2020高中年级主任期末工作总结 11页

2020 高中年级主任期末工作总结 班主任是高中学校教师队伍的重要组成部分，是高中学生健康成 长的指导者和引路人。下面是有 2017 高中年级主任期末工作总结， 欢迎参阅。 20XX年下半年受校领导信任在全体老师的支持下，我负责高中 部高二年级的日常工作。半年来尽管工作很辛苦，但同时也收获了 些许成功的快乐，现将工作中得与失总结如下：高中部学生入校基 础成绩普遍较差，学习上也很被动 ; 教师流动性较大，作为年级主任 我深知，不但要带领整个高二年级的教师尊重学校领导的安排，而 且应该调节好各个方面，使教师能充分调动积极性，肯于拼搏肯于 奉献 ; 使学生能遵守纪律、乐于学习且能取得一定的成绩。我一直以 来给自己的角色定位就是：做学校意志的传达者、做教师工作的带 头人、做学生学习和纪律的监督员。 本学期以来我也是从这些方面去努力的。 一、做好学校意志的传达者 年级主任一方面要接受学校行政部门特别是高中部、高中德育处、 教务处的各项工作的常规检查，另一方面在落实学校学部安排的各 项工作的同时要结合本年级实际，将工作细化。 所以我认为，年级主任不仅要有宏观的意识，从学校大局出发， 还应该做到细致入微，具备“治大国若烹小鲜”的思想。譬如，本 学期学部德育处考虑到两周学生休假一次，在校时间较长，让年级 主任每周末安排学生看一次电影。接到这项任务后，我没有硬性照 搬，直接安排。而是，认真选好影片，力图播放给学生的影片内容 健康，能使学生观看影片后产生共鸣，有一定的励志教育效果。然 后利用自修时间将学生集中到高中部一楼报告厅，为避免中途学生 借口上厕所进进出出，我提前做好一个与电影相关的 ppt 文件在大 厅屏幕循环播放，然后给学生 3 分钟时间上完厕所，回到大厅后让 各班负责人清点人数，安静后，我花大约 5 分钟时间简短总结上一 周高二年级的基本情况和后期应该共同努力做到的要点，然后再播 放影片。每周如此，几次下来，我感觉到这项活动组织得很好，学 生也在这项活动中取得了一定的收获，同时让其他本来课表有安排 自修的老师得到了少许休息。 学部德育处安排打扫卫生，考虑到高二年级二楼走廊校清洁工没 有打扫好，于是在安排上我做了细化分工，让各班不但打扫好自己 的教室，并且负责一部分的公共区，这样打扫卫生后，相比来说， 高二年级是最干净最整洁的。学生和老师看着干净的环境，心情自 然更好了。每一项工作我都尽可能在布置下去之前考虑全面，尽量 做到具体细化，这样不仅使工作做得更好了，同时自己也得到了许 多锻炼，也能积累到很多处理事情的经验。 二、做好学生学习和纪律的监督员 年级主任一方面要传达好学校学部的意志，另一方面也应该做好 监督，使各项工作得以很好的贯彻和执行。本学期在给班主任传达 和布置工作时，结合自己原来做班主任的体会，考虑到班主任事多、 害怕开会的心理，结合班主任容易忘记布置的具体事项等方面的问 题，我每次都将具体的事项打印在一张纸上，分列条框，这样不用 经常集中开会，也避免了班主任忘记具体的工作，我自己也可以保 留底稿，知道哪些已经安排，哪些还需要再次强调等。 把工作事项传达给班主任后，还需要年级主任的监督和提醒，有 些方面，班主任管理力度不够时还需要年级主任来落实，比如稍有 松懈，便有学生迟到、午间操躲厕所等现象发生，对于有些学生， 班主任也很头痛，这时候就很需要年级主任来监督，所以过一定时 间，我就有意抓住这样的学生典型并予以批评教育。回想自己学生 时代，对于年级主任或校领导的批评没太在意的情况，认为校领导 不认识自己，下次再犯了同样的错，他们也不知道。