班主任学期工作总结和反思 3页

班主任学期工作总结和反思 一学期工作已经结束了，回顾一学期来的工作更多的是缺 憾和不完美， 总是感觉到有很多该做的工作没有完成好， 很多好的想法没有得到贯彻和实施，尽管做了大量的工作也付出了大量的精力， 但是班级总是还存在着这样或者那样的毛病， 总是感觉到头痛医头脚痛医脚，没有一个十分系统的规划和刚要。现将本学期的工作如下：‎ 新学期开始，班级的一切都是新的，万事开头难，好的开始是 成功的一半。在开学初的工作中，自己重点抓了班集体的工作。在开 学的第一天， 自己充分利用学生都想有一个好的印象的心里， 鼓动学生自己发言， 谈谈他们对初中生活的展望， 对新的班级体的预期和对自己在新班集体中的角色定位。 通过学生们的发扬自己从中挑选适合班级工作的带头人， 并且鼓励他们好好表现， 为接下来的班级干部竞选奠定了基础。同时也通过学生的发言，从另一面了解了学生，为新 学期的工作的开展铺平了道路。 在第一天的会上也阐述了自己在班级管理上的核心思想， 让学生尽快了解自己， 尽快做好与学生的交流和沟通， 为接下来的班级工作奠定了良好的基础。‎ 开学伊始，各项工作十分的繁杂，但是自己还是充分的利用头 一个月不上早自习的时间， 对学生进行行为习惯教育。 根据学校的要求背诵弟子规，小学生，小学生日常行为规范。对学生进行日常行为 规范的教育，利用学生刚到初中，积极上进的心理，通过各种各样的竞赛 pk 等形式开展背诵比赛，更好的贯彻学校的要求。以此约束学生的行为，养成良好的行为习惯。‎ 充分利用班会时间，对学生进行思想教育，本学期教育的重点 是集体主义教育。 由于二年级学生刚刚入校一年， 集体主义还不够成熟，同学之间的关系不够协调，个人主义思想严重，自觉性差。学生 时常会打小，今天这个同学骂人了，明天那两个同学闹矛盾了等等。 学生心里没有形成良好的集体主义思想， 班集体的凝聚力和向心力没有形成。于是利用班会时间，召开主题班会进行思想教育。展开集体 主义教育，调动学生的积极性，让学生自己发现班级的问题，并自己 进行沟通，并通过大家的讨论进行解决。‎ 班级的事情很多，本学期的工作也很繁忙，为了减轻自己工作 的压力，在本学期的班级工作中，采取分层承包的工作思路。现在班 级确立四个组长，全班同学分成四个小组，从卫生，纪律，到学习都 分到四个小组中。组长是组内的最高行政长官， 统管组内的一切工作， 对班主任负责。 组内设纪律卫生学习等各个部门， 进行任务的细化分类。各组之间展开竞争，从早上的作业的收取，每天的卡片的成绩， 课堂的回答问题的积极性， 到课间的纪律， 卫生的检查和个人的学习 成绩。各个方面按照一定的比例赋分，进行小组评比，利用每周一的中午时间进行一周的总评比， 排名最后的小组成员为排名第一的小组成员献一个油笔芯，做为奖励，以此来鼓励各 个小组间的竞争和比赛。每次考试后对各个小组的成员进行重新分配，达到竞争的公平和均衡。‎ 在前面的班主任工作中自己最大的缺欠是与班级的学生交流太 少，没有和孩子做好情感交流， 导致很多工作做起来不是十分的得心应手。没有真正的实行人性化管理，没有关注学生的实际需要，很多 事情总是有些想当然， 以自己的思想为核心， 没有真正的站在学生的角度出发考虑问题。 在今后的工作中自己会加强与学生的思想交流和沟通，采取多种形式与学生互动，真正的调动学生的主观因素，调动 学生的非智力因素， 以达到亲其师信其道。 真正的达到班级的人性化管理。‎ 模板, 内容仅供参考