他们叫好，学习他们爱看书的好习惯。 (2) 评选优秀小图书管理员：这次评出了 3.5 班的梁翰、 4.4 班 的唐淑仪 6.4 班的陈文婧表扬他们热情服务的精神。 读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名 人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以 走生活工作捷径之路，事半功倍 ; 当生活中有困难时，读书可以获得 解决的办法 ; 当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。读书可 以使人高兴无比， 读书也可以使人痛哭流涕， 读书可以让人凝神思索， 读书也可以让人谈笑风生， 读书可以让人总结经验规律， 读书也可以 让人反思自己。 我校“世界读书日”活动虽然结束了， 但活动的开展将对每个学 生的健康成长起到促进的作用。今后我们还将继续开展相关读书活 动，营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的爱书、读学的品质。让一 本本好书成为导航灯，指引学生向“知识渊博、性情通达、思维创新 的人”的目标不懈地努力。 “世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书 日，它提醒我们天天养成读书的好习惯， 愿每个老师每个同学天天爱 读书、天天读好书。