针对这一点认 识，也为了拉近与学生的距离，我要求自己在最短的时间内，记住 整个年级的每一位学生的姓名且能对号入座。事实证明，我在大约 两周的时间内记住学生的姓名，在表扬和批评时，直接喊他们的名 字，学生也很惊讶，怎么我没教他们的课也知道他们的名字 ?下次见 到我时也亲切了起来，批评他们时他们也更乐于接受了。与学生交 往中年级主任一方面要做学生知心的辅导员，另一方面要保持应有 的威严，让他们知道违反纪律就是违反了原则，对谁都一视同仁、 严惩不贷。 本学期对学生的教育我也分了几个重点阶段，学期初就开始对学 生贯彻尊重师长的思想， 9 日晚便召开了高二年级师生大会，重点 强调怎样尊重老师，不得与老师顶撞等文明中学生的做法。在实际 执行中，有意将高二 () 班和高二 (2) 班其中两个同学顶撞老师的事件 公开化处理，让学生对自己在教室辱骂老师的行为道歉，事件的处 理对全体学生起到了较好的教育效高中年级主任日常工作的总结与 反思何渗透德育，指导学生的思想，规范学生的行为，激发学生的 求知欲等方面的要求。在教学活动过程中，贯穿素质教育。实施素 质教育，是我国教改发展的要求，更是我国教育走向成熟的重要标 志。 三、语文教师应重视培养学生的思维能力 1、经常鼓励学生大胆质疑问难。 “质疑问难”，就是提出疑难问题来讨论的意思。学生在此过程 中最主要的就是学会提问。一个学生在学习过程中是不是能够提出 疑难问题是关乎学习能力强不强的大问题。培养学生质疑问难的能 力，实质上也就是培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 然而培养质疑问难的能力也需要一个训练的过程。语文教师的重要 职责就是要调动学生主动学习的积极性，经常鼓励学生大胆地质疑 问难。 2、给学生质疑问难创设良好的环境。 为了鼓励学生质疑问难，教学中除了要建立民主、和谐的新型师 生关系之外，还应当给学生质疑问难创设良好的环境，从而形成一 种良好的学习氛围，这有利于激活学生的思维，有利于学生提出有 深度的、高质量的疑难问题。譬如，教师可为学生设计不完全的或 未必有结论的问题或背景，使学生能积极思考、大胆设想而质疑困 难; 也可让学生自己设计问题情境，并自行提出疑难、自行思索解决， 以锻炼学生质疑问难的主动性。教师要力求把以传授知识和训练技 能为主的封闭式教学环境，改变为以增长知识、发展能力、培养创 造意识为主的开放式教学环境 ; 要力求把传统的严格遵守常规的“教 师讲学生听”式的课堂氛围，改变成生动活泼、民主和谐、自主学 习、大胆探究的课堂氛围。有了这样的教学环境，有了这样的课堂 氛围，学生可以积极思考，自由交流，大胆提问。 总之，在语文教师培训中，必须贯彻“以人为本”的教育思想， 必须贯彻“五育并举，德育先导”的方针，必须培养学生的综合素 质。 一、基本情况： 高一年级高一下学期共有教学班 16 个，其中 6 个实验班， 10 个 平行班，学生共计 1083 人，学生类别多样，班额容量大，尤其 6 个 实验班每个班级都有将近 80 个学生，且学期结束时将迎来地理、历 史、信息技术的会考，以及关系学生未来两年发展的文理分科工作。 二、工作的回顾： ( 一) 配合学校各部门抓好一日常规，做好起始年级学生行为习惯 的巩固： 高一年级作为起始年级，是学生行为习惯养成的关键时期，鉴于 上学期各班主抓的行为习惯培养卓有成效，本学期伊始，年级召开 班主任会议，主要强调行为习惯的巩固，防止坏习惯的滋生。