幼儿园计划总结之幼儿园教科研工作计划 7页

幼儿园计划总结之幼儿园教科研工作计划 ‎ 一、指导思想 积极围绕园务工作计划，坚持以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园一日活动组织规范》为指导，规范一日活动常规化管理，抓好专题研究，重点抓好年级组队伍建设，做好集体教学和游戏的有效性研究，开展多样化园本培训活动，深化教育、科研研究，促进内涵发展，切实提高我园师资水平和保教质量。‎ 二、主要内容及工作措施 ‎1、规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展 ‎（1）要求教师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动3小时游戏时间。要求教师和保育员认真自学《幼儿园一日活动组织规范》，深刻领会其精神，认真做好保教工作。‎ ‎（2）继续做好晨间自主性区域活动，由带班老师组织开展好活动，做好指导和评价工作。‎ ‎（3）树立“一日活动皆是课程”的理念，要求教师把一周课程计划内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。加强一日活动各环节的有效管理，加强幼儿的品德教育和行为习惯的培养，建立有序的班级常规，养成良好的倾听习惯、思维习惯和品德行为习惯，加强文明礼仪教育，让每一个生活环节都尽可能成为教育契机。‎ ‎（4）抓班级管理实践与探索常规培养的新方法、新思路 两位教师认真分析班级现状，找出本班常规教育的薄弱环节。每月列出常规培养的重点，制定相应的教育策略，并在实践中不断地反思与调整。做到常规管理有计划、有重点、有措施、有成效。为一日活动的顺利开展奠定良好的基础。‎ ‎（5）加强主题环境下幼儿游戏活动的开展，‎ 本学期重点在游戏的内容和材料和指导上下功夫，一在内容上：应依据主题活动的内容进行多方面考虑和设置区域内容，结合主题内容认真预设好每个主题的区域内容。二在材料上：投放幼儿感兴趣的活动材料，要体现层次性和可操作性。挖掘材料特征，开发多种玩法，并根据活动需要作适当的补充和调整。使幼儿在每次活动中都能积极主动地参与，使幼儿在与材料的互动中得到有效地发展。三注重游戏中的过程性指导，关注幼儿在活动中的表现，提升幼儿的交往水平。四认真做好区域活动反思记录，在游戏中要善于观察指导，善于发现问题，提出调整策略，做好每次区域活动情况记录。‎ ‎2、加强课堂教学研究，开展有效教学，提高教学质量 ‎（1）进一步完善教师备课、上课、课后反思制度 一各组要认真学习、把握课程目标、领域目标和各年龄段幼儿发展目标的基础上，充分利用已有的课程资源，通过合理借鉴、挖掘生成等形成学期课程（教学）计划，保证课程内容的科学性、全面性和均衡性。（教研组长具体负责）。二做到有效备课，提高效率和质量。指导老师学会定目标，定领域，找出每次集体活动的重点、难点，预设的解决策略：在集体备课基础上各自备出祥案，备课中注明重点难点即突破方法。三把握好课堂教学质量关。在认真备课的基础上，认真做好课前的一切准备工作，做到心中藏有目标，对照教案，组织实施，认真上好每一堂课，采用有效的教学手段和方法突破重点和难点，提高课堂教学的有效性。四认真写好有质量的教学反思记录（对组织教学活动中遇到的问题、解决的策略、尝试好的做法几方面展开反思），案例评析与反思等。‎ ‎（2）以领域为载体，组内开展一课多上和一课多研活动，定目标、定内容、研教法和学法，并在园内展示，切切实实提高课堂教学质量，注重研究实效，做好过程性资料的积累工作。‎ ‎（3）开展案例培训，采用现场拍摄，后组织教师观看教学录像，引导教师用《纲要》理念去分析教育现象、反思教育行为。‎ ‎3、立足园本培训，提升教师的专业成长 随着幼儿园规模的扩大，教师队伍不断壮大，教师间的差异越来越明显。如何在教师培训方面更个性化、因人而异，是我园教师培训急需解决的问题，本学期尝试分层培训。