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- 2021-04-10 发布
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初三语文学科工作计划
一. 指导思想
根据学校的工作要求, 依据教研员培训、 指导、 服务的工作性质,
以教育局的工作要点为指导, 以加强自身素质,提高服务能力为重心,
努力使自己和基层学校的教育教学整合起来, 扎实地探究我市初中语
文教学的现状,提出有效的解决办法,提高初三语文教学的效能,特
制定本学期初三语文学科工作计划。
二. 主要工作任务
1 、 不断提高自身的综合素质,向老教研员学习,优化工作作风
提高服务质量。
教研员自身的素质是作好工作的前提和保障。 对于我这样的新兵,
更应该充分学习教育教学理论、 学科专业知识和工作方法等方面的知
识。 为此, 本学期我将努力丰富自己的知识结构, 系统学习以下内容:
《新课程标准》及相关理论、 《教育心理学》和优秀教学实例中的理
论表现,提高理论素养;研究初中语文教材,对编排体系了然于胸,
涉猎高中语文教材的相关知识, 阅读名著, 提高专业知识的含量和文
化底蕴,加强学科素养;端正学习态度,学习优秀有效的工作方法,
提高工作质量,优化服务。此外,要积极参与部内的学习任务,保证
质量。
2 、 加强初三语文学科的教学研究,探究《多元化拓展阅读》这
一问题研究。您现在阅览的是网 -工作计划 .gzzongjie./gzzj/gzjh/
谢谢您的支持和鼓励!
语文学科的本质特征是其潜移默化的熏陶感染,以及丰富多彩的
综合实践。由此我们可以明确,语文素养整体提升的道路,关键在于
扩大学生的视野。然而,在教学实践中,教师多以教材为蓝本,急于
功利,紧盯中考, 教学中出现了基础知识落实偏差;写作中对文体把
握失调;阅读教学单一、缺少开发积累等情况,表现了“该教的教得
不太好,不该教的教得又太多”的问题。
经过推敲,本学期选择阅读教学为研究的切入点,由此带领教学
的其他方面, 着力研究《初中语文阅读教学多元化拓展的方法和途径》 ,
旨在贯彻课改理念,引领课堂教学的方向,建构读写结合、注重实践
的有效教学思路,促进语文教学的整体提高。
3 、 加强自身教育教学和指导的经验, 深入基层学校, 走进课堂,
指导教师教学,提高课堂教学质量。
在学校的组织下,深入基层学校,指导教导处健全制度,发挥教
导处的只能作用,开展教导处经验交流工作。
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内容仅供参考