早操 要求班主任严格按照上学期的要求落实到位，务必做到集队迅速、 队列整齐、口号响亮等相关要求 ; 早读要求年级值日班主任严查学生 迟到，做到迟到有登记，登记后有反馈，反馈到相应班主任 ; 午餐、 午睡要求年级值日班主任到位，防止学生午睡在教室的现象发生 ; 下 午第一节课与早读要求相同，要做到迟到有登记，登记后有反馈 ; 加 自习要求各班认真组织，防止自习时间出现纪律问题 ; 晚睡主要做到 按时入睡、秩序井然。经过一个学期的严抓，整个年级学生在上学 期所养成的良好行为习惯得以巩固，整个年级早操、午睡、加自习 及晚睡等各个时段秩序井然。 ( 二) 积极组织各种活动，让学生在活动中成长，在活动中进步 1、组织“精益眼镜杯演讲比赛” 按照团委文件“爱我北辰，绽放青春”的主题要求，各班认真组 织了精彩而生动的演讲比赛初赛，并严格按照初赛成绩推出了班级 代表选手。最后全年级 16 个选手在全年级师生面前做了精彩而生动 的演讲比赛，选手们表达了对母校的爱，也在比赛中展现了青春激 扬的个性风采。 2、组织高一年级作文竞赛 在本学期期中考试后，按照语文教研组的学科工作计划，年级组 统一安排了作文竞赛。作文的题目是德国伟大诗人荷尔德林的《诗 意地栖居》这首诗，旨在培养学生的作文审题能力，同时让学生有 展现自己语文素养的空间，每个班选取了 1 份一等奖， 2 份二等奖， 最终经过编辑整理，本次作文竞赛的获奖优秀作文选印发给了年级 每一个学生。 3、开展形式多样、丰富多彩的主题班会活动 本学期除了开展政教处要求的学习学校各项纪律常规和学校规章 制度，开展《安全教育》、《法制教育》《禁毒教育》等主题班会 外，还开展了《我爱北辰，我为北辰添光彩》、《我学习，我快 乐》、《感恩亲人、感恩社会》的主题班会，通过主题班会培养学 生良好的行为习惯和精神风貌，促进良好班风学风的形成。 4、组织高一年级外语竞赛 在本学期期末考试前，按照英语教研组的学科工作计划，年级组 统一安排了英语竞赛。竞赛由英语组教师组合命题，最终各班均有 一等奖、二等奖获得者。通过以上活动，不仅培养了学生尊师爱校 的习惯，而且极大地激发了相应学科的学习兴趣，真正做到了“让 学生在活动中成长，在活动中进步”。 ( 三 ) 做好统筹安排，让学生顺利完成会考 按照本学期工作计划的安排，学期伊始召开年级教师会时，就安 排历史、地理、信息技术的教师留下开会，由备课组长统筹教学进 度，要求讲完相应课程，并留下足够时间给学生进行会考复习。针 对信息技术上机考察的特点，从期中考试后由信息技术中心安排好 各班上机时间安排表，有序推进了上机考试的相应课程，最终做到 了学生临考前上机时间达到甚至超过规定教学时数。 ( 四 ) 开好家长会，让学生理智选择文理，做好文理分科工作 家长会上，武晓甘校长介绍了学校基本情况，分析了本届学生的 素质和任科教师的配备情况，分析了学校实行初步封闭管理的必要 性和意义。并对下阶段文理分班工作的要点作了阐述，希望家长在 认真分析学生成绩的基础上结合学生的兴趣爱好选择文理科方向， 力争两年后取得理想的成绩。最后，分班进行各班家长会，班主任 具体介绍了学生在校的学习生活情况，总结了学生在高一前三次考 试中所处的位置，为文理分科提供了科学的依据。家长会的召开， 加强了学校与家长的沟通，将形成最大的合力，为高一年级下学期 顺利进行文理分科打下坚实的基础。 三、尚待解决的问题： 1、进一步加强班风、学风的建设，形成班级管理文化，努力提 高学生对班风和学风的满意度。 2、行为规范要常抓不懈，迟到现象、纪律、卫生、仪容仪表、 考场纪律等需要进一步加强。 3、要规范教育教学的每一个环节，重视培优补差工作，缩小班 级之间、学科之间差距，防止两极分化的扩大，做好协调和统筹工 作。 