工作报告之晨间谈话小记-开心一刻（幼教随笔） 2页

早上谈话小笔记:幸福时刻（学前教育论文）‎ 早上谈话小笔记:幸福时刻（学前教育论文）‎ 早上谈话，我的花园里还有一个优雅而优雅的别名 - 幸福的时刻，听起来很开心。顾名思义，快乐时刻是早晨活动中与孩子们的集体或个人对话。早晨的谈话可以渗透到儿童的生活习惯的培养和行为习惯的培养。比如穿着脱衣服的小想法，谈论不扔废纸的好处。有时它也是一种活动的渗透，这是培养孩子语言技能和习惯的良好平台。‎ 最近，我们早上的谈话有一些规定的主题和随机教育主题。在过去的两周里，我发现有些孩子不够自信，所以我开始了三个早上的大谈话：我有所改善，我是最好的，并谈论我朋友的好处。主题分为小主题：‎ 我给出的主题是谈论你要去哪里吃饭，洗手，睡觉。你最好的地方在哪里？找到小伙伴的优势。这些孩子非常喜欢这些话题，但在最后一个主题上，事情即将来临。我们班很小，我没有参加最后两个主题。今天，我请他赞美自己。他立刻自信地说：'我很嫉妒。 “这次让公众起来，并立即齐声说：'他并不嫉妒。'我第一次吹嘘自己有信心，让孝义谈谈原因。他想到了，没有说话。这时，孩子们更加心烦意乱，因为孝义更自给自足，所以孩子不是很好。如果遇到这种情况，你就不能放弃。我带回了吵闹孩子们的想法并问：'孩子，你为什么说孝义不尴尬？ “有人说他总是跑来跑去，有人说他早上不礼貌，有人说他在活动时总是说话.我同意，'孩子们，孝义有没有改善？ “孩子们说有进步，正好及时抓住这个机会，我立刻问：'那么让我们谈谈他改进的地方？ “许多孩子举起小手，小鱼说：'他会吃饭吃干净。 “小历史说：'他没有打败人。 “小谈：'他上次帮助过我。 “孩子，孝义还有很大的进步，我们要看孝义的进步，孝义的优势，孝义会安静地睡觉，穿上脱衣服，这些都是他的优点。 '如何让孝义的进步更多？ “首先让孩子们讨论一下，然后小松举起高手：'我们帮助他。 “它有什么用？ “‎ 小松没想到目前为止，我用她的话说：'谁愿意帮助他？ “孩子们此时举手。这时，我邀请与孝义有一个共同点。杨洋说：'我教他早点问。 “谁教他轻轻地走路？ “谁会教他在小椅子上坐得更好.”‎ 这种帮助一直在继续。我从一开始就不知道发现小朋友的优点。当孩子们找到它，并且他们愿意帮助这个顽皮的小孩时，会有更多的进步，让他成为自己的优势。如果是老师。一个人的力量是不够的，或者一个人有多强大！我希望我们的孝义取得更大的进步！‎ 早上的谈话形式多样，内容丰富。无论是儿童的日常生活，饮食习惯，自我照顾，礼仪，对老年人的尊重，还是出去看.他们都可以作为早晨的谈话。早间对话一种高度随机的活动，可让您随时发现问题并进行沟通。正确地进行早间会谈，没有任何伤害，但没有伤害！这次谈话不仅让我如何让顽皮的孩子更快地进步，而且让孩子们发现了伴侣的优势并学会互相帮助。真是两全其美！‎ 快乐时光！收获快乐，收获进步，并相互收获。‎