工作报告之班主任经验交流：班级管理点滴 7页

班主任经验交流：班级管理点滴 班主任经验交流：班级管理 班主任的工作是一门艺术。这要求班主任除了内在的品质和外在的形象魅力外，还要有一定的策略和应对技巧。学会运用智慧，策略来深入了解学生的心理，管理学生，能够轻松理解课堂情况，及时扭转和改善班级的不良风格，使这门课程能够更好地积累力量并与之竞争学习生活中的同一年级。‎ 在过去十四年的工作中，我作为班主任工作了12年。过去12年来班主任的工作使我深刻理解班主任工作的重要性和复杂性。它既是学校，也是班级，学校和社会。学校与家庭之间的联系和纽带是教育教学工作的灵魂和核心。它既繁琐又复杂，并且有许多规则和规定。在某种程度上，班主任关心的是孩子的人格形成和良好的行为习惯的发展，甚至是孩子的价值取向和人生目标。我们经常听到这样的话：谁是班级学生？我们经常听到父母抱怨这种不满和无助。如果孩子听老师讲话，他们就不会听父母的话。这也表明了班主任工作的神圣，荣耀，艰辛和复杂性。但我相信，只要我们尽力而为，只要我们心中有爱，这项平凡的工作就会因为我们的爱而变得伟大。由于我们的爱，这项艰难而复杂的工作将简单易行。回顾过去12年来我采取的每一步，我也在验证这个不变的真理：爱会使上帝的死灰心，而爱将使生命之花在各处开放。‎ 7 / 7‎ 我还记得我1996年上了第一堂课。为了弥补教育和教学经验的不足，我一方面谦虚地问老教师，一方面不断探索和总结，以便了解孩子们在各个方面，为了让孩子们养成良好的学习和行为习惯。我从早到晚一直在课堂上和我的学生一起学习和生活。为了让孩子们住在温暖的教室里，我从未使用过炉子，而是和孩子们一起使用。砖，泥，爱，热情在我班上设置了一个小炉子，让教室变暖，让孩子们的心变暖。为了减少聋哑学生，我每天两次去亚洲和下蜀之间的乡间小路，连续五天接送失学的单亲儿童。由于我的爱和耐心，我终于迎来了文明文明。为了培养学生的坚强意志，我怀着六个月的学生怀孕，然后去了吉祥茂盛的树木。也许是因为我的全力以赴，我对没有回报的孩子的爱，孩子们给我带来了极好的成绩，1997年庆祝香港回归的主题课赢得了阿城优秀的城市班级，我们班每个科目的分数也在该年级中排名第一。在接下来的一年里，我也依靠爱，用科学的知识，简单的方法，深思熟虑的理解，在我心中注入每一朵花蕾。当我向孩子们献爱时，我深深地知道，这种爱不能是盲目的，放纵的，无限的。它应该是及时，适当，合理和科学的，只有这样我们的努力才能得到回报，我们的工作才会成为目标。我们的教育将逐步成功。正如苏霍姆林斯基所说：“教育技能的全部谜团在于如何照顾孩子”。是的，热爱工作，照顾学生，与学生成为朋友不等于让学生，但不等于保护学生。爱学生应该专门帮助学生，按照自己的能力教学生，并遵守规则。在今天的课程改革中，我们必须更加注重平等对待学生，尊重学生。首先，我们必须将他们置于“人”的位置，然后将他们置于学生的位置。在平等的基础上与他们沟通。‎ 7 / 7‎ 同时，我们必须严格要求它们。我们必须注意与学生沟通的“学位”。我们应该根据内容，对象和深度选择不同的通信方法。不要认真。放松的时候，你必须放松。它不应该平等于平等，忽视它应得的尊严和声望。导致相反的结果。我认为班主任最忌讳的是，无论什么科目，无论什么场合，不论内容，不分优先，过时，一味地与学生一起出时间。随着时间的推移，班主任将失去应该在学生心中的尊严和威望，造成课堂气氛，凝聚力不强，同时注意小事小治疗（冷处理），专业事件（热处理），每次治疗都要一定要让他发挥问题的作用，你一定不要大惊小怪，不要批评和教导学生，任意赞美学生，甚至学生的讽刺，所以学生在知识，教学和个性方面都深信不疑。道：父母，相信道，只有这样，班才能形成一类健康，充满活力和精力充沛的阶级。只有这样，我们才能让学生尽力而为，培养学生达到他们所能达到的最高点。‎ ‎2000-2001是我老师职业生涯中两年难忘的经历。‎ 7 / 7‎ ‎ 2000年，我参加的第二堂课被提升为毕业班。由于学校领导的培训，新的和再利用，我被分配继续三年级的毕业班，这在学校的历史上是罕见的。一方面，我从未上过毕业班。另一方面，英语是经过两年教学后我改变的部分。毫无疑问，这比我的动机压力更大。我在考虑三年级的班主任应该如何成为初级，第三方的转移。班上的班主任应该怎么做？这样，与领导和其他合作伙伴一样，信任度很高;有了压力，我会接受我的职位。教师可能知道小队是一群被困在课堂上的学生。学生在学习上遇到各种困难和障碍。一方面，他们心理脆弱，极其敏感，极易受伤。从表面上看，它已经过时，唱歌和唱歌，“丑陋的状态已经消失”，心脏极度不平衡。它也渴望优生，嫉妒优生学。对于这些学生，首先，让他们找到支持点和平衡点。建立信心，所以我组织了各种活动，让每个人都有自己的平台。让他们找到自己的光彩，建立信心。通过这种方式，一些学生的积极因素得到调动，他们是最有效的教育方式。由于学生之间的信任往往高于师生之间的信任，原本拼凑在一起的这种分散的阶级逐渐形成了健康向上的集体。