‎ ‎（1）帮助新教师迈好教学生涯的第一步 本学期，幼儿园增加了5名新教师，她们为幼儿园增添了新的活力。 “一年练兵，两年用武，三年成熟”‎ 是我们的培训思路。在实践中体验，在交流中成长是我们对新教师的期盼。开展师徒结对子活动，制定师徒结对子计划，开展形式多样的课堂教学研课活动，通过传帮带活动，提高新教师设计教案的能力和执教能力。活动形式有：师傅上徒弟听；徒弟上师傅听；徒弟上师傅上；徒弟一课多上等；期末上好汇报课。‎ ‎（2）做好在岗教师培训 深入领会纲要精神，以理论指导实践努力使教师成为幼儿学习及活动的支持者、合作者、引导者、以尊重、关注、接纳幼儿的态度与幼儿交流，教师真正做到身正为范，为人师表。重点结合《纲要》开展相关培训。练功式培训，强调教师结合教学实践强化基本功训练。本学期基本功培训仍将放于教师自觉练习上，不定时抽查，定时评比，以弹唱、说课、上课为重头戏，不断提升教师基本功素质。‎ ‎（3）充分发挥骨干教师的作用 引导骨干教师循着“学习型教师—发展型教师—研究型教师”的轨迹成长，骨干教师精选自己在教学实践中的典型案例，成长过程中感悟在教师中进行交流研讨，通过开放活动、现场诊断等实践活动，展示骨干教师的专业素质和专业功底，提升教育教学能力。‎ ‎4、开展形式多样的研修活动，促进教师专业发展 关注教研过程，追求研讨实效。重视对每一次教研活动的精心策划，精心备课，设计教研流程，杜绝重复低效、无效的教研，重视教研工作的记录和思考。本学期主要围绕以下几个方面进行研究，在研讨的过程中，让教师得到收获。‎ ‎1. 继续组织教师学习《纲要》、《幼儿园一日活动组织规范》《县保教评估细则》，采取个人研读、教研组讨论、学习摘记等多种形式深入学习，继续进一步领悟其中精神，明确一日活动的操作要求并交流学习体会。‎ ‎2.专题培训学习。 议题来自与教育教学实践中遇到的问题和疑惑。集体教育活动和游戏活动。‎ ‎3.读书沙龙交流会。要求教师平时善于积累自己在教育教学方面的点滴经验，善于撰写教育随笔、教学反思，摘抄有参考价值的读书笔记和读书心得，撰写有质量的教学论文，组织教师开展经验交流会。‎ ‎4.开展课堂教学研讨活动。开展“如何提高质量”的实践研究，深入研究集体教学活动，提高集体教学活动的效益。组内开展一课多上和一课多研、一课多磨活动，并在园内公开展示。引导教师用《纲要》理念去分析教育现象、反思教育行为。‎ 三、各月工作安排 ‎8月份 ‎1、做好教师暑期研修培训考试工作。‎ ‎9月份 ‎1、制定班级工作计划，各学科教学计划 ‎2、各年龄段编排并学习晨间操。（徒手操、轻器械操、操后操）‎ ‎　　3、各班开展“我爱老师”庆祝活动，并制定好活动方案。‎ ‎　　4、开展“师徒结对”活动，相互学习。‎ ‎　　5、教师读书心得交流活动。‎ ‎　　6、做好幼儿期初家访工作。开展小班亲子游玩及家长会。‎ ‎    7、策划班级游戏活动方案，开展游戏活动。‎ ‎     8、班级常规管理督查评比。‎ ‎     9、做好县保教质量评估验收的各项准备工作。‎ ‎10月份 ‎　　1、结合国庆节，对幼儿进行爱国主义教育。‎ ‎　　2、各班开展秋天主题教育活动。‎ ‎　　3、抓好幼儿的常规教育，重点抓好一些学习习惯的培养。‎ ‎4、中心园示范辐射活动。‎ ‎5、检查幼儿一日生活环节和行为习惯养成衔接教育 ‎6、开展青年教师基本功比赛活动。‎ ‎11月份 ‎1、各班开展游戏活动评比。‎ ‎2、教师读书沙龙活动。‎ ‎3、开展中班亲子游玩活动及家长会。‎ ‎4、各班幼儿晨间操观摩评比。‎ ‎5、开好尊老爱幼主题教育活动。‎ ‎12月份 ‎1、新教师汇报课活动。‎ ‎2、开展大班亲子游玩活动及家长会。‎ ‎3、专题研讨沙龙、交流开展主题活动的情况。‎ ‎4、庆元旦幼儿童话剧表演。‎ ‎1月份 ‎1、开展好迎新年“我又长大一岁了”的教育活动；‎ ‎2、幼儿发展情况期末测查评估 ‎3、教师论文、幼儿评语撰写。‎ ‎4、做好幼儿期末的家访工作。‎ ‎5、评选好幼儿、先进个人、优秀班级。‎ ‎6、幼儿寒假习惯养成指导布置工作。‎