人教初中美术七年级下册教学计划 3页

初一美术教学计划 ‎ 贺珊珊 美育是素质教育中必不可少的部分，本册初一美术教材以提高学生的艺术素养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的。为了切实有效的落实大纲及教材的要求，特制订教学计划如下：‎ 一、指导思想 以素质教育新课程标准为理论依据和行动准则，切实转变教师与学生的角色，变被动为主动，指导学生进行探究性学习和动手实践练习，提高审美意识和综合素质。、‎ 二、学生现状分析：‎ 作为刚刚步入新学习环境的新生，他们对新的学习环境还不是很了解。初一的学生学习美术的积极性高，积极参与活动的主动性较好，但学生视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。‎ 三、教学方法及学法 1、 欣赏评述单元：指导学生课前搜集相关资料，课堂观察、分析、讨论，采用分组讨论、个人评述等方法，充分发表自己的观点和看法，锻炼观察、分析与表达能力，培养艺术素养和审美意识。‎ 2、 造型表现单元：引导学生体会和感受校园的美，进行实地写生，学习与研究表现方法，讨论与交流心得，培养学生的自主探究与合作意识。‎ 3、 设计应用单元：学习美术字及板报等设计知识，指导学生为班级、学校设计板报内容。锻炼设计思维与动手实践能力，培养合作与交流意识。‎ 4、 综合探索单元：引导学生观察、分析生活用品的特点，培养创新精神，锻炼创造性思维的发展。‎ 四、学习内容及课时安排 ‎1、第一单元（欣赏评述） ‎ 活动一 欣赏与评述 ‎ 活动二 分析与研究 ‎ 活动三 讨论与解释 ‎ 活动四 体验与评价 ‎ ‎2、第二单元（造型表现） ‎ 活动一 欣赏与评述 ‎ 活动二 研讨与实践 ‎ 活动三 创造与评价 ‎ ‎3、第三单元（设计应用） ‎ 活动一 收集与交流—设计标志 ‎ 活动二 学习与练习—设计海报 ‎ 活动三 研究与展示—运动会会场设计 ‎ ‎4、第四单元（综合实践） ‎ 活动一 设计制作 ‎ 活动二 设计布置 ‎ 活动三 制作道具、表演 ‎ 活动四 总结评述 ‎ ‎5、第五单元 视觉传达设计作品欣赏 五、教学时间安排 期中授完1—2单元，期终授完3—5单元 周次 起止章节及内容 备注 第一周 劳动——人类创造的源泉 第二周 多彩的学习生活：优美的校园 第三周 多彩的学习生活：校园小伙伴 第四周 多彩的学习生活：在校园中健康成长（1）‎ 第五周 多彩的学习生活：在校园中健康成长（2）‎ 第六周 月考 第七周 传递我们的心声：壁报信息收集、交流 第八周 传递我们的心声：字体设计与版面设计（1）‎ 第九周 传递我们的心声：字体设计与版面设计（2）‎ 第十周 传递我们的心声：壁报编辑制作 第十一周 期中考试 第十二周 我为校园添色彩：学生装与模拟制作 第十三周 我为校园添色彩：环境艺术品设计与模拟制作 第十四周 我为校园添色彩：校园规划模拟制作（1）‎ 第十五周 我为校园添色彩：校园规划模拟制作（1）‎ 第十六周 月考 第十七周 实用与美观的结合 第十八周 实用与美观的结合 第十九周 实用与美观的结合 第二十周 实用与美观的结合 第二十一周 期末考试 第二十二周 总之，美术教学活动在遵循基础课改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣，经验，知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。‎