四、下学期努力方向： 1、充分利用文理分科之后的契机，加强学生人生观、价值观的 教育，明确奋斗目标。加强学生日常行为规范的管理，使班风、学 风在原有基础上有较大的提高。 2、加强班务管理的指导与监督，缩小班级之间和学科之间的差 距，积极改进工作方法，提高教育教学的层次。 3、在年级的整体管理中，处理好规范性要求和人文关怀的关系， 确保各项工作有序有规进行，完善对班级和教师的激励机制，加大 对愿干、多干、干得好的老师的激励力度，逐步形成“能者上，庸 者让”的竞争机制。最后，我相信，在学校的正确领导下，高一全 体教师会在校领导的带领下共同努力，会使今后的工作再上新台阶 ! 为北辰中学的跨越式发展作出更大的贡献 ! 本人担任年级部主任以来，感谢各位领导的鼓励和信任，感谢年 级部各位老师的配合与支持、通力合作，让我顺利地完成了学校布 置的各项任务。现向各位领导、老师汇报如下： 一、 20XX年春学期工作 1、以促进质量提升为主的活动有： (1) 组织备课组长去栟茶、南京等地学习。年级部及时掌握高考 动态，了解外面情势。 (2) 落实了解放思想、减时增效的措施，开展了提升课堂效率大 比武活动。 (3)2 月份组织了迎接市、县视导的活动。所有老师以饱满的精 神状态和扎实的工作作风接受市县领导的视导，市县领导对各个方 面给予了充分的肯定。 (4) 利用班会开展冲刺宣誓活动，以及每天下午二节课下组织学 生跑操，使学生保持饱满的精神状态，为高考保驾护航。 2、以调适学生心理为主的“阳光教育”有： (1) 召开了 20XX年秋学期期末考试总结表彰会。奖励了取得优异 成绩的学生。 (2) 召开了高考百日冲刺誓师大会，让学生在高考前鼓足信心， 冲气高考。 (3) 举办了励志演讲报告会，让每个学生树立理想，憧憬人生。 (4) 召开了高三年级学生家长会，以便家校联手，给学生创设最 优质的学习环境。 (5) 召开了错位生、优秀生、住堂生会议，让每个学生了解自己， 定位自己，以便最优化学习。 (6) 召开了每次考试中出现的滞后班级、滞后备课组会议，分析 情况，切中要害，以求发展。 (7) 邀请了南师大赵凯教授为全体高三学生作考前心理调适报告 会，受到了全体学生的热烈欢迎。 3、以调研教学效益为主的综合考试有： (1)2.7 ——2.8 参与南通市第一学期期末考试。 (2)3.9 ——3.10 阜中高三第六次调研考试。 (3)3.30 ——3.31 参与南通市第一次调研考试。 (4)4.10 ——4.11 盐城市第二次调研考试。 (5)5.4 ——5.6 参与南通市第一次调研考试。 (6)5.11 ——5.12 盐城市第三次调研考试。 通过综合考试，各备课组、班级、学生、老师都能积极形成竞争 和合作的意识。 4、以师生合作取得的实绩： 20XX届高考本二以上人数达 1020 个，应届生考取了 910 人，复 习生考取了 110 人，在阜中历史上首次突破千人大关，真正实现了 跨越发展。其中，数学、物理、政治、地理四个学科均分或达 B率 均超全市同类学校水平。 二、 20XX年暑期工作 1、以质量声誉为主的招生工作 全体招生人员以主人翁的姿态积极有效的开展工作，圆满完成了 招生任务。招回被盐中录取的十多名优秀生。 2、以接轨教育为主的军训活动 对军训工作精心地做了安排：从开始到过程，从老师到学生，从 训练到活动，从人文到纪律，都极为细致有序。特别强调安全问题， 既达到军训的目的，也确保了万无一失。 3、以服务开学为主的准备工作 (1) 安排课务工作。年级部采取自愿和安排相结合的原则，做到 班级任课老师组合合理优化。 (2) 研讨课堂模式。根据新课程理念和学校跨越发展的需要，细 致深入地研讨了新学期的课堂教学模式，所有老师坚持自主探究合 作模式，追求课堂效益最大化。 (3) 介绍学习方法。为了学生科学的学习，以及适应高中阶段的 情况，组织了语文、数学、英语、物理等学科的优秀学生进行交流 学习方法，要求所有新生讲究方法，提高学习效率。 三、 20XX年秋学期工作 1、以防患未然为主的安全工作 ①针对甲型流感情势的严重，年级部要求所有班主任高度重视甲 型流感问题，每天早晨和中午人人都要按时体检，按时登记，按时 上报。要坚决杜绝发热学生滞留班级，一经发现学生发热立即回家， 观察挂水，确保无一人因人为因素而贻误及时治疗的现象。 ②为学生学习生活稳定，年级部安排了班主任进行过程值班和周 末值班，特别强化了周末管理，使住堂生周末学习生活能安全、按 时、有序。 ③各班每周召开班会，都强化了安全教育，要求所有学生坚决严 守交通安全、人身安全、心理安全、用电安全、防高安全等，进而 我们年级部这学期安全零失误，安全零事故。 通过安全工作，我们打造“平安工程”，消除了安全隐患，为学 生正常的学习生活保驾护航。 2、以质量提升为主的教学服务工作 (1) 严格统一教学案、严格统一作业量。要求老师严格根据对各 学科规定的作业时间进行布置作业。 (2) 为提高晚自习学习效率，年级部安排了老师坐班答疑和维持 纪律，要求确保班级晚自习安静、晚学习高效。 (3) 各班级召开学法指导主题班会，要求每个优秀学生的学习方 法让全班所有学生共享，让每个学生针对每个学科有良好的学习方 法。 (4) 检查学生资料整理情况，组织优秀练习以及优秀资料展示， 以求规范学生学习常规。 (5) 即止 12 月 25 日高一年级所有班级都 [NextPage] 已经设立了 双语阅读栏，年级部要求所有班级要充分利用双语阅读刊物，推动 双语阅读教学，扩大学生知识视野，为提高学生文化素养奠基。 (6) 年级部相继组织了数学、物理、生物、英语等学科竞赛，通 过学科竞赛提高了学生的学科兴趣，培养了学生学科能力。 (7) 高一年级率先在校内开设了语文、物理学科知识讲座，受到 同学们的一致欢迎。 通过教学服务，积极实施“育人工程”和“形象工程”，为质量 提升打下了扎实的基础，为学校工作的全面推进添砖加瓦。 3、以规范行为为主的常规教育 (1) 规范了跑操活动。为了规范学生行为，巩固军训成果，年级 部联合德育处制定跑操制度，要求所有班主任高度重视，坚决做到 “快进齐”，采取学生自评和老师评比相结合的原则，每天公布积 分后五名的班级，督促改进，确保高质量的跑操长久规范。 (2) 强化了住宿生宿舍管理。年级部根据男女宿舍管理情况，要 求班主任进一步强化宿舍管理：要求住宿生按时休息，按时起身， 按时就餐，形成良好的学习习惯和生活习惯。 (3) 开展了“爱护公物教育”活动。年级部针对公物破坏严重的 现象，积极及时地开展了“爱护公物教育”活动，要求所有班主任、 学生要全员参与，高度认识到活动的意义。 (4) 制定了《高一年级学生学习常规》、《高一年级学风建设评 比条例》和《“遵守纪律，健康成长”承诺书》，让所有学生、老 师、班主任有章可循，形成守纪、合作、竞争的氛围。 (5) 奥赛班率先召开了“勤奋学习、立志成才”的主题活动，体 现了学生在“五严”背景下的思想，主题班会形式多样，内容丰富 多彩，迎得与会领导、老师、学生的一致赞扬。 通过常规教育，我们做好“环境工程”，高一年级学生基本能养 成良好的生活习惯和学生习惯，为高效学习护航。 看过 2017 高中年级主任期末工作总结的人还看了：