‎ 在过去的一年里，不仅没有班级成员丢失，相反，一些在家，半年和一年辍学的学生已经返回学校。它形成了一个向上的情况，其中山谷失去了并返回森林并返回学校。在过去的一年里，我尝到了五种生活方式。回想起来，我想起了高尔基的一句话。只有爱孩子的人才能教育学生。是的，只要我们合情合理，可以排名，并且与爱学生有良好的关系。那么我们的教育就会成功，只有这样我们才能成功。‎ 接受你不能改变的东西，改变你可以改变的东西----让每个学生都有希望留住学生。我上课的课程是上学期的。这是整个学校中最成问题和最有序的。只有少数个别教师可以成功完成一堂课堂教学。他们在发誓，在课堂上吃零食，并传递纸张。文章，飞纸炸弹，伙伴关系以灵活多样的方式离开老师，然后大喊大叫，旷工是他们的必修课。要知道旷工是辍学的前奏，这些课程似乎表面上有不可预测的危机，但通过我深刻的洞察和理解，我发现这些只是他们的外表，而不是他们心中的真实自我，他们上。但他们无法找到进步的方向。他们很善良但没有勇气拯救自己。他们正在移动和说话，但他们没有未来的计划和计划。他们知道如何是对错，丑陋和美丽，但他们不愿意使用好东西。表达方式，他们团结，忠诚，敢于敢，他们不会用虚假的面孔掩盖自己的缺点和不足，他们敢于暴露自己的落后，因此，我对这一群体充满信心。他们所希望的是鼓励，信心和进步的希望。范翔龙 -‎ 7 / 7‎ ‎ 性能不佳将生活中的所有弊端都集于一身，但记忆力非常好，背诵快速准确。 “歌唱诗歌”由歌手大师主持，他如此容光焕发，感动老师和学生，并且更加感动他，所以他在出去工作之前从未提及过这件事。李学龙想立刻去韩国寻找他的母亲，一个灵魂的混乱外表。经过认真的理解和观察，他了解到他对英语有点兴趣。因此，我利用业余时间秘密教他在心情愉快的时候读单词，并在第二天读他的话。效果很棒。现在，他不仅可以准确地背诵单词，还可以在大段落中背诵文章。当被问及何时出国时，他笑着说：当我考上外国语大学时。像这样成功转换的例子太多了，无法提及。‎ 一个健康，精神振奋的群体悄然兴起。他们扫除了上述缺点，对未来充满了希望。他们缺课，打架，鄙视学习已经是可耻的了。简而言之，教师必须接受你不能改变的东西，改变你可以改变的东西，给每个学生带来希望，并留住学生。‎ 总之，我认为课堂管理的关键是用真心去播种，耐心倾注，用爱培养，用科学管理，用正常的心收获，如下：‎ 首先，真正的播种心脏，不同于农民种植，农民可以选择最好的种子播种，但我们的老师没有选择种子的选择，无论我们种植它们的种子这需要我们真的了解天然种子的不足或获得环境造成的损害。因此，我们将制定措施，以最大限度地改善和改善，并弥补其先天性或后天性损害的转变。因此，难以发芽，甚至未发芽的种子也可能生出芽。如果没有老师做一条线，爱一线的心，芽一定不能诞生。‎ 7 / 7‎ 第二，耐心浇水。教育是一项长期而艰巨的工程。他只需要经过精心储存，春播和夏季浇水即可收获秋收。因此，教师可以教育和教育人。我们不能取得快速的成功，一切都需要立竿见影的结果，我们必须能够承受它。学生在成熟的道路上曲折崛起，必须正确对待工作的成败，耐心细致地做好每天几乎重复，新进步的教育教学工作。‎ 第三，用科学来管理。 1.为了与上级和学校保持一致，禁止在学生面前“调整”，建立正确的态度，学校和班级之间不应有双层皮肤现象。保持自上而下的教育一致性; 2.始终对班级进行日常管理; 3，积极大胆地做好挖掘，使用，支持，教育，培养学生干部，尽可能发挥学生的自我。管理和自我教育能力; 4.纠正学习方式，最大限度地提高学习者的团队水平，使班级的整体成绩逐步提升; 5.应对学生的学习方法给予适当和适当的指导。教鱼比教它更好。给他们一把钥匙，打开知识之门; 6.与部门的教师密切合作，建立他们的声望，支持部门的工作，同时，根据学生的情况，部门和部门之间的时间分配，学习任务的数量调整和调整大小。确保所有科目均衡。与各部门密切合作，愉快地工作; 7.作为班主任，我们必须能够正确对待工作的成败。在做好我们的工作的同时，我们必须与其他班级密切合作，进行讨论和加强。并提高班级管理水平，使我们的教育事业更加完美和完善。‎ 第四，用平常的心来收获。对于教育者本身，父母和社会而言，他们关心和关注的是教育的结果。由于我们的教师自己应该关注整个教育过程，因为只有过程是完美和完美的，我们才能有所收获。因此，只要我们真的付出代价，结果就不敢说它是一个陶立满元，但我相信它一定是富有成效的，让我们用正常的心来对待丰收。‎ 7 / 7‎ 社会在进步，时代在发展，学生的心理会随着外部环境的变化而变化。为学生创造良好健康的心理环境是教师始终追求的目标。教育应该是“以人为本”。我们必须善于提出微妙的提示，让学生理解你的言语和语言，并在沉默中实现教育效果。它就像一阵春风和安静的东西。只要你遵守教育规则并运用某种智慧和方法来管理课程，你一定会用一半的努力获得两倍的成果。‎ 7 